②閱讀材料三和材料四，說(shuō)說(shuō)我國(guó)特高壓的發(fā)展前景。
13．（9分）議論類。
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他還配合著組長(zhǎng)，忙大伙兒的事，跑小組，跑村里，跑鎮(zhèn)里，小組的面貌眼看著俊俏了許多，發(fā)展的路子愈來(lái)愈寬闊了。
（2）請(qǐng)賞析第④段劃線的語(yǔ)句。
他一笑，臉就大了，上面滿是幸福的文字，有著濃濃的鄉(xiāng)土的味道。
（3）文章結(jié)尾段寫(xiě)到“謝謝老哥！那我們啟程吧”，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你的理解。
（4）簡(jiǎn)析選文中鄉(xiāng)福的形象特點(diǎn)。
三、寫(xiě)作（60分）
15．（60分）按要求作文。
新時(shí)代中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華。（《新時(shí)代的中國(guó)青年》）
青春年少的你，何以抒寫(xiě)自己的青春燦爛，請(qǐng)以“以青春為筆”為題，結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外）；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。
2022年湖南省婁底市中考語(yǔ)文試卷參考答案1.A
2.A
3.B
4.C
5.C
6.（1）不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層
（2）黃發(fā)垂髫 并怡然自樂(lè)
（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁
（4）但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟
（5）以中有足樂(lè)者 口體之奉不若人也
7.示例1：喜歡第一段。理由：“賢徒，虧了你也！虧了你也”，語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)傳神，把唐僧的驚喜，后悔，欣慰，感動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致。“接”“念”“噴”“退”“解”動(dòng)作準(zhǔn)確，寫(xiě)出孫悟空法力高超。“定性睜睛”神態(tài)描寫(xiě)真切，生動(dòng)形象地寫(xiě)出唐僧受到驚嚇，變回人了，還不敢相信眼前人是孫悟空的情態(tài)。
示例2：喜歡第二段。理由：這里的父親像朋友。距離再遠(yuǎn)，也不會(huì)阻礙父親對(duì)孩子的愛(ài)，諄諄教導(dǎo)如在耳邊，寫(xiě)信如面。看似啰嗦的話語(yǔ)傾注了一片愛(ài)子情懷。這里的情感很真誠(chéng)。父親傅雷與兒子成為朋友，猶如溫暖的陽(yáng)光照亮兒子的前程。父親對(duì)兒子的心理，對(duì)兒子的處世，對(duì)兒子的勸告都是拳拳父愛(ài)。我特別羨慕，希望自己也能和父母成為朋友，能與他們真誠(chéng)交流。
示例3：喜歡第三段。這里的故事很離奇。這里的人做生意千方百計(jì)的要把實(shí)惠留給對(duì)方，自己一定要吃虧。情節(jié)不合常理。這里的社會(huì)有君子之風(fēng)。兄以高貨討賤價(jià)讓利于弟，弟少拿一半貨卻付全款。處處讓人，讓利，為他人著想的君子之邦國(guó)。這段話富有諷刺色彩，反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)世界唯利是圖的商人的諷刺。
8.示例：理由：因?yàn)楫?dāng)班干部主要是負(fù)責(zé)組織同學(xué)們參加活動(dòng)、幫助老師處理班級(jí)的日常事務(wù)，與學(xué)習(xí)并不會(huì)有沖突，只要能夠平衡好學(xué)習(xí)時(shí)間與活動(dòng)時(shí)間，當(dāng)班干部就不會(huì)影響學(xué)習(xí)。
9.（1）示例：漫畫(huà)中一個(gè)孩子在一本寫(xiě)著“學(xué)科教育”的大書(shū)面前向后望，他看到的是周圍的圍欄和入口處的家長(zhǎng)和老師堵著門(mén)口不讓他出去，外面是一把立著的鐵鍬，上面掛著勞動(dòng)課三個(gè)字。
（2）示例：寓意現(xiàn)在的學(xué)校和家庭只注重學(xué)科教育，而不注重勞動(dòng)教育。我們應(yīng)該讓孩子多參加勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)精神。
10.（1）B
（2）D
（3）D
（4）①向小石潭的西南方向望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
②因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留。
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（4）①無(wú)私奉獻(xiàn)、勒勞能干②責(zé)任心強(qiáng)，任勞任怨③善良、質(zhì)樸。
15.略
