| 辦刊宗旨：傳人文精神 展校園文學(xué) 揚青春風(fēng)采 社刊內(nèi)容：詩文集萃 古文品讀 想象天地 美文欣賞 名著推薦 性靈抒發(fā) 社刊讀者：全體師生社刊即將啟動，期待您的拙見！ 2022年12月 |
翻開課本，我看見了文學(xué)的樣子。她是朱自清詩意而péng bó的春天，是史鐵生深沉而chún cuì的母愛。她是牧羊人荒原種樹的頑固，是屠夫勇斗惡狼的智慧。她在荒誕離奇的童話里，在美好浪漫的詩行中。…… 文學(xué)使我們的世界變得[A]。她就像一座繽紛的花園，散發(fā)著馥郁的芬芳；她就像一片茂盛的原野，zhù xù著不盡的寶藏；[B]。 |
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1.海報中有三處詞語未填寫，請根據(jù)拼音寫詞語。
①péng bó _________②chún cuì _________③zhù xù _________
2.請在[A]處選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z（ ）
A．人聲鼎沸 B．花枝招展 C．神采奕奕 D．花團(tuán)錦簇
3.海報中多次出現(xiàn)“她”，“她”的詞性是______，在本文段中指______。
4.海報中加點的兩個詞感情色彩或語體上使用不恰當(dāng)，請你修改。
①荒原種樹的頑固 ______ ②期待您的拙見 ______
5.請使用與前兩句相同的修辭手法，在橫線[B]補寫一句話。
6.社刊向全校學(xué)生征集刊名，請你取名，不超過5個字，并說明理由。
7.[詩文集萃]欄目按照賞景、悟情、言志、載道等類別選編古詩文，請你補充完整。
（1）樹木叢生，____________。（曹操《觀滄�！罚�
（2）_______________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)？____________。（王灣《次北固山下》）
（4）____________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）
（5）正是江南好風(fēng)景，_______________。（杜甫《江南逢李龜年》）
（6）晴空一鶴排云上，_______________。（劉禹錫《秋詞（其一）》）
（7）_______________，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）
（8）_______________，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）
（9）諸葛亮在《誡子書》中闡述“靜”與“明確志向”“遠(yuǎn)大目標(biāo)”關(guān)系的句子①____________，②____________。
8.欄目選入李白這首詩，以下表述不正確的一項是（ ）
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
A．題目中“左遷”指降職，這是一首與貶謫有關(guān)的詩作，很有代表意義。
B．詩歌首句寫景兼點時令，奠定了全詩傷感的情感基調(diào)，手法非常巧妙。
C．詩歌充滿豐富的藝術(shù)想象，將“愁心和明月”都寄給友人，以表思念。
D．楊花、子規(guī)、明月等景物都寄托了作者情感，對友人的深情溢于言表。
二、閱讀（共48分）
社刊中輯錄了古人有關(guān)學(xué)習(xí)與成長的論述，請閱讀并完成問題。
[甲]
①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《論語•學(xué)而》）
②子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?rdquo;（《論語•述而》）
③子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《論語•子張》）
[乙]
見人嘉言善行則敬慕而紀(jì)錄之。見人好文字勝已者，則借來熟看，或傳錄之而咨問之，思之與齊而后已。不拘長少，惟善是取。（節(jié)選自朱熹《與長子受之》）
9.請解釋加點字。
①吾日三省吾身 __________
②與朋友交而不信乎 __________
③傳不習(xí)乎 __________
④不拘長少 __________
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①博學(xué)而篤志，切問而近思。
②思之與齊而后已。
11.關(guān)于以上經(jīng)典文段，下列說法不正確的一項是（ ）
A．《論語》為儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。
B．劃線句的正確斷句應(yīng)該是“見人嘉言善行/則敬慕而紀(jì)錄之。”
C．[甲]三則語錄都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要依靠自身，選擇合適的學(xué)習(xí)方法。
D．[乙]談學(xué)習(xí)方法和做人之道，認(rèn)為學(xué)習(xí)的同時也要自我反思。
12.學(xué)以致用是經(jīng)典品讀的意義之。請結(jié)合上述材料，為小華同學(xué)支招。
小華：升入初中，我總有困惑：小龍同學(xué)在小學(xué)時語文成績不如我，可現(xiàn)在他的作文多次被表揚，我真想像他一樣，我該怎么做呢
