2015年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷答案
一、1.A 2.D 3.（1）契合；（2）責(zé)無旁貸
4.（1）百草豐茂；（2） 亡，百姓苦；（3）其真不知馬也；（4）白頭搔更短；
（5）塞下秋來風(fēng)景異；（6）呼爾而與之；（7）行舟綠水前；（8）惟余莽莽；
（9）那是自由；（10）這時(shí)我看見他的背影
5.（1）接受幫助是便捷之路�；蚪邮軒椭锹�。（2）即使（或即便、就算、哪怕）
（3）A.陋石變美玉______B.金子發(fā)出光芒
6.童年 樂觀開朗
二、7.活動(dòng)一：略 ；
活動(dòng)二：〔示例〕學(xué)生對(duì)“個(gè)性”“品牌”兩項(xiàng)著裝取向的認(rèn)可度高，老師則較低；老師對(duì)“整潔”“樸素”兩項(xiàng)著裝取向的認(rèn)可度高，學(xué)生則較低。
活動(dòng)三：〔示例〕同學(xué)們，我代表我們（咱們）班參加了學(xué)校的座談會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)就同學(xué)們（大家）在學(xué)校著裝問題提出了以下幾點(diǎn)要求：一要講求文明禮儀，二要展示良好的校風(fēng)校貌，三要注意身份和場(chǎng)合。
活動(dòng)四：〔示例一〕著裝整潔堪稱道_____〔示例二〕整潔美觀顯風(fēng)貌
三、（一）8.（1）游戲有助于提高孩子的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。（2）游戲可以給年輕人帶來自我滿足和自我肯定。（3）游戲可以增添老年人的生活樂趣，還具有訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力、思考能力和減輕他們精神壓力的功用。（每點(diǎn)一分，共3分。）
9. “心流”是人在能力極限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)。
10.（1）“定期”表示限定，說明老年人通過游戲來進(jìn)行體育鍛煉是有一定周期的。
（2）“可能” 表示不確定，說明玩游戲有助于預(yù)防老年癡呆癥只是一種推測(cè)。
11.B
（二）12.（1）對(duì)故事情節(jié)的展開起到了一定的推動(dòng)作用。（2）為父子二人的活動(dòng)提供了特定背景。（3）多所塑造的父親這個(gè)人物形象間接地起到了烘托作用。（4）營造出清冷、凝重的氛圍，增強(qiáng)了文章的感染力。
13.透過雪花落在鼻尖上融化后的感覺，含蓄地寫出了“我”看到父親如此減薪后的酸楚和感愧。
14.運(yùn)用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確傳神地寫出了買柴任給父親錢時(shí)的不耐煩及對(duì)父親的不滿、冷漠和鄙薄，生動(dòng)地刻畫了一個(gè)小氣、無禮的小市民形象。
15.（1）父親是一個(gè)吃苦耐勞的人。他靠砍柴、賣柴給孩子賺生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，不辭辛苦。（2）父親是一個(gè)堅(jiān)忍的人。他為給孩子掙競(jìng)賽費(fèi)，懇求買柴人；面對(duì)鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢，能委曲求全。（3）父親是一個(gè)教子有方的人。他懂得保護(hù)孩子的自尊，鼓勵(lì)孩子好好讀書，教育孩子尊重他人，重言傳身教。
16.父親告訴孩子，以后有能力了，要尊重像他那樣勤勞、堅(jiān)忍，渴望被尊重的人。
（三）17.（1）知道 （2）一千（人） （3）具有，具備（4）迷惑無 所得____18.C
19.讀他的書，(能)理解他的言論（或：學(xué)說），而且能懂得他有這樣言論（或：學(xué)說）的愿因罷了。
20.司馬遷“知悲其志”�；颍核抉R遷具有與屈原同樣的心志。
（四）21.寫出了小兒很會(huì)選取釣魚的地點(diǎn)，同時(shí)也為后面寫“怕得魚驚不應(yīng)人”做鋪墊。
22.第一問：垂釣兒童 或：小兒 第二問：他怕答話聲把魚驚走。
四、作文略
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