二、現(xiàn)代文閱讀（一）（6分）

守住信念才有成

王慧敏

①有關(guān)理想信念教育，從小到大經(jīng)歷過(guò)不少。然而，前不久的井岡山學(xué)習(xí)，對(duì)心靈造成的沖擊尤其強(qiáng)烈！

②1927年，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)攻打長(zhǎng)沙失敗后，在轉(zhuǎn)移井岡山途中，惡仗一場(chǎng)接著一場(chǎng)，于是，不少人開(kāi)了小差，甚至連師長(zhǎng)也不辭而別。近6000人的隊(duì)伍只剩下700多人。前面重兵圍堵，后面追兵迫近。情勢(shì)之嚴(yán)峻可想而知！在此緊要關(guān)頭，毛澤東在三灣那棵大樟樹(shù)下豪邁宣言：“愿走的，絕不強(qiáng)留；不愿走的你們會(huì)看到，星星之火可以燎原。用二三十年時(shí)間，革命終將取得勝利！”

③這是何等堅(jiān)定的革命信念！從1927年秋收起義上井岡山，到1949年10月1日新中國(guó)成立，用時(shí)22年。

④無(wú)論誰(shuí)，沒(méi)有信念想成就一番事業(yè)，恐怕很難。大到革命理想——走什么路、舉什么旗，小到一項(xiàng)具體工作，莫不如此！

⑤因?yàn)橛辛诵拍�，活著才有奔頭，腳下才有力量�？梢哉f(shuō)：信念是指路的燈，是校正航線的舵，也是砥礪前行的鞭。相反，如果失去了信念，就會(huì)患得患失，稍有挫折便一蹶不振，以致外界稍有誘惑，就會(huì)偏離人生航跡。這些年曝光的干部腐敗、演員吸毒、“富二代”飆車等等，恐怕都是這個(gè)問(wèn)題的反映。 

⑥人生有順境也有逆境。順境時(shí)，守住信念，會(huì)走得端直；逆境時(shí)，守住信念，能邁過(guò)溝坎。越是在困難的時(shí)候，越不放棄，咬住了，就是勝利！“走出沙漠”的故事就把這個(gè)道理詮釋得淋漓盡致：

⑦一群學(xué)者隨一位老教授沿絲綢之路進(jìn)行民俗考察�？墒遣痪�，迷了路，走進(jìn)了一片杳無(wú)人煙的沙漠，干燥和炎熱消耗了每個(gè)人的體力，食物已經(jīng)沒(méi)有了。最可怕的是干渴——在沙漠里沒(méi)有水，就等于死亡。為了節(jié)省水，老教授把大家的水壺集中起來(lái)，統(tǒng)一分配。幾天后，老教授死了。臨死前，他把最后一個(gè)水壺給了一位信任的助教，叮囑他：“不到萬(wàn)不得已，千萬(wàn)別動(dòng)它�！庇质�3天過(guò)去了，人已渴到生理極限，大家都死死盯著那壺水�？芍�教呢，死活不肯讓大家喝，說(shuō)還沒(méi)到最后關(guān)頭。就在大家就要絕望的時(shí)候，沙丘后面終于傳來(lái)了流水聲。這時(shí)，助教才把真相告訴大家：“掛在胸前的水壺，灌滿了沙子，幾天前就沒(méi)水了。教授一直瞞著大家，是怕大家絕望……”

⑧確實(shí)，無(wú)論什么時(shí)候，守住信念才有成。有的時(shí)候，開(kāi)頭時(shí)，不少人會(huì)信心滿滿，可在跋涉過(guò)程中，或貪戀周圍的“景色”，或受各種誘惑，腳步會(huì)慢慢遲滯下來(lái)。這時(shí)，千萬(wàn)別忘了告誡自己：是不是守住了信念？！

⑨記得有這么一句話：不要因?yàn)樽叩锰�久了，而忘記�?dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2015.05.26 有刪改 ）

8．下列最符合選文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是

A．守住信念才有成。

B．不要因?yàn)樽叩锰�久了，而忘記�?dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！

C．人生有順境也有逆境。

D．因?yàn)橛辛诵拍�，活著才有奔頭，腳下才有力量。

9．選文第⑤段沒(méi)有運(yùn)用的論證方法是

A．比喻論證   B．道理論證 C．對(duì)比論證  D．舉例論證

10．對(duì)選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A．選文采用的結(jié)構(gòu)形式是：提出問(wèn)題（①②③④）——分析問(wèn)題（⑤⑥⑦）——解決問(wèn)題（⑧⑨）。

B．毛澤東秋收起義失敗后堅(jiān)定革命信念的事例在文中既是一個(gè)引子，又是強(qiáng)有力的論據(jù)。

C．“走出沙漠”的事例，意在高度贊美老教授甘于為事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神。

D．文章末段意在進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)千萬(wàn)不要忘記“守住信念”。

三、文言文閱讀（16分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。______ （節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）

11．下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是

A．無(wú)從致書(shū)以觀 ∥ 言行一致 B．或遇其叱咄∥ 不可或缺

C．未嘗稍降辭色 ∥ 不辭辛苦 D．又患無(wú)碩師名人與游 ∥ 患得患失

12．下列與“以是人多以書(shū)假余”中加點(diǎn)的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A．以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸 B．策之不以其道

C．醒能述以文者，太守也 D．不以物喜，不以己悲

13．下列對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是

A．這是一篇贈(zèng)序，作者以自己艱苦求學(xué)的切身經(jīng)歷，來(lái)勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。

B．文段先敘無(wú)書(shū)之苦，繼而寫(xiě)借書(shū)之難，最后極言求師之艱。

C．“硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”這個(gè)細(xì)節(jié)僅突出天氣的寒冷。

D．“立侍左右”“俯身傾耳”中的“立侍”“俯”“傾”等詞語(yǔ)生動(dòng)地表現(xiàn)了作者的虔誠(chéng)和恭敬的求師態(tài)度。

第Ⅱ卷（94分）

14．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。

（2）既加冠，益慕圣賢之道。

（二）課外文言文閱讀（6分）

（蘇秦）歸至家，妻不下纴（rèn）①，嫂不為炊，父母不與其言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也�！蹦艘拱l(fā)②書(shū)，陳篋數(shù)十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡(jiǎn)練③以為揣摩。讀書(shū)欲睡引錐自刺其股血流至足。曰：“安有說(shuō)（shuì）④人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期（jī）年，揣摩成，曰：“此真可以說(shuō)當(dāng)世之君也�！保ㄟx自《戰(zhàn)國(guó)策》）

【注釋】①纴：織布機(jī)。   ②發(fā)：打開(kāi)。   ③簡(jiǎn)練：挑選。 ④說(shuō)：游說(shuō)，勸說(shuō)。

15．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）安有說(shuō)人主________________________ （2）是皆秦之罪也

16．用“∕”線給文中畫(huà)線句子斷句（限斷兩處）。（2分）

讀 書(shū) 欲 睡 引 錐 自 刺 其 股 血 流 至 足。

17．請(qǐng)概括宋濂和蘇秦在學(xué)習(xí)方面的共同點(diǎn)。（2分）

四、名篇名句默寫(xiě)（每空1分，共10分）

18．按要求填空。

（1）______    ，老大徒傷悲。______ （漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）

（2）感時(shí)花濺淚，____________。     （杜甫《春望》）

（3）海日生殘夜，____________。     （王灣《次北固山下》）

（4）問(wèn)渠那得清如許？____________。 （朱熹《觀書(shū)有感》）

（5）過(guò)盡千帆皆不是，____________。 （溫庭筠《望江南》）

（6）八百里分麾下炙，____________。 （辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（7）____________    ，只有香如故。 （陸游《卜算子•詠梅》） 

（8）受任于敗軍之際，____________。 （諸葛亮《出師表》）

（9）大詩(shī)人東坡居士曾經(jīng)盛贊王維的詩(shī)：“摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)�！蓖蹙S《使至塞上》中的詩(shī)句“______     ，______    ”就以清晰的線條、鮮明的色彩勾勒出一幅雄奇壯麗的塞上風(fēng)光圖。

五、名著閱讀和綜合性學(xué)習(xí)（9分）

19．名著閱讀（3分）

我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)�！�

他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。

這段文字出自魯迅《朝花夕拾》中的文章《　     》，所寫(xiě)內(nèi)容是：______   。

20．綜合性學(xué)習(xí)（6分）

第六屆廣西園博會(huì)將于今年6月28日在梧州蒼海新區(qū)舉行，全區(qū)14個(gè)地市參加布展。

梧州園博園的城市展園布局將圍繞“山水之間，民族風(fēng)情”的設(shè)計(jì)主題，結(jié)合廣西各設(shè)區(qū)市的城市歷史、地域環(huán)境、人文特色和民族風(fēng)情，把園區(qū)劃分為嶺南文化園、山水生態(tài)園、特色民族園、海濱風(fēng)情園四個(gè)主題園區(qū)，將14個(gè)設(shè)區(qū)市如寶石般鑲嵌其中。

作為此次園博會(huì)的東道主，梧州園屬嶺南文化園區(qū)，設(shè)計(jì)主題為“山環(huán)水繞、嶺南新韻”，將城市三江匯流獨(dú)特的地理環(huán)境進(jìn)行抽象概括，將城市文化置入場(chǎng)地空間。展現(xiàn)名人、民俗、文化的展示廊，游憩空間的趣味廣場(chǎng)與新嶺南韻味的展館通過(guò)流觴曲水相依相映，共同詮釋這座擁有2100多年歷史的嶺南名城，讓游客在走進(jìn)園區(qū)的過(guò)程中逐漸融入梧州。

為了進(jìn)一步了解園博會(huì)相關(guān)情況，蒼山中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備舉辦“走進(jìn)園博會(huì)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（1）學(xué)校團(tuán)委決定，組織全校團(tuán)員于6月28日早上8 : 00集中操場(chǎng)，統(tǒng)一前往梧州園博園參加開(kāi)園儀式。請(qǐng)你為該團(tuán)委擬一個(gè)通知。（4分）

（2）參觀回來(lái)后，團(tuán)委打算以黑板報(bào)形式宣傳梧州園博園，請(qǐng)你為該黑板報(bào)擬兩個(gè)欄目。（每個(gè)欄目6個(gè)字以內(nèi)）（2分）

六、現(xiàn)代文閱讀（二）（15分）  

一五一十

趙春亮

①佇立在門(mén)外，聽(tīng)著尖厲的寒風(fēng)狼一般嗚嗚地嘯叫，孩子壓抑的哭聲斷斷續(xù)續(xù)傳到耳中，女人心里開(kāi)始隱隱作痛。

②返回屋內(nèi)，女人先將剛才打罷孩子丟在地上的布鞋規(guī)規(guī)矩矩?cái)[放在床腳，才拉過(guò)他，柔聲問(wèn)：“兒子，剛才被媽打疼了吧？”孩子眼噙著淚花搖搖頭,不說(shuō)話。女人又說(shuō)：“打你是想讓你記住，做人就得一五一十，來(lái)不得半點(diǎn)虛假�！焙⒆狱c(diǎn)點(diǎn)頭：“媽媽，我只是想讓你高興�！迸�人一把摟過(guò)兒子說(shuō)：“兒子，你的成績(jī)已經(jīng)很棒了，你不該自己改分?jǐn)?shù)的�！�

③擦干眼淚，女人才想起，日子一晃已經(jīng)跌進(jìn)了臘月，年味也開(kāi)始在山村彌漫。在男人沒(méi)回來(lái)之前，得把家里拾掇一下，讓在建筑工地上受苦了一年的男人能過(guò)個(gè)舒舒心心的年。女人瞇著眼想：得買(mǎi)幾張年畫(huà)兒，新添幾雙筷子，還得再買(mǎi)口燉肉的鐵鍋，順便再給兒子買(mǎi)點(diǎn)零食……

④女人從抽屜里小心翼翼地抽出一張50元的票子，決定去趟鎮(zhèn)里。

⑤前天下了一場(chǎng)小雪，山坡上全白了，山路逶迤在大山半腰，像是一條黑色的腰帶。路有些濕滑，女人索性步行，反正也沒(méi)事，權(quán)當(dāng)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，順便欣賞一下雪景。行人很少，冷風(fēng)一吹，女人覺(jué)出一些冷意，順勢(shì)將圍巾裹得更嚴(yán)實(shí)了一點(diǎn)。

⑥快到鎮(zhèn)上時(shí)，女人朝兜里掏了一把，立刻就驚出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一個(gè)大窟窿，哪還有錢(qián)的影子？該不是裝其他衣兜里了吧？女人將全身上下翻了個(gè)遍，仍是沒(méi)有。今天路上的行人不多，即便丟在路上，也未必就被人撿起，女人心存僥幸扭頭便往回走，循著原路回去興許能找到。女人再?zèng)]有了來(lái)時(shí)的心定氣閑，開(kāi)始有些慌亂，兩眼不住地在地面逡巡，幻想著那張綠色的鈔票能突然出現(xiàn)在眼前。

⑦男人在建筑工地上揮汗如雨的場(chǎng)景浮現(xiàn)在女人眼前，女人一陣心疼，眼淚開(kāi)始忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。怎么能這么不小心呢？50元，抵得男人干上小半天了。兒子平時(shí)嘴饞，每次去鎮(zhèn)上總是望著商店里花花綠綠的零食流口水，自己狠了幾次心都沒(méi)舍得給他買(mǎi)。這下可好，新嶄嶄的50元大鈔竟然就這么無(wú)聲無(wú)息消失了。女人感覺(jué)熱乎乎的眼淚終于淌了下來(lái)，瞬間便被冷風(fēng)吹得沒(méi)了一絲溫度。

⑧離家越來(lái)越近，北風(fēng)仍是不徐不疾，希望也越來(lái)越渺茫。一張薄薄的鈔票丟在地上，風(fēng)一吹，說(shuō)不定早飛到哪里去了呢！女人越發(fā)懊惱、失望和自責(zé)。女人不由地將搜尋范圍擴(kuò)大到路邊的雪窩和樹(shù)叢中。

⑨就在女人將要絕望時(shí)，路邊一抹紅色突然躍進(jìn)視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。走進(jìn)一看，天啊，分明是一張百元大鈔。

⑩女人彎腰撿起鈔票，心中不由暗暗高興。老天爺，你讓我丟了一張五十的，卻又來(lái)了一張一百的，是對(duì)我的補(bǔ)償嗎？可轉(zhuǎn)念一想，自己的50元終究還是丟了，這個(gè)丟了100元錢(qián)的人豈不是更加著急？女人頭腦中不由地想起剛才教兒子的那些話：做人就得一五一十。這樣想著，女人靜靜地立在風(fēng)中，她堅(jiān)信，那個(gè)丟錢(qián)的人和自己一樣，一定會(huì)循著原路尋來(lái)的。

⑪直到天擦黑，女人才拖著疲憊的身子回家。兒子從屋里撲出來(lái)，大聲說(shuō)：“媽，你騙我，你又出去攬活了吧？還說(shuō)去給我買(mǎi)零食？”女人笑了，心里想，等會(huì)兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事。這時(shí)，只聽(tīng)兒子又說(shuō)：“錢(qián)都沒(méi)拿，你還說(shuō)去鎮(zhèn)上？”

⑫女人一怔，趕緊跑進(jìn)屋里。看見(jiàn)那張綠色的鈔票果然安靜地躺在桌子上，女人瞬間覺(jué)得自己好幸福啊，摟著兒子大笑，眼淚又快流出來(lái)了。 

（選自《羊城晚報(bào)》2014.06.23）

21．聯(lián)系語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）做人就得一五一十，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。

（2）女人笑了，心里想，等會(huì)兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事。

22．請(qǐng)閱讀第③-⑫段，填寫(xiě)下表。（3分）

情節(jié)	“女人”的情感
準(zhǔn)備買(mǎi)年貨，出發(fā)去鎮(zhèn)里。	心定氣閑
快到鎮(zhèn)上時(shí)，發(fā)現(xiàn)錢(qián)丟了。	A
B	暗暗高興
想到失主急，靜立風(fēng)中等。	C
回到家里時(shí)，見(jiàn)鈔躺桌上。	幸福、激動(dòng)

23．從修辭的角度，賞析下列句子。（2分）

路邊一抹紅色突然躍進(jìn)視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。

24．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第⑫段中“女人瞬間覺(jué)得自己好幸福”的含義。（3分）

25．結(jié)合具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中“女人”是怎樣的一個(gè)人。（3分）

七、作文（50分）

26．從下列兩道題中任選一題作文。

題一：那一刻，我懂了

題二：我和父母之間、我和鄰里之間、我和書(shū)之間、我和自然之間……我和他人（或事物）之間總有說(shuō)不完的故事、理不清的情感。

請(qǐng)以“我和______   之間”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）如選題二，請(qǐng)先在橫線上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，然后作文；

（2）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；

（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

 

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