08年綿陽中考語文試題參考答案
第Ⅰ卷（共24分）
一、（15分，每小題3分）
1.D2.D3.A4.B5.C
二、（9分，每小題3分）
6.C7.A8.B第Ⅱ卷（共126分）
三、（24分）
9.（6分）
（1）漁人覺得非常奇怪，又繼續(xù)往前走，想找到林子的盡頭。
（3分，劃線處各1分，大意1分）
（2）（他們）便邀請(qǐng)（漁人）回到（自己）家中，擺酒殺雞作飯（招待他）。
（3分，省略1分，通假1分，大意1分）
10.（6分）
（1）夜風(fēng)送來陣陣稻花的清香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近傳來一片蛙聲，仿佛在預(yù)告著今年的豐收。或：在醉人的稻花香中，只聽見一陣陣蛙鳴，好像在交談著今年的豐收。
（2分，景象1分，通暢1分）
（2）上片：詞人從稻花香中預(yù)見到了豐收景象，他竟有些掩飾不住心頭的喜悅——常人耳朵里喧嚷的哇鳴，在他聽來，儼然是在“說豐年”，反映了詞人當(dāng)時(shí)怡然自得、淡泊瀟灑的心態(tài)；下片：“星”“雨”“茅店”等景，忽遠(yuǎn)忽近，忽明忽暗，也寫得生動(dòng)有趣，反映了詞人當(dāng)時(shí)怡然自得，閑適恬淡的心態(tài)。
（4分，結(jié)合景物談出心情2分，結(jié)論2分，意思對(duì)即可）
11.（12分）
（1）示例：愿熱愛學(xué)生的老師英名長存！你的愛是雨露，滋潤幼苗成材！
（3分，句式1分，扣住對(duì)象1分，比喻1分）
（2）示例：讓書籍撫慰受傷的心靈，讓知識(shí)充實(shí)未來的生活；讓書籍洗禮靈魂，讓智慧濡染精神；書籍能為你撐一把傘，書籍能為你點(diǎn)一盞燈。
（2分，內(nèi)容扣住書籍1分，符合句式要求1分）
（3）①《西游記》：吳承恩。內(nèi)容簡介：小說創(chuàng)造了一個(gè)神奇瑰麗的幻想世界。描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人到西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，終于取回真經(jīng)修成正果。情節(jié)曲折離奇，引人入勝。
②《駱駝祥子》：老舍。內(nèi)容簡介：小說反映了混亂的舊社會(huì)給人民帶來的深重災(zāi)難。展示了主人公祥子從農(nóng)村流入城市后，想靠自己的勞動(dòng)拉上自己掙錢買的一輛洋車，卻被無情的現(xiàn)實(shí)一次次挫敗，逐漸走向墮落的下層市民的生存狀態(tài)。
③《魯濱遜漂流記》：笛福。內(nèi)容簡介：作品反映了處于上升時(shí)期的資產(chǎn)階級(jí)不因循守舊，頑強(qiáng)拼搏，開拓創(chuàng)業(yè)的精神。構(gòu)思了一個(gè)叫魯濱遜（星期五）的冒險(xiǎn)家漂流到一個(gè)荒島上，歷時(shí)二十八年，經(jīng)受了種種難以想象的困難，但他以巨大的熱情、堅(jiān)韌的毅力和艱苦的勞動(dòng)，戰(zhàn)勝了自然，得到了富裕生活的故事。
（4分，作者1分，概括內(nèi)容2分，主旨1分,意思對(duì)即可）
（4）示例：
①畫面：父母護(hù)親子。評(píng)論：這則畫面令人垂淚，它表現(xiàn)了人間最為寶貴的親情——舐犢情深。它展示了父母對(duì)兒女無私的愛——犧牲了自我卻為兒女贏得了生命的春天，可謂大愛無疆！
②畫面：老師救學(xué)生。評(píng)論：這則畫面令人感動(dòng)，令人慨嘆，它表現(xiàn)了師愛的偉大和崇高，此愛足以感動(dòng)中國！
③畫面：官兵救群眾。評(píng)論：這則畫面表現(xiàn)了部隊(duì)官兵舍己救人的獻(xiàn)身精神，為我們這個(gè)民族譜寫了一曲英勇無畏的壯歌！
以上三組畫面都展示了我們偉大的民族精神：大災(zāi)中有大愛，責(zé)任重于泰山。
（3分，概括符合畫面內(nèi)容1分，評(píng)論2分，言之成理即可）
四、（10分）
12.(10分）
（1）是夕陽中的新娘（2）我寄愁心與明月（3）云生結(jié)海樓（4）楊花愁殺渡江人（5）野渡無人舟自橫（6）濯清漣而不妖（7）化作春泥更護(hù)花（8）先天下之憂而憂（9）一覽眾山�。�10）直掛云帆濟(jì)滄海（每小題1分，寫錯(cuò)別字該句不得分）
五、（30分）
（一）（15分）
13.（4分）
小燕來到老母家：①得到了吃食；②受到了老母的看養(yǎng)；③成了家中的一員；④有了安全感。所以心安理得。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）
14.（4分）
（1）①小燕由最初的等待喂食，②到學(xué)習(xí)捕食，③到敏捷捕食，④到逐步成材。
（2分，每點(diǎn)0?5分，意思對(duì)即可）
（2）①小燕子不慎丟失，讓一家人難過無語；②因?yàn)樾⊙嘧右殉蔀槲覀冞@個(gè)家庭中不可缺少的一員，現(xiàn)在卻了無蹤影，所以全家人就像丟失了自己的親人一樣痛心，它的命運(yùn)讓全家人揪心。（2分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）
15.（3分）
①練就了捕食的本事；②懂事通人性；③有很好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）
16.（4分）
提示：所寫情景要體現(xiàn)全家人對(duì)小燕子的牽掛，讓人酸痛。示例：
①小燕子是否能找到媽媽？是否找到了合適的棲息地？是否有人看養(yǎng)？是否挨餓？（擔(dān)憂）
②小燕子在哪里呢？它為什么不飛回來了？難道找不到家了？（疑問）
③小燕子也許找到了自己的媽媽，正和媽媽親熱呢；小燕子找到了自己的同伴，正和它們嬉戲。（猜測(cè)）
④小燕子走失后，飛了幾圈，迷失了方向，掉進(jìn)了山谷，沒有了蹤影。（不好的結(jié)果）
（想像合理2分，語言通暢2分）（二）（15分）
17.（5分）
①木塔平面呈八角形；②磚石基座形成“浮筏”；③內(nèi)梁與立柱由斗栱連接；④構(gòu)架水平分層；⑤構(gòu)架整體呈現(xiàn)筒形框架；⑥立柱間墻體厚實(shí)；⑦立柱側(cè)腳、平面逐層縮�。虎嗨苤扔伤綐�(gòu)件連接；⑨木塔的四個(gè)斜向應(yīng)面上，采用了剪刀撐做法。
（答出5點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分）
18.（4分）
（1）表：木塔外顯的結(jié)構(gòu)形式；里：木塔結(jié)構(gòu)的堅(jiān)固抗震特性，這里用“表里如一”，將建筑物擬人化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了該木塔建筑是我國古代勞動(dòng)人民智慧和藝術(shù)的完美結(jié)合。
（2分，特點(diǎn)1分，效果1分，意思對(duì)即可）
（2）①“傳統(tǒng)美德”，多用于對(duì)人的贊譽(yù)，這里用來贊譽(yù)木塔，②說明我國古代建筑重視以人為本，這種做法由來已久。（2分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）
19.（3分）
順序：外——內(nèi)——外。好處：使說明層次分明，條理清晰。
（順序2分，好處1分，意思對(duì)即可）
20.(3分）C
六、（60分）
21.（60分）
作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
基礎(chǔ)等級(jí)50分一等（50—41）二等（40—31）三等（30—21）四等（20—0）切合題意
中心突出
感情真摯
內(nèi)容充實(shí)
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
語言流暢
字體美觀
符合文體要求符合題意
中心明確
感情真實(shí)
內(nèi)容較充實(shí)
結(jié)構(gòu)完整
語言通順
字體端正
大體符合文體要求基本符合題意
中心基本明確
感情基本真實(shí)
內(nèi)容單薄
結(jié)構(gòu)基本完整
語言基本通順
字體清楚
基本符合文體要求偏離題意
中心不明或立意不當(dāng)
感情不真實(shí)
沒什么內(nèi)容
結(jié)構(gòu)混亂
語言不通順，語病多
字跡難辨
不符合文體要求發(fā)展等級(jí)10分深刻透徹生動(dòng)形象有創(chuàng)新有文采①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)
②揭示問題產(chǎn)生的原因
③預(yù)感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果④善于描寫
⑤記敘生動(dòng)，形象豐滿
⑥有意境⑦見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧
⑧推理想象有獨(dú)到之處
⑨有個(gè)性特征⑩詞語豐富，句式靈活
○11善于運(yùn)用修辭手法
○12文句有意蘊(yùn)［說明］
①基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。
②發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿分。
③每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分。
