（考試時間120分鐘 滿分120分）
一、古詩文名句填寫（8分，每小題1分）
1._____________，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）
2.可憐身上衣正單，______________。（白居易《賣炭翁》）
3.李商隱《夜雨寄北》中，想象回家團聚后剪燭西窗，共話今宵情景的詩句是“______________，卻話巴山夜雨時”。
4.古代許多仁人志士抱定“了卻君王天下事，_______________”（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）的志向，為國家和民族建立了不朽的功勛。
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6.范仲淹在《岳陽樓記》中，用比喻手法寫出春夜的洞庭湖水月相映美景的句子是：“______________，______________。”
7.《木蘭詩》中，作者通過聽覺與視覺，描寫出木蘭艱苦戍邊生活的對偶句是：“______________，_______________。”
8.今天，我們國家面臨的周邊安全形勢依然嚴峻，華夏兒女要有“紅軍不怕遠征難，_______________”（毛澤東《七律·長征》）的豪情壯志，不怕威脅，不懼困難，奮勇前行，為中華民族的偉大復興而拼搏奮斗。
二、語文基礎和語文實踐活動（16分）
9.下列加點字注音全部正確的一項是（ ）（2分）
A.黃暈（yūn） 殷紅（yān） 翹首（qiáo） 戛然而止（gá）
B.篡改（cuàn） 龜裂（jūn） 妖嬈（ráo） 錙鐵必較（zī）
C.輕覷（qù） 詰難（jí） 蟬蛻（duì） 怏怏不樂（yàng）
D.叵測（pǒu） 簌簌（sù） 褶皺（zé） 諾諾連聲（nuò）
10.下列各句中標點符號使用不符合規(guī)范的一項是（ ）（2分）
A.碑的正面朝北，在一塊六十噸重、十四點七米長的碑心石上，雕刻著毛主席題寫的“人民英雄永垂不朽”八個鎦金大字。
B.它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉：或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……
C.人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。
D.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。東漢將其列為《七經》之一，宋代把它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為《四書》。
11.下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）
A.只有實現(xiàn)國家文化軟實力的大幅提升，就能為建設“人類命運共同體”貢獻出中國力量。
B.加強勞動教育要深刻理解勞動與教育的關系，避免坐在教室里講勞動的現(xiàn)象不再出現(xiàn)。
C.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，有力地證明了地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動。
D.從“東方紅”一號到神十六號，我國航天事業(yè)從弱到強、從小到大、從無到有、不斷刷新紀錄。
12.下列加點成語使用錯誤的一項是（ ）（2分）
A.當地別有用心地圍繞雪山、稻田等旅游資源，積極打造休閑觀光農業(yè)，激活鄉(xiāng)村經濟。
B.有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博，并在此基礎上進行各種嘗試。
C.全民健身與專業(yè)賽事相得益彰，共同豐富著人們的生活，有力促進了體育事業(yè)的發(fā)展。
D.執(zhí)法標準和尺度要保持統(tǒng)一。如果朝令夕改，就會讓商家無所適從，損害經營者積極性。
13.下列關于語法知識及文學文化常識的表述，有誤的一項是（ ）（2分）
A.“熱烈粗獷”“構思巧妙”“出現(xiàn)故障”“密得不透氣”“生日禮物”幾個短語的結構完全不相同。
B.“困在山洞里的那個老人艱難地吃下了最后一塊餅干”句中“困在山洞里”是定語。
C.《曹劌論戰(zhàn)》節(jié)選自《左傳》�！蹲髠鳌酚址Q《左氏春秋》，儒家經典之一，是中國古代的史學和文學名著。
D.通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，共四聯(lián)。一般來說，律詩三、四聯(lián)的上下句應是對仗句。律詩要求全詩同押一個韻，限平聲韻。
14.語文實踐活動（6分）
（1）閱讀下列材料，聯(lián)系當前正在開展的中小學生研學實踐活動，思考：講好紅色故事對青少年健康成長有哪些作用？（3分）
材料一：黨的十八大以來，國家領導人在地方考察調研時，多次到訪對我們黨具有重大歷史意義的革命圣地、紅色舊址、革命紀念場所。每到一處，國家領導人都駐足凝視一幅幅圖片、一件件實物，發(fā)表一系列重要講話，反復強調要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去。
材料二：國家領導人強調：“要講好黨的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事，加強革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。”
我們應牢記國家領導人的囑托，珍惜今天幸福的來之不易。我們要讓紅色文化動起來，開展好浸潤式體驗活動，把紅色故事和紅色文獻資料充分結合起來，讓紅色故事、紅色人物更加生動形象，用紅色故事養(yǎng)護精神，促進成長。我們要充分挖掘革命文物的豐富精神內涵，把革命文物保護好、利用好，讓革命文物“亮”起來、“活”起來、“熱”起來，用紅色故事感染激勵廣大青少年，堅定他們的理想信念。
（2）義務教育勞動課程標準頒布后，班主任老師動員學生們周末主動參與家庭中打掃衛(wèi)生、洗衣做飯、外出購物、家居美化等日常生活勞動，有些同學有抵觸情緒，他們認為日常家庭勞動是父母的事情，中學生的職責就是好好學習，日常生活勞動對人的成長也沒有什么作用。假如你是班長，會怎樣勸說這些同學呢？（3分）
