①對比論證，如文章①-③段，通過對比突出論證了閱讀與不閱讀區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式這一觀點。
②比喻論證，如第④段中“讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈”，形象生動地揭示了讀書給人的心靈帶來的巨大影響。
③舉例論證，如第⑤段舉了一些以讀書為生的先生的例子，有力地論證了讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。
(論證方法1分,結(jié)合文章內(nèi)容1分，分析作用2分）
（四）（19分）
17．(3 分）
①中年婦女把零食攤放在桌上，嗑的瓜子殼扔了一地（中年婦女在車廂里嗑瓜子吃零食）
② 中年婦女熱心照顧發(fā)病的老編輯 ③內(nèi)心感激，連聲道謝(愧疚）
18．(6 分）
（1）(3分）運用了擬人的修辭手法，把多種零食的味兒擬人化，形象生動地表現(xiàn)了各種令人不快的味道充斥著整個車廂，引人反感。（意思對即可）
（2） (3分)通過一系列的動作描寫，準(zhǔn)確地寫出了中年婦女照顧老編輯時體貼、忙碌的情形，體現(xiàn)了她待人熱情，樂于助人。（意思對即可）
(手法1分，簡要分析2分）
19．（4分）優(yōu)點：開朗大度 心地善良 熱情體貼 樂于助人 不計前嫌等(2分）
缺點：不句小節(jié) 粗心大意 丟三落四（做事馬虎）舉止粗俗等(2分）
20．（6分）示例：①不中“以貌相人”。②對與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待。③場合要注意自己的舉止文明。 ④要做一個善良友愛、樂于助人的人。
⑤不必太在乎他人對自己的一時誤解，堅定地做一個“好人”。（言之有理即可）
三、作文（65分，書寫占5分)
