A.何以戰(zhàn) 以塞忠諫之路也
B.戰(zhàn)則請從 居廟堂之高則憂其民
C.公與之乘 何陋之有
D.吾視其轍亂 其真不知馬也
15.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是
A.本文通過寫曹劌對(duì)戰(zhàn)爭的論述以及弱魯戰(zhàn)勝強(qiáng)齊的戰(zhàn)例，表現(xiàn)了曹劌在政治上的遠(yuǎn)見卓識(shí)和軍事上的卓越才能。
B.“小大之獄，雖不能察，必以情。”“忠之屬也。”這兩句說明了政治上取信于民獲得民心，是戰(zhàn)爭取得勝利的重要保證。
C.本文刻畫人物精煉傳神，如“公將鼓之”“公將馳之”僅八個(gè)字就把魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點(diǎn)刻畫出來。
D.本文緊扣“論戰(zhàn)”，詳寫曹劌言論，而一概不提戰(zhàn)爭的經(jīng)過，這樣的剪裁，詳略得當(dāng)，敘事清楚，有力地突出了中心。
第II卷（非選擇題共90分）
16．把第卷文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）
（1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀
（2）夫大國，難測也，懼有伏焉。
（三）推、敲
賈島初赴舉，在京師，一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”又欲作“推”字，煉之未定，于驢上吟哦，引手做推敲之勢，觀者訝之。
（節(jié)選自《詩話總龜》）
【注】①出自《題李凝幽居》：“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
過橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。”
17.解釋下列加點(diǎn)詞語。（2分）
（1）一日于驢上得句云
（2）又欲作“推”字
18.把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
引手做推敲之勢，觀者訝之。
19.“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”出自賈島的《題李凝幽居》，是歷來傳誦的名句。請從“煉字”的角度對(duì)比“敲”“推”二字，說說賈島為什么最終選用“敲”字?（2分）
四、古詩文默寫（共10分）
20．按要求填空，（每空1分）
（1）山光悅鳥性， 。（常建《題破山寺后禪院》）
（2） ，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（3）我報(bào)路長嗟日暮， 。（李清照《漁家傲》）
（4）入則無法家拂士， ，國恒亡。（《孟子》）
（5）在《水調(diào)歌頭》中，蘇軾吟詠的“ ， ”，寄托了對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿，成為千古傳唱的名句。
（6）完整默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：
_______________，_______________。
_______________，_______________。
五、綜合性學(xué)習(xí)（共8分）
21.2019年5月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國成立70周年廣泛組織開展“我和我的祖國”群眾性主題宣傳教育活動(dòng)的通知》，學(xué)校以此為契機(jī)，開展以愛國主義為核心的民族精神系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你按照要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。
（1）【觀點(diǎn)論述】以“愛國”為主題，從“個(gè)人”與“國家”關(guān)系的角度，展開論述，要求寫明觀點(diǎn)、理由和結(jié)論，80字以內(nèi)。（4分）
（2）【故事鏈接】右圖是一位著名的現(xiàn)代作家，請概述他“棄醫(yī)從文”的故事。60字以內(nèi)。（3分）
（3）【對(duì)聯(lián)續(xù)寫】根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合故事材料，續(xù)寫下聯(lián)。（1分）
上聯(lián)：朝花夕拾書寫和藹師長
下聯(lián)：
六、現(xiàn)代文閱讀（二）（共12分）
時(shí)光書衣
①春節(jié)期間，陪母親回老家，無意間從柜里翻出許多書籍，上面覆蓋著厚厚的灰塵，仿佛經(jīng)由歲月披上了一層時(shí)光之衣。輕輕一吹，塵埃飄散，陳舊的封面掀開褐色面紗，令我想起從前——
②小時(shí)，每逢開學(xué)發(fā)了新書，母親總要親手包上書衣。每年的寒暑假過后，她都會(huì)抽出一晚上的時(shí)間，放下手邊正剝籽的玉米和縫縫補(bǔ)補(bǔ)的針線活，準(zhǔn)備好一把剪刀，幾張報(bào)紙或牛皮紙，坐在燭光里，為一本本書披上一襲妥帖的新衣。母親說話極形象，包餃子要搟面皮來裹餡兒，書里面都是知識(shí)，當(dāng)然需要包上紙質(zhì)外皮裹裹緊。母親雖是個(gè)從未進(jìn)過學(xué)堂的農(nóng)婦，卻也懂得物質(zhì)與精神缺一不可，漏掉哪樣生活都會(huì)黯然失色。
③包書衣是項(xiàng)技術(shù)活兒，類同于裁剪，看上去輕巧簡單，要求卻復(fù)雜嚴(yán)格。成品要經(jīng)得起檢驗(yàn)，包好的書皮如果像剝開的橘子皮似的綻開，就絲毫起不到保護(hù)書本的作用，這樣的書皮用不了幾天就會(huì)散架，悄然脫落。如若眼力界兒達(dá)不到，尺寸大了或小了，也會(huì)給書本穿上一件尷尬蹩腳的外衣。這樣的書皮孩子帶著去上學(xué)，是會(huì)羞愧到哭的。包書衣的紙張要厚薄適度，先包住書量出適當(dāng)?shù)拈L和寬，用鉛筆在四周做上標(biāo)記，再完全緊緊地將書裹緊，讓兩邊均等，接著裁去書脊兩端多出的紙張部分。母親粗糙的手和靈巧的心配合得非常完美，裁好的紙剛好完全包住書脊，再稍加處理，一個(gè)嚴(yán)絲合縫的完美書皮就誕生了。那時(shí)候我還小，心里并不樂意用一張紙把繪制了各種鮮艷生動(dòng)圖案的封面包上，但現(xiàn)在經(jīng)常懷念起那時(shí)的書衣來。
④包好書衣的書籍，母親都會(huì)放在我的褥子下面，晚上睡覺壓上一夜，書衣就更加平整漂亮了，我的心就小鹿似的神氣起來。現(xiàn)在想來，那種驕傲的心情，就像中了榜首狀元，到學(xué)校自然收獲了滿滿一班人的羨慕。后來，母親用掛歷和明星海報(bào)為我包書衣，引領(lǐng)過我們那代學(xué)生的風(fēng)潮，同學(xué)們比的不再是單一的書衣手工品質(zhì)，最重要的是書衣畫面的內(nèi)容和唯美程度。
⑤有一年，表姐從大理旅行回來，帶了幾米印染的藍(lán)底白花粗布，母親就不聲不響地裁剪好，用針密密縫了個(gè)別致的書衣送給我。當(dāng)時(shí)我早已到了審美挑剔的年齡，竟是格外驚喜，那樣綿軟有型的書衣，簡直是為我的日記本量身定做，如黛玉葬花的錦囊，收藏著青春明媚憂傷的心事。后來偶然知曉，日本人歷來有包書衣的習(xí)慣，一直沿襲至今，人們甚至可以根據(jù)不同的書衣特色，分辨那些書出自哪些書店。而母親為我做的書衣，無論歷經(jīng)怎樣的歲月淘洗，隔著久遠(yuǎn)的時(shí)光，仍一眼就能看到愛的印記。
