14．示例1:“絲絲楊柳絲絲雨”一句寫(xiě)春雨的連綿不絕與楊柳的雜品娜柔美。春雨易傷旅人，而楊柳則更能引發(fā)別離之愁。（春雨連綿，楊梆柔展，此情此景讓遠(yuǎn)離鄉(xiāng)關(guān)的詞人觸景傷情、悄不自禁。）
示例2:“樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟”。詞人心頭的鄉(xiāng)愁，小樓都裝不下了，以至于幾次三番飛將出去尋找歸鄉(xiāng)之舟，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了詞人鄉(xiāng)愁之濃重、思?xì)w之執(zhí)著與癡迷。
示例3：“天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣”,寫(xiě)詞人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁情切。連天帝都起憐憫之心�？梢�(jiàn)相思之苦；而借“花”消愁，結(jié)果自然也只能是“愁更愁”。
示例4：“ 海棠紅近綠欄桿”一句寫(xiě)海棠紅艷，春意濃重，以樂(lè)景襯哀情，突出離鄉(xiāng)之人的
孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之苦。
示例5:“才卷珠簾卻又晚風(fēng)寒”，卷簾之際,迎面而來(lái)的是寒森森的晚風(fēng),此句以環(huán)境的清冷，映襯思鄉(xiāng)之憂(yōu)傷。
許分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。意思對(duì)即可。
(二〉（14 分〉
15. A 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。
16. 示例：愚泉共存六個(gè)泉眼，都是從山下平地上涌出來(lái)的，原來(lái)這泉水是向上冒出的啊。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，意思對(duì)即可。
17. 遂負(fù)土累石/塞其隘/為愚池。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，每處1分。
18. 當(dāng)?shù)鼐用裼械姆Q(chēng)之冉溪，有的稱(chēng)之染溪，莫衷一是，爭(zhēng)論不休。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。意思對(duì)即可。
19. 示例:愚公下定決心移山，并看到“子子孫孫無(wú)窮匱”而“山不加增”，共“愚”實(shí)是志向遠(yuǎn)大、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)（能用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題），是大智若愚的表現(xiàn)。
柳宗元在文中以“愚”自稱(chēng)，并以“愚”來(lái)命名丘、泉、溝等景物，認(rèn)為自己的處境和秀美的景色一樣無(wú)人賞識(shí)而“無(wú)以利世”。因此他是以“愚”自嘲，借“愚溪”比喻自己，透露出被統(tǒng)治者排擠、抱負(fù)不能施展的抑郁和憤激。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，答出對(duì)“愚”的不同理解2分，結(jié)合文本內(nèi)容分析2分，意思對(duì)即可。
四、語(yǔ)言運(yùn)用（56分）
20. 示例1:第一天.感受湖州悠遠(yuǎn)的文化。早上去湖筆博物館參觀，了解湖筆傳統(tǒng)的制作
工藝與悠久的文化歷史。下午去南潯古鎮(zhèn)，游覽“小蓮莊”等古跡，領(lǐng)略江南古鎮(zhèn)的風(fēng)貌。當(dāng)天返回。笫二天，感受湖州“清麗山水”。早上乘車(chē)去徳淸莫干山，感受“云、泉、竹”組成的“清涼世界”。
(行程安排也可以是笫一天晚上住宿在南潯。)
示例2:笫一天，早上出發(fā)去德淸莫干山，感受“清麗山水”。晚上住宿在莫干山，領(lǐng)略山頂獨(dú)特的淸涼與美面的夜景。笫二天，先游南潯古鎮(zhèn)，感受江南水鄉(xiāng)小橋流水人家的特有魅力；之后返回湖城，參觀湖筆博物館，了解有著悠久歷史的湖筆文化。
(行程安排也可以是第一天下午前往南潯，并住宿在南潯。)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)••共6分。內(nèi)容4分：游玩主題、行程安排合理等；語(yǔ)言表達(dá)2分。
21．滿(mǎn)分50分，最后得分為評(píng)分（一）與評(píng)分（二）得分之和。
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