（4）此外，香港理工大學(xué)有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近30%的青少年因長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，產(chǎn)生了頸痛、肩痛、腕部不適等癥狀。
（5）專家們認(rèn)為，處于身心發(fā)育重要階段的青少年兒童，如果長(zhǎng)時(shí)間不當(dāng)使用手機(jī)，還可能導(dǎo)致以下問(wèn)題：
（6）首先，注意力不集中。上海社會(huì)科學(xué)院青少年研究所所長(zhǎng)楊雄說(shuō)，手機(jī)上碎片化的信息獲取方式會(huì)影響青少年兒童的注意力。手機(jī)上過(guò)多、過(guò)猛、過(guò)濫的信息轟炸，無(wú)法持續(xù)和深入的“淺閱讀”不利于大腦海馬區(qū)的發(fā)育，對(duì)長(zhǎng)期記憶不利。這一點(diǎn)在兒童身上體現(xiàn)得比成人更明顯。
（7）其次，加大網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性。中國(guó)科學(xué)院心理研究所副研究員李新影曾對(duì)2000多名10--18歲的青少年做過(guò)一項(xiàng)與網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)的調(diào)查。她發(fā)現(xiàn)，“用電子產(chǎn)品來(lái)干什么”與其產(chǎn)生什么影響密切相關(guān)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，用來(lái)獲取學(xué)習(xí)資料等信息或進(jìn)行社交等，不太容易導(dǎo)致問(wèn)題；用來(lái)打游戲則會(huì)大大加大網(wǎng)絡(luò)成癮的可能。智能手機(jī)將游戲從電腦轉(zhuǎn)移到手機(jī)上，讓玩游戲變得更容易，這無(wú)疑會(huì)增加部分青少年兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性。
（8）再次，容易沒(méi)耐心、攻擊性強(qiáng)。李新影說(shuō)，一方面，豐富的信息能擴(kuò)大青少年兒童的視野和知識(shí)面；另一方面，手機(jī)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)也增加了青少年兒童接觸各種暴力、色情等不良信息的機(jī)會(huì)。經(jīng)常接觸不良信息的青少年兒童，相對(duì)更具攻擊性，耐心也更差。
（摘自《生命時(shí)報(bào)》2015年4月，有刪改）
19、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的說(shuō)明內(nèi)容。（2分）
20、選文第（2）段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？其作用是什么？（4分）
21、請(qǐng)分析第（3）段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“可能”能否去掉，說(shuō)說(shuō)理由。（3分）
22、結(jié)合選文內(nèi)容選出表述正確的一項(xiàng)（ ）（2分）
A.青少年近視發(fā)病率提高就是因?yàn)樗麄兘嚯x用眼和缺乏戶外活動(dòng)。
B.長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品只會(huì)影響人的視力，不會(huì)對(duì)人體健康造成其他傷害。
C.長(zhǎng)時(shí)間不當(dāng)使用手機(jī)，對(duì)兒童和成人的注意力都會(huì)造成不良影響。
D.用電子產(chǎn)品來(lái)獲取學(xué)習(xí)資料等信息或進(jìn)行社交等，很容易導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)成癮。
23、讀完選文后，請(qǐng)你對(duì)合理使用手機(jī)提出兩條建議。（2分）
（四）閱讀下面選文，回答24—29題。（16分）
讓“初學(xué)心態(tài)”常相伴
劉根生
（1）有位頂尖柔道大師臨終前囑咐弟子，“最后時(shí)刻”定要給自己系上白帶。在柔道段位中，白帶是初學(xué)者標(biāo)志。我想，大師是以此示意，人要始終保持初學(xué)者心態(tài)。
（2）初學(xué)者心態(tài)屬于東方哲學(xué)思維，意在要求人無(wú)論有多大建樹(shù)，都應(yīng)像初學(xué)者般謙虛好學(xué)求上進(jìn)。應(yīng)放下“成功”，以空虛狀態(tài)學(xué)習(xí)和容納新事物；應(yīng)放下“成見(jiàn)”，以開(kāi)放心態(tài)接受各種新的可能性；應(yīng)放下“身段”，以平等姿態(tài)去傾聽(tīng)。實(shí)踐無(wú)止境，探索無(wú)止境。面對(duì)未知，人人都是初學(xué)者。【A】孔子學(xué)問(wèn)淵博，但“入太廟，每事問(wèn)”。李時(shí)珍為撰寫《本草綱目》，見(jiàn)藥工、樵夫、漁夫等也是“每事問(wèn)”。 術(shù)業(yè)有專攻，初學(xué)者心態(tài)不可或缺。求實(shí)明智，創(chuàng)新創(chuàng)造，都會(huì)因初學(xué)者心態(tài)而蓬勃生長(zhǎng)。
（3）初學(xué)者心態(tài)有如深埋土中的根，所有經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的精彩和贊嘆，皆由此而發(fā)芽。1974年1月23日，竺可楨在病房中聽(tīng)研究高能物理的外孫女婿講“基本粒子”。是年，他已84歲。愛(ài)人心疼地說(shuō)：“你連坐都支持不住，還問(wèn)這些干什么？”他說(shuō)：“我知道得太少了！”兩個(gè)星期后，竺可楨逝世。一個(gè)在地理學(xué)和氣象學(xué)領(lǐng)域有著至尊地位者，在生命最后時(shí)光還因“知道得太少了”要補(bǔ)新知，足見(jiàn)其初學(xué)者心態(tài)多么強(qiáng)烈。
（4）【B】李先念主管財(cái)貿(mào)工作期間，毛澤東贊其“把中國(guó)的人民幣和其他各種錢財(cái)管理得非常好”，這得得益于他始終保持初學(xué)者心態(tài)。如此終不為大，也才能成其大。
（5）“兼聽(tīng)則明”，在不少治理領(lǐng)域，都有專家論證、聽(tīng)證會(huì)等制度保障。但如果沒(méi)有初學(xué)者心態(tài)，那么聽(tīng)也只是一種裝門面、走形式，聽(tīng)了也白聽(tīng)。【C】比如在今日城市規(guī)劃中，有些地方主政者依舊習(xí)慣于把自己當(dāng)“總規(guī)劃師”。盡管也搞專家論證，但“你有千條計(jì)，我有老主意”，事實(shí)上還是“主政者說(shuō)了算，開(kāi)發(fā)商算了說(shuō)，建筑師算說(shuō)了”。于是，在山頂開(kāi)挖大湖，在山地建百米大道，在市中心盲目建奇奇怪怪的超高大樓……“糊涂規(guī)劃”頻曝，“城市名片”淪為“城市傷痛”，浪費(fèi)巨大，后患無(wú)窮。
（6）古人云：“不自見(jiàn)，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故長(zhǎng)。”為學(xué)也好為官也好，都應(yīng)讓初學(xué)者心態(tài)相伴人生始終。這是美德和智慧，也是修養(yǎng)和胸懷。讓我們始終以初學(xué)者心態(tài)面對(duì)未知，不斷汲取知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，共創(chuàng)美好未來(lái)！
（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2015年1月，有刪改）
24、選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
25、選文主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）
26、將“不僅為學(xué)要保持初學(xué)者心態(tài)，為官也應(yīng)如此。”一句放入原文 （【A】【B】【C】）處最恰當(dāng)。（2分）
27、第（5）段能否刪去？請(qǐng)陳述理由。（3分）
28、請(qǐng)你談?wù)勥x文第（6）段的作用。（3分）
29、閱讀選文后，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕氖斋@或啟示。（3分）
三、寫作（滿分60分）
30、請(qǐng)從下面兩題中任選一題，按要求作文。
若選（一）：請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
若選（二）：請(qǐng)自擬文題，然后作文。
（一）題目：慢慢_________
（提示：橫線上可填“欣賞”“懂得愛(ài)”“學(xué)會(huì)感恩”“變得堅(jiān)強(qiáng)”……）
（二）擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的景色，是幸福的；擁有父愛(ài)的溫暖，也是幸福的……請(qǐng)以“擁有”為話題，寫一篇作文。
要求：（1）內(nèi)容具體，中心明確，有真情實(shí)感，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種表達(dá)方式；
