湖北省恩施州2015年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
語文試題卷
本試題卷共8頁，全卷滿分120分，考試用時150分鐘。
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注意事項：
1．考生答題全部在答題卷上，答在本試題卷上無效。
2．請認真核對監(jiān)考教師在答題卷上所粘貼條形碼的姓名、準(zhǔn)考證號碼是否與本人相符合，再將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卷及本試題卷上。
3．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。
4．非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案直接答在答題卷上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。
5．考生不得折疊答題卷，保持答題卷的整潔�？荚嚱Y(jié)束后，請將本試題卷和答題卷一并上交。
一、知識運用（14分，每小題2分）
1.下列詞語中加點字注音完全正確的一組是
A．蹣跚（pán） 哂笑（shěn） 鍥而不舍（qiè） 形貌昳麗（yì）
B. 讕語（lán） 頷首（hán） 一抔黃土（pōu） 恃才放曠（shì）
C. 剽悍（biāo） 愧怍（zuò） 惟妙惟肖（xiāo） 苫蔽成丘（shàn）
D. 啜泣（chuò） 喑啞（yīn） 鱗次櫛比（jié） 引弦而戰(zhàn)（xuán）
2.下列詞語書寫有誤的一組是
A. 招徠 煩躁 冥思遐想 顫巍巍 恪盡職守
B. 榮膺 芳馨 吹毛求疵 文縐縐 紅裝素裹
C. 斑斕 要決 叱咤風(fēng)云 藍汪汪 暗然失色
D. 襁褓 狼藉 相形見絀 癢酥酥 心無旁騖
3.下列漢字的結(jié)構(gòu)及筆順規(guī)則表述正確的一項是
A. “親”“塵”“羊”“舌”這四個字都是上下結(jié)構(gòu)。
B. “山”字首筆是豎，“及”字首筆是撇，“門”字首筆是點。
C. “愛”字是上下結(jié)構(gòu)，共十畫；“虎”字第三畫是橫。
D. “萬”字先寫橫，再寫撇，后寫橫折鉤。
4.依次填入下面文段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
小巷越是久遠，越幽深，越蜿蜒，越斑駁，歷史的 ▲ 就越深，文化的底蘊就 ▲ 得越厚重。 ▲ 把小城比作一本線裝書，那么這一條條小巷就是書中那一行行 ▲ 的文字，需慢慢 ▲ 才能 ▲ 其深邃的內(nèi)涵，也正因為有了這些小巷，江南的小城才生動起來，情趣盎然起來。
A. 積淀 沉淀 既然 美輪美奐 體味 品味
B. 沉淀 積累 如果 優(yōu)美絕倫 品味 玩味
C. 積累 積淀 既然 美輪美奐 玩味 品味
D. 沉淀 積淀 如果 優(yōu)美絕倫 品味 體味
5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
要說梅，我最偏愛的是白梅，它冷艷潔白，一塵不染，清香濃郁。白得超凡脫俗；白得素雅純凈；白得如冰似雪。 ▲ 。
①但寫梅寫得最絕的還是林逋“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。
②王冕也在《白梅》中寫道：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春�！�
③他的詞中不見一個梅字，卻把梅的影子和暗香寫得入木三分，寫得俏麗可人，使人引起無數(shù)的聯(lián)想。
④盧梅坡曾在《雪梅》中寫道：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！�
A.③①②④ B.④①②③ C.④②①③ D.②④①③
6.下列句子沒有語病的一項是
A.教育部將進一步認真貫徹落實習(xí)總書記講話要求，在中小學(xué)教材中繼續(xù)強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，讓經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里。
B.在《我是歌手3》總決賽中，譚維維攜手中國“搖滾教父”崔健合作上演了一場驚艷四座的《魚鳥之戀》。
C.仁川亞運會上，自由泳100米的決賽競爭激烈，中日韓三國選手你爭我趕，最終寧澤濤奪冠，這個成績不僅躋身世界前三，還打破了亞洲紀(jì)錄。
D. 2014年12月21日，恩施大峽谷景區(qū)憑借得天獨厚的旅游資源以及湖北旅游的新亮點，被授予2014國際“最佳山地旅游度假目的地”。
7.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是
A.天剛蒙蒙亮，薄霧還還未散去，田家的燒餅、潘家的包子、李家的腸子面等……熱騰騰的蒸汽攪合在一起，喚醒了整座老城。
B.中國政府再次發(fā)出：“釣魚島自古以來是我國神圣的領(lǐng)土，不容任何人侵犯”的警告。
C.快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。
D.《辭�！芬研纬梢粋�“家族”，《辭海（彩圖版）》便是這個家族的新成員。
二、文化積累（10分）
8.古詩文名句默寫（⑴⑵和⑶⑷各選做一題，⑸～⑽任選做四題）。（6分）
⑴ 海日生殘夜， ▲ 。（王灣《次北固山下》）
⑵ 問渠那得清如許？ ▲ 。（朱熹《觀書有感》）
⑶ 有約不來過夜半， ▲ 。（趙師秀《約客》）
⑷ ▲ ，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
⑸ 陸游《卜算子·詠梅》中贊美梅花即使化成泥土也不忘向人間播撒芳香的詩句是： ▲ ， ▲ 。
⑹ 貧賤亦能安樂，富貴不可驕人。面對浮躁的世界，我們更需要堅守內(nèi)心的安寧與從容，陶淵明《五柳先生傳》中最能表明這一觀點的句子是 ▲ ， ▲ 。
⑺ 諸葛亮在《出師表》中表明自己臨危受命的句子是 ▲ ， ▲ 。
⑻ 李白在《月下獨酌》中以明月和身影反襯詩人內(nèi)心孤獨的詩句是 ▲ ， ▲ 。
⑼ 劉禹錫的《秋詞》一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，直接贊揚秋景勝過春光的詩句是 ▲ ， ▲ 。
⑽ 韋應(yīng)物在《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動之勢襯托閑淡寧靜之景的詩句是 ▲ ， ▲ 。
9.閱讀下面名著導(dǎo)讀文字，完成⑴～⑵題。（4分）
《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，主要講述的是老北京人力車夫的辛酸故事。祥子是這部小說的主人公。他來自農(nóng)村，到舊北京后他選擇了當(dāng)時城市底層最普通的職業(yè)——拉洋車，他最大的夢想就是擁有一輛屬于自己的車。他有過三次買車的經(jīng)歷：第一次，他風(fēng)里來雨里去，從飯里摳茶里省，攢了三年，終于買了一輛車。但這車很快就被大兵搶走了。第二次，車還沒買上，他的錢就被孫偵探敲詐去了。第三次……他的命運經(jīng)歷了這樣的三起三落，最終失去了生活的信心。
⑴ 請簡述祥子第三次買車賣車的經(jīng)歷。
⑵ 祥子的性格隨著命運的多舛（chuǎn，不幸，不順）而變化：由一個自尊好強、吃苦耐勞、與命運抗?fàn)幍娜肆嚪蜃兂闪艘粋� ▲ 的人。
三、文章閱讀（32分）
（一）閱讀下面文章，完成10～14題。（13分）
殉情的巖鷹
宋伯航
1在西北邊疆的草原上，以游牧為生的柯爾克孜族人家，有一個古老的傳統(tǒng)習(xí)俗，凡牛馬羊牲畜較多的牧戶都要豢養(yǎng)獵鷹。其益處一是在放牧?xí)r，獵鷹看護畜群防備狼害突襲向主人鳴叫報信或捕食草原蛇鼠之用；二是當(dāng)作閑暇時放鷹娛樂之用。尤其是牧主人把兒女們撫養(yǎng)長大并各自娶妻嫁夫成家后，一般在與兒子兒媳分家時，必須送上一只獵鷹。在柯爾克孜族人心中，不僅視鷹為一種家當(dāng)，還視鷹如生命般珍貴。
2居瑪洪老人準(zhǔn)備給二兒子分家，讓晚輩獨立另過日子，可老人的心中除了父子二十多年來不離不棄的難以割舍之情外，一直悶悶不樂，至今還沒有親手捉一只鷹送給兒子。為了卻自己的心愿，就在一個月以前，老人獨自騎馬早出晚歸，一門心思要捉一只雛鷹送給二兒子。老人在三十里外的深山里，尋到了他所要捉的雛鷹目標(biāo)，但由于雛鷹太小，需待其羽毛豐滿快要試飛時才能去捉，所以老人遲遲未去捉回雛鷹。
3這天一大早，老人備好馬，帶上二兒子一同前去捉鷹。父子倆來到深山的一座懸崖峭壁前，老人讓兒子在崖壁下守候，自己帶上護頭罩腰系繩索攀登到懸崖上，他要親手去捉崖壁上鷹巢里的那只雛鷹。眼看老人快要接近鷹巢時，突然一只雌鷹從崖對面的森林里朝老人直飛而來，雌鷹嘶鳴著撲向老人。有五十多年捉鷹經(jīng)驗的老人，很明白雌鷹的舉動是在保護孩子不被人抓走或受到意外的傷害。
4雌鷹兇猛的張開利爪打著回旋沖向老人，老人因受到雌鷹的攻擊而未能接近鷹巢，雌鷹拼命地在峭壁的巢穴前俯沖著，撕心裂肺的鳴叫著，老人依然艱難地向鷹巢靠近。雌鷹使盡力氣勇猛地沖飛阻擋，也許是雌鷹救子心切，在奮力直撲老人時，一頭撞在崖壁凸起的巖尖上，掉下了山崖。在山下守候的兒子見雌鷹掉在不遠處的亂石中，趕忙近前一看，這只雌鷹滿身鮮血淋漓，已斷氣命亡。
5雌鷹出乎意外地撞擊巖石而死，使山崖上的老人頓然心驚一顫，雌鷹的死，使雛鷹沒了保護，老人可以趁機輕而易舉地從鷹巢里捉到雛鷹，老人向兒子擺擺手，今天就不捉了，等兩天再來捉吧，老人心里似乎明白了什么。于是，父子倆騎上馬空手而歸。
6等到第三天，父子倆再次來到山崖前，令人不解的是在前天那只雌鷹死去的亂石堆旁，一只雄鷹也撞巖而死，掉在死去雌鷹的不遠處。兒子感到十分驚奇，但老人心里十分清楚，也是他料想之中的結(jié)果。父親向兒子解釋，這是草原上鷹的一種稀少種類，叫巖鷹。這種鷹有著兇猛、機智、果敢、忠誠的特性，如果捉到雛鷹拿回家馴養(yǎng)，必定成為草原上一種特別優(yōu)秀的獵鷹。除此之外，這種鷹具有很強的家庭觀念，若配偶一方死去，另一方也會為對方不惜生命而殉情離開世界。我們現(xiàn)在就把這對巖鷹夫妻挖土埋掉，今天該把巖鷹的孩子帶回家馴養(yǎng)了，今后你要把它們的孩子當(dāng)成你自己的孩子來細心護養(yǎng)。老人的一番話說得身邊的兒子啞口無言，更是感慨萬千。
7從這對巖鷹的身上可以看到一種人性的光芒，這就是愛，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，一個完整的家，相依為命，共同生存，一旦對方意外逝去，而另一方也殉死以報，巖鷹的愛，也許能讓我們從中得到人性悟徹的啟發(fā)。
（選自《意林》2015年第11期）
10. 仿照示例，結(jié)合全文內(nèi)容補充相關(guān)情節(jié)。
老人尋找雛鷹→老人發(fā)現(xiàn)雛鷹→老人一捉雛鷹→ A → B
→老人二捉雛鷹→老人深情揭秘。
11. 本文題為“殉情的巖鷹”，作者卻在文章開頭不惜筆墨述說柯爾克孜族人家的傳統(tǒng)習(xí)俗，這樣寫有何用意？
12. 品析第4段中加點詞語的表達作用。
13．第6段中寫道：“老人的一番話說得身邊的兒子啞口無言，更是感慨萬千�！痹囅雰鹤訒心男└锌�？
14. 你如何看待文中雄鷹的“殉情”？請聯(lián)系文本和生活實際自選一個角度談?wù)勀愕目捶ā?
