2022年九年級上冊半期檢測語文試題
(滿分160分，考試時間150分鐘)（本份資源有內(nèi)容、格式完整的doc文檔供選擇下載）
A卷(100分)
一、基礎(chǔ)知識與運用(每小題3分，共15分)
1.下列加點字注音和字形全都正確的一項是( )
A.折腰(zhé) 箴言(zhēn) 解剖(puō) 眼花瞭亂(liáo)
B.瞥見(piē) 鮮妍(yàn) 驚駭(hài) 強聒不舍(guō)
C.憂戚(qì) 娉婷(pīng) 窗欞(líng) 間不容發(fā)(jiàn)
D.箱篋(qiè) 坍塌(tān) 承蜩(tiáo) 自慚形穢(huì)
2.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是( )
A.雄偉的泰山、奇絕的黃山、秀麗的廬山……這些大自然的杰作讓人嘆為觀止。
B.大型電視連續(xù)劇《跨過鴨綠江》再現(xiàn)了當年抗美援朝志愿軍戰(zhàn)士金戈鐵馬的故事。
C.司馬遷研讀各家史著，搜羅天下遺聞軼事，斷章取義，終于寫成《史記》。
D.書畫因詩文而生輝，詩文因書畫而典雅，中國的詩文與書畫可謂是相得益彰。
3.下列句子中，沒有語病的一項是( )
A.中國銀行應(yīng)用語音識別技術(shù)創(chuàng)新推出語音導航和搜索，引領(lǐng)手機銀行交互方式全新變革。
B.課堂教育是顯性的訓導，校園文化是隱性的教誨，學校應(yīng)該發(fā)揮校園文化的教育潛能和各種有助于青少年學生發(fā)展的機會，促進他們成長。
C.我們堅持創(chuàng)建文明城市的活動，就是要達到“教育一個青少年兒童，影響一個社區(qū)，帶動一個家庭，文明整個社會”的目的。
D.從各國對黃燈的規(guī)定來看，設(shè)置黃燈的目的在于為駕駛員在紅燈和綠燈之間提供一個“緩沖時段”，提醒駕駛員判斷是過去還是停下。
4.下列表述有誤的一項是( )
A.《沁園春·雪》是毛澤東于1936年2月創(chuàng)作的一首詞。此詞不僅贊美了祖國山河的雄偉和多嬌，更重要的是贊美了今朝的革命英雄，抒發(fā)毛澤東偉大的抱負及胸懷。
B.《行路難》(其一)和《酬樂天揚州初逢席上見贈》都是律詩，蘇軾的《水調(diào)歌頭》是詞，水調(diào)歌頭是詞牌名
C.書信往往有比較固定的格式，包括稱呼、問候語、正文、祝頌語、署名和日期等，《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》 就是一封書信。
D.“倘能身入其中，看它變化進展的狀態(tài)，最為親切有味。”這個句子是假設(shè)復句。
5.下列句子組成語段順序排列正確的一項是()
①“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘。
②與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書。
③少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)。
④讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。
⑤讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。
A.①②⑤③④ B.①②③⑤④ C.④②①⑤③ D.④②①③⑤
二、文言文閱讀及詩文積累(23分)
(一)(13分)閱讀下面文言文，完成問題。
甲
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
時六年九月十五日。
乙
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”
6.下列語句中加點詞語解釋有誤的一項是( )
A.檣傾楫摧 摧：折斷
B.沙鷗翔集 集：聚集
C.擁毳衣爐火 擁：裹、圍
D.客此 客：客居
7.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是( )
A.先天下之憂而憂 予獨愛蓮之出淤泥而不染
B.不以物喜 卷石底以出
C.余強飲三大白而別 起坐而喧嘩
D.問其姓氏 其喜洋洋者矣。
8.下列對文章理解和分析有誤的一項是 ( )
A.兩文句式各具韻味，甲文駢散結(jié)合，多用駢句，形式勻齊，富有音韻美；乙文都用散句，長短不一，結(jié)構(gòu)參差，富于變化。
B.兩文皆用詞精妙。甲文以“浮”“躍”等動詞，寫出月映湖水的明麗景象；乙文以“痕”“點”“芥”“粒”等量詞，寫出由遠及近視線移動。
