四、現(xiàn)代文閱讀
11.【答案】6.每讀完一百本書(shū)，就要寫(xiě)一篇總結(jié)性的文章（每一個(gè)“百本大關(guān)”的感悟和總結(jié)）；為這一百本書(shū)評(píng)選出一個(gè)前十名的最佳榜首；制定讀書(shū)計(jì)劃；讀書(shū)順其自然，一本接一本；如果對(duì)某一本書(shū)感興趣，就找相關(guān)的書(shū)來(lái)看，或者找書(shū)中提到的其他書(shū)來(lái)看，形成自己看書(shū)的體系，找到自己搜羅好書(shū)的方式。7.示例一:無(wú)論哪種讀書(shū)方法，都會(huì)有所收獲，只要你深入到書(shū)本實(shí)在的內(nèi)容中去，有自己深入的思考，就會(huì)從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的精神生活。示例二：有的書(shū)需要精讀，通過(guò)研讀內(nèi)容和進(jìn)行深入的思考來(lái)獲得它的精髓；有的書(shū)可以略讀，把握大意領(lǐng)會(huì)要旨；還有的書(shū)只需瀏覽，從中捕捉有用的信息。示例三：讀書(shū)的關(guān)鍵是確有所得，不能一味只求讀得快、讀得多；與閱讀數(shù)量相比，讀書(shū)質(zhì)量的高低才是判斷閱讀是否有價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。示例四：讀書(shū)可以是一件輕松的事情，享受讀書(shū)的樂(lè)趣非常重要。讀大量的書(shū)，讀自己喜歡的書(shū)，讀各種類(lèi)型的書(shū)，隨時(shí)隨地地讀書(shū)，這樣終有所獲。
12．B 13．D
【試題解析】12．此題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。根據(jù)句意選擇與前、后面詞語(yǔ)意思相對(duì)的詞語(yǔ)。與“浮華”相對(duì)的是“淳樸”，與“邪佞”相對(duì)的是“忠良”，與“奢靡”相對(duì)的是“儉約”，與“谷帛”的是“珍奇”。
參考譯文：
臣看自古以來(lái)帝王稟受天命，建立國(guó)家，都想傳承萬(wàn)代，都能為子孫后代著想。所以他們?cè)诟吒叩膹R堂垂衣拱手，分發(fā)政令給天下人。他們?cè)谘哉摲矫嬉欢ㄖ匾暣緲�，抑制浮華；在人事方面一定重視忠良之人而輕視邪佞者；法規(guī)方面，就斷除奢侈過(guò)分而崇尚儉樸安分；物產(chǎn)方面，就重視糧食衣料而賤視珍稀之物。于是立國(guó)開(kāi)始，都遵循上面所言而達(dá)到安定；稍微安定后，多數(shù)帝王違反了剛開(kāi)始所實(shí)行的方略，因而敗壞了民風(fēng)。原因何在？難道不是因?yàn)樘幱诘弁踔�，擁有天下的�?cái)富，說(shuō)出話(huà)來(lái)沒(méi)人違背自己的意思，要干什么事別人一定順從，公道被私情淹沒(méi)，禮教節(jié)度被愛(ài)欲損害嗎？格言說(shuō)：“不是了解道理難，能實(shí)行道理才叫難；不是實(shí)行道理難，實(shí)行道理能堅(jiān)持到底這才叫難。”這話(huà)說(shuō)的真實(shí)在啊。
14.【答案】略
15.【答案】略
【試題解析】此題考查半命題作文，體裁要求是演講稿。首先補(bǔ)題，仔細(xì)分析作文提示，明確橫線(xiàn)處應(yīng)該填的內(nèi)容，可以是人物、也可以是其他內(nèi)容，但無(wú)論是什么，都必須是引導(dǎo)你愛(ài)上讀書(shū)的“導(dǎo)師”。作文的重點(diǎn)也應(yīng)該是“導(dǎo)師”的引導(dǎo)過(guò)程，自己的感受等內(nèi)容。除此之外，還要注意文章的體裁特點(diǎn)。演講稿是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。它像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，需要使用各種修辭手法和表達(dá)方式，或記敘、或議論、或抒情，以此增加文章語(yǔ)言的感染力。同時(shí)要注意演講稿語(yǔ)言的口語(yǔ)化特征。在文章中，盡量將長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句；把倒裝句改為常規(guī)句；把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去；把生僻的詞換成常用的詞；把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
