2017天津
22.閱讀名著，我們經(jīng)常被作品中個(gè)性鮮明的人物所吸引。閱讀下面文段，寫出畫線代詞所指代的人物。（4分）
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作品 |
文段 |
人物 |
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《水滸》
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說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他 先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來(lái)，被他一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。 |
（1）
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三、問(wèn)答題
2017北京
10. 《三國(guó)演義》中，魏蜀吳三國(guó)鼎立，爭(zhēng)霸天下；《水滸傳》中，一百零八將聚義梁山，替天行道；《西游記》中，師徒四人歷經(jīng)磨難，西天取經(jīng)。在他們各自的團(tuán)隊(duì)中，都有中心人物。請(qǐng)你從其中一部作品中選擇一個(gè)中心人物，簡(jiǎn)要說(shuō)明這個(gè)人物的“中心”作用是如何體現(xiàn)的。（3分）
2017福建
22.閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。（2分）
只聽(tīng)得門首有兩個(gè)承局叫道：“林教頭，太尉鈞旨，道你買一口好刀，就叫你將去比看，太尉在府里專等。”
（《水滸傳》）
這兩個(gè)人讓林沖帶上刀到白虎節(jié)堂，兩人借故離開(kāi)后，發(fā)生了什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)述。
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（2）分祈經(jīng)典名著中文學(xué)形象的性格缺點(diǎn)，有助于我們了解人性的弱點(diǎn)，也能促使我們自我反思。請(qǐng)分別指出孫悟、豬八戒和林沖性格中的缺點(diǎn)。（ 3分）
四、綜合閱讀題
2017江蘇南京
（二）閱讀下面文章，完成11-13題。（14分）
魯智深大鬧五臺(tái)山
魯智深在五臺(tái)山寺中，不覺(jué)攪了四五個(gè)月。時(shí)遇初冬天氣，智深久靜思動(dòng)。當(dāng)日晴明得好，智深穿了皂布直裰①，系了鴉青絳，換了僧鞋，大踏步走出山門來(lái)。信步行到半山亭子上，坐在鵝項(xiàng)懶凳上，尋思道：“干鳥么！俺往常好酒好肉，每日不離口，如今教灑家做了和尚，餓得干癟了。趙員外這幾日又不使人送些東西來(lái)與灑家吃，口中淡出鳥來(lái)。這早晚怎地得些酒來(lái)吃也好。”正想酒哩，只見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)漢子挑著一付擔(dān)桶，唱上山來(lái)，上面蓋著桶蓋。那漢子手里拿著一個(gè)旋子，唱著上來(lái)，唱道：
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五、綜合性學(xué)習(xí)題
2017江蘇南通
4．文華中學(xué)九（1）班開(kāi)展“閱讀者·走進(jìn)《水滸傳》”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。（8分）
活動(dòng)一：合作交流（3分）
小文同學(xué)在小組內(nèi)介紹故事情節(jié)時(shí)說(shuō)：當(dāng)宋江等人上山遭到王倫拒絕時(shí)，林沖忍無(wú)可忍，奮起火并王倫，扶宋江坐了第一把交椅。
你在傾聽(tīng)后，委婉指出小文同學(xué)的錯(cuò)誤：_________
活動(dòng)二：組內(nèi)辯論（3分）
針對(duì)林沖這一人物形象，正方觀點(diǎn)：林沖是《水滸傳》中反抗精神最徹底的人。反方觀點(diǎn)：林沖不是反抗精神最徹底的人。你贊同哪方觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)闡述理由。
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活動(dòng)三：成果展示（2分）
編輯一份“水滸人物談”專題手抄報(bào)，請(qǐng)分別用四字短語(yǔ)寫出兩個(gè)欄目名稱。
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2017山東菏澤
22.“讀什么書”和“成什么人”之間存在著緊密的聯(lián)系，從下面經(jīng)典中任選一部，談?wù)勊?/p>
給你的成長(zhǎng)曾帶來(lái)怎樣的人生啟迪。（4分）
《論語(yǔ)》 《水滸傳》 《魯賓遜漂流記》
《孟子》 《西游記》 《格列佛游記》
2017黑龍江綏化
5.名著閱讀（3分）
⑵從《水滸傳》中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事，寫出下聯(lián)。
上聯(lián)：孫行者智調(diào)芭蕉扇
下聯(lián)：________________
2017江蘇淮安
在閱讀題中有涉及《水滸》，但不是直接考查文學(xué)常識(shí)，此處未收錄——華語(yǔ)網(wǎng)注。
2017年《水滸》中考試題參考答案
一、選擇題
2017廣西柳州
6.A（大人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)是《格列佛游記》中的國(guó)名）
2017廣西玉林崇左
5.A
2017貴州貴陽(yáng)
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2017黑龍江綏化
5. ⑵示例一：魯智深倒拔垂楊柳；示例二：魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西；示例三：林教頭怒殺陸虞侯；示例四：武二郎斗殺西門慶。
2017江蘇淮安
在閱讀題中有涉及《水滸》，但不是直接考查文學(xué)常識(shí)，此處未收錄——華語(yǔ)網(wǎng)注。
2017年《水滸》中考考點(diǎn)
《水滸》作為中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，以農(nóng)民起義為題材，生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。
《水滸傳》是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。作品以北宋末年宋江起義為題材，通過(guò)了一系列官逼民反的生動(dòng)故事，揭示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾，歌頌了受壓迫人民的反抗精神。
《水滸傳》作者施耐庵，元末明初人。小說(shuō)中好漢們大都是被逼無(wú)奈才鋌而走險(xiǎn)、“犯上作亂”的，這恰好印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理。
