華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文 > 中考試卷

2023年武漢市中考語文試卷及答案

[移動版] 佚名
華語網(wǎng),傳播語文知識。歡迎訪問thn21.com

2023年武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語文試卷

親愛的同學(xué),在你答題前,請認真閱讀下面的注意事項:
華語網(wǎng)說明:網(wǎng)頁文檔無法完美展現(xiàn)word試卷內(nèi)容及格式,為方便你學(xué)習(xí)參考,我們還為你準(zhǔn)備了二次校對過的word文檔及答案,如有需要請點此下載。
預(yù)祝你取得優(yōu)異成績!
I閱讀(共55分)
一、閱讀下面的實用類文本,完成1-3題。(10分)
文創(chuàng)產(chǎn)品如何破解同質(zhì)化難題
①文創(chuàng)產(chǎn)品指以文化為主題或基本元素,在設(shè)計、加工、營銷等環(huán)節(jié)融入創(chuàng)新意識,兼具文化內(nèi)涵與創(chuàng)新屬性的產(chǎn)品。小到一張貼紙、一對耳環(huán),大到一個電視節(jié)目、一處旅游景點,都可以被賦予特定的文化內(nèi)涵,打造為文創(chuàng)產(chǎn)品。
②優(yōu)秀的文創(chuàng)產(chǎn)品不僅可以表達文化、傳承文化,更能推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展,助力經(jīng)濟增長。中央廣播電視臺制作的文創(chuàng)精品《國家寶藏》節(jié)目,別出心裁地將有代表性的中國文物與電視舞臺劇的藝術(shù)表現(xiàn)形式結(jié)合起來,講述中國文物寶藏的前世今生。節(jié)目播出后,故宮博物院等多家國家級博物館的參觀人數(shù)大幅增加,“為一座博物館赴一座城”成為旅游打卡的新趨勢。
③優(yōu)秀的文創(chuàng)產(chǎn)品帶來了消費熱潮,文創(chuàng)產(chǎn)品的同質(zhì)化問題也隨之出現(xiàn)。某地青磚灰瓦的傳統(tǒng)建筑成為了旅游熱點,不久各地就都建起了“仿古主題小鎮(zhèn)”——滿街青磚灰瓦,哪怕完全不符合當(dāng)?shù)氐臍v史建筑形態(tài)。一個景區(qū)以本地景觀為造型的文創(chuàng)雪糕上熱搜了,其他景區(qū)便亦步亦趨,群起售賣類似的文創(chuàng)雪糕——造型雖然有所不同,吃到嘴里都是一樣的甜膩。
④文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計的周期長、成本高、難度大,而一旦出現(xiàn)爆款,優(yōu)秀的文創(chuàng)產(chǎn)品被證明了能獲取利潤,又很容易被一窩蜂地復(fù)制模仿。文創(chuàng)產(chǎn)品的同質(zhì)化,使其難以維系品牌溢價,只能靠簡單粗暴的降價來爭奪市場。越來越微薄的利潤,必然會打擊研發(fā)投入的積極性,導(dǎo)致“盲目模仿—生意慘淡”的惡性循環(huán)。
⑤消費者購買文創(chuàng)產(chǎn)品,是為了感受不一樣的文化與創(chuàng)意。如果天南和海北沒區(qū)別,這里和那里一個樣,文創(chuàng)產(chǎn)品的意義在哪里?歸根結(jié)底,文創(chuàng)產(chǎn)品靠滿足人們的精神需求營利。當(dāng)今人們?nèi)钡牟皇窍M能力,而是消費欲望。如果文創(chuàng)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵和創(chuàng)意元素能夠引發(fā)消費者的情感共鳴,多數(shù)人都愿意為之買單。否則,消費者的體驗感自然大打折扣。
⑧想要破解文創(chuàng)產(chǎn)品同質(zhì)化難題,當(dāng)然離不開知識產(chǎn)權(quán)保護意識的增強,但文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)也是關(guān)鍵。“文”是核心,“創(chuàng)”是靈魂,一款優(yōu)秀的文創(chuàng)產(chǎn)品必然二者兼?zhèn)洹?ldquo;考古盲盒”的火爆就是一個很好的例子。河南博物院提煉本地獨特的文化要素,將青銅器、元寶、銅佛、銅鑒、銀牌等當(dāng)?shù)刈罹咛厣奈幕栔谱鞒闪?ldquo;微縮文物”,并將它們藏入土中,裝入“盲盒”發(fā)行銷售。消費者買到“盲盒”后,可以利用考古工具“洛陽鏟”,親手將“微縮文物”挖出,沉浸式體驗考古的成就感。與眾不同的創(chuàng)意形式,讓河南博物院的“考古盲盒”迅速風(fēng)靡全國。可見,從品質(zhì)化、差異化、個性化等角度著力,可以打造“文”“創(chuàng)”并存的精品,破解文創(chuàng)產(chǎn)品的同質(zhì)化難題。
1.關(guān)于文創(chuàng)產(chǎn)品,下列表述不符合文意的一項是(3分)
A.文創(chuàng)產(chǎn)品的文化屬性可以通過產(chǎn)品蘊含的文化元素來體現(xiàn)。
B.文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)新屬性體現(xiàn)在產(chǎn)品設(shè)計、加工、營銷等環(huán)節(jié)。
C.優(yōu)秀的文創(chuàng)產(chǎn)品能成為精品,就在于它表達和傳承了文化。
D.優(yōu)秀的文創(chuàng)產(chǎn)品能夠帶來經(jīng)濟效益,從而促進經(jīng)濟的增長。
2.關(guān)于文創(chuàng)產(chǎn)品面臨的同質(zhì)化問題,下列表述不符合文意的一項是(3分)
A.文創(chuàng)產(chǎn)品同質(zhì)化問題表現(xiàn)為盲目照搬其他設(shè)計或一味追隨市場熱點。
B.文創(chuàng)產(chǎn)品同質(zhì)化問題源于優(yōu)質(zhì)文創(chuàng)產(chǎn)品的獲利能力遠超于其他產(chǎn)品。
C.文創(chuàng)產(chǎn)品的同質(zhì)化會減少文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)投入的回報,影響新產(chǎn)品的開發(fā)。
D.文創(chuàng)產(chǎn)品的同質(zhì)化使人們的精神需求得不到滿足,降低了人們的消費欲望。
3.請從產(chǎn)品開發(fā)的角度,說說怎樣做才能破解文創(chuàng)產(chǎn)品同質(zhì)化難題。(4分)
 
 
二、閱讀下面的文學(xué)類文本,完成4~7題。(20分)
讓生命走向蓬勃
①樓下有個角落,多少年來無人打理,總是稀稀拉拉長些雜草。一天,兒子吃完西瓜后。將一把西瓜籽撒到那里,嚷著說要種個西瓜。我笑道:這么荒僻的角落,還想種西瓜,想得美呢!然而。事實卻有些出乎我的意料。
②幾周后,在這個角落里。竟長出了四株西瓜藤。最粗壯的那一株幼苗,盤繞著絨絨的卷須,這里試試,那里試試,吐出一片又一片厚實帶毛的綠葉子。沒幾天,蔥綠的西瓜藤似蛇一般攀爬。沿著圍墻一角,不斷延展,擴大著自己的地盤。
③一株小小的植物,竟然有如此旺盛的生命力!你看,它是那么安靜從容,毫不張揚,卻一直在艱苦惡劣的自然環(huán)境中執(zhí)拗地做好一件事:在貧瘠的泥土里,聚精會神,拼盡全力地生長發(fā)芽,舒展枝葉,綻放花朵,凝結(jié)果實。瓜熟蒂落之后,待種子萌動,又將在下一輪的生長過程中重啟戰(zhàn)斗,繼續(xù)拼搏,以期瓜能綿綿,與天長久。想到這些,心里就有樸素的感動生了出來:越是處在某種原始的生命狀態(tài),越是具有旺盛的生命力。
④那些來自山海村野的人,面對生活中的苦難,為什么依然擁有那么多真實的歡樂,依然那么富于生命力?或許,是因為他們沒有從自然的母體中剝離開來,是大自然賦予了他們粗礪而渾樸的生命力。
⑤反觀今天的部分年輕人,身逢中國經(jīng)濟騰飛的盛世,身為獨生子女備受寵愛,他們被一群無怨無悔的親人源源不斷地、無微不至地照料著。作為巨大的消費終端、食物鏈的最高端,他們享受著科技進步帶來的各種便利,被快遞、外賣、家政、電子支付圍繞著。然而,這些年輕人卻陷入了低迷的人生狀態(tài)。
華語網(wǎng),傳播語文知識。歡迎訪問thn21.com
隨機推薦