黔東南州2022年初中畢業(yè)升學(xué)生統(tǒng)一考試試卷 語(yǔ)文
（本試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘）
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1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ）
A．姊妹（jiě） 倜儻（tì） 詭譎（jüé） 慷慨淋漓（kǎi）
B．遏制（è） 倔強(qiáng)（jiàng） 髀間（bì） 大徹大悟（chè）
C．秩序（chì） 駢進(jìn)（pián） 發(fā)酵（jiào） 花香鳥(niǎo)語(yǔ)（1iǎo）
D．暈眩（xùan） 頃刻（qīn） 偵緝（jī） 彬彬有禮（bīn）
2、下列詞語(yǔ)中字形及加點(diǎn)字的釋義完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．由衷：由于 血?dú)夥絼偅赫?紛至踏來(lái)：重復(fù)，多
B．遁形：隱藏 美不勝收：勝利 抑揚(yáng)鈍挫：轉(zhuǎn)折
C．旁騖：追求 瞬熄萬(wàn)變：呼吸 菙菙暮老：漸漸
D．熱忱：情意 油光可鑒：照 一氣呵成：呼氣
3、下列句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．回首百年，無(wú)論風(fēng)云變幻、滄海桑田，中國(guó)青年愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的赤誠(chéng)追求始終未改。
B．面對(duì)鄉(xiāng)村振興帶來(lái)的紅利政策，看到農(nóng)村舊貌換新顏，我們內(nèi)心怎能無(wú)動(dòng)于衷？
C．春陽(yáng)映花蕊，春風(fēng)搖動(dòng)花枝，蜜蜂留戀花間。置身于此景中，怎能不讓人嘆服大自然的別具匠心。
D．首位闖進(jìn)奧運(yùn)會(huì)男子百米決賽的亞洲飛人蘇炳添，在一片熱烈的掌聲中耀武揚(yáng)威地走上2021年感動(dòng)中國(guó)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
4、下列對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
青年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，最活躍、最富朝氣，擁有開(kāi)風(fēng)氣之先的力量。廣大青年堅(jiān)持修身立德，系好人生第一�？圩�、邁好人生第一步臺(tái)階，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更影響著一個(gè)時(shí)代的底色和基調(diào)，廣大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能讓清風(fēng)正氣、蓬勃朝氣遍布全社會(huì)，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景。
A．加點(diǎn)的“最”“都”“更”都是副詞。
B．“修身立德”與“底色和基調(diào)”兩個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型不相同。
C．劃線(xiàn)的句子沒(méi)有語(yǔ)病。
5、將下面語(yǔ)句依次填入文段橫線(xiàn)處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望，______。兒童閱讀作為一種早期的精神體驗(yàn)、心靈體驗(yàn)，能激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力，______。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)閱讀的興趣、學(xué)會(huì)閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，______。因此，我們需要更重視閱讀對(duì)于少年兒童成長(zhǎng)成才的價(jià)值。______。只有讓孩子們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，才能讓他們?cè)谕陼r(shí)期就打下良好的文化根基，兒童閱讀也才是真正有意義、有價(jià)值的。①重視兒童閱讀，要讓孩子們有好書(shū)可讀②可以滋養(yǎng)心靈、塑造審美、增加知識(shí)儲(chǔ)備③少年兒童時(shí)期是一生之中精神成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期④還能幫助他們認(rèn)識(shí)世界，形成對(duì)于人生、對(duì)于未來(lái)的基本態(tài)度和價(jià)值觀(guān)念
A．②④①③ B．③④①② C．③④②① D．①④③②
6、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．班級(jí)開(kāi)展“學(xué)生騎車(chē)安全”主題班會(huì)，班主任強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“駕駛自行車(chē)必須年滿(mǎn)12周歲。”
B．為避免青春期因敏感而沖動(dòng)“懟”人，我們應(yīng)該做到：主動(dòng)溝通交流，理性看待事情；提高個(gè)人修養(yǎng)，學(xué)會(huì)換位思考；學(xué)會(huì)冷靜思考，正確表達(dá)意見(jiàn)。
C．凡在道路上通行的車(chē)輛駕駛員、行人、乘車(chē)人以及在道路上進(jìn)行與交通有關(guān)活動(dòng)的人員都必須遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》
D．我們大家務(wù)必記住反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙專(zhuān)用電話(huà)——即“96110”。
7．下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)及文體知識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《朝花夕拾》是魯迅的散文集，《藤野先生》《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》《從百草園到三味書(shū)屋》都選自其中。
B. 紀(jì)實(shí)作品是記錄人與事真實(shí)情況的作品，其基本特點(diǎn)是用事實(shí)說(shuō)話(huà)。美國(guó)作家讓•喬諾寫(xiě)的紀(jì)實(shí)作品《植樹(shù)的牧羊人》就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。
C. 《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌，作品塑造的木蘭形象，既富有傳奇色彩，又真切動(dòng)人。
D. 古人稱(chēng)謂有謙稱(chēng)和尊稱(chēng)的區(qū)別，“貴庚、勞駕、賜教、令?lèi)?ài)”是古代常見(jiàn)的敬辭。
二、古詩(shī)文閱讀（32分）
（一）閱讀下面甲、乙兩則文言文選段。按要求完成下來(lái)小題。（選擇題每小題3分，共17分）
【甲】魚(yú)我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
（節(jié)選自《魚(yú)我所欲也》）
【乙】子墨子曰：“萬(wàn)事莫貴于義。今謂人曰：‘予①子②冠履③而斷子之手足，子為④之乎？’必不為，何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下而殺子之身，子為之乎？’必不為，何故？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言⑤以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬(wàn)事莫貴于義也。”
