半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
A．第一句中“鑒”是鏡子的意思。
B．第三句中“渠”是“水渠”的意思，就是那片映有天光云影的池塘。
C．作者通過池塘清澈原因的揭示，闡釋了人生哲理。
D．詩歌的內(nèi)容與詩題表面上并不直接相關(guān)，這是由于作者采用了恰當(dāng) 的藝術(shù)表現(xiàn)手法，并不跑題。
雅安市二0 一二年高中畢業(yè)暨高中階段教育學(xué)校招生考試
語文試卷
第Ⅱ卷（非選擇題 100分）
二、閱讀理解（35分）
（一）閱讀下面語段，完成11-14題。（13分；12題4分，111、13、14題各3分）
老屋小記（節(jié)選）
史鐵生
U師傅的腳落在地上從來沒有聲音，走在深深的小巷子里形單影只，從不結(jié)群。U師傅走進(jìn)老屋里來工作，就像一個(gè)影子，幾乎不被人發(fā)現(xiàn)。“U師傅來了嗎？”——如果有人問起，大家才往他的座位上望，看見一個(gè)滿頭烏發(fā)身材頎長(zhǎng)的老女人，跟著聽見一聲如少女般細(xì)聲細(xì)氣的回答——“來了呀。”
我初來老屋之時(shí)，聽說她已經(jīng)有五十歲——除非細(xì)看其容顏，否則絕不能信。她的身段保持得很好，舉手投足之間會(huì)令人去想：她必相信可以留住往昔，或者不信不能守望住流去的歲月。無論冬夏，她都套一身工作服，領(lǐng)口和袖口都扣緊。她絕不在公用的水盆中洗手，從不把早點(diǎn)拿來老屋吃。她來了，干活；下班了，她走。實(shí)在可笑的事她輕聲地笑，問到她頭上的話她輕聲回答，回答不了的她說“真抱歉，我也說不好”，令她驚訝的事物她也只說一聲“喲，是嘛”。
“U師傅，您給大伙說兩句外國(guó)話聽聽行不行？”
“不行呀，”她說，“都快忘光了。”
小T說：“U師傅，您聽D唱的那些嘀里嘟嚕的是外語嗎？”
她笑笑，說：“我聽不懂那是什么語。”
小T便喊：“嘿，你聽見沒有，連U師傅都聽不懂，你那叫外語呀？”
D走到U師傅跟前，客客氣氣弓身道：“有阿爾巴尼亞語，有南斯拉夫語，有朝鮮語，還有印度語。”
“喲，是嗎？”U師傅笑。
“U師傅，我早就想請(qǐng)教您了，您說‘杜喲瑞曼巴’是什么意思？”
“你說的大概是doyouremember，意思是，‘你還記得嗎？’”
“哎喲喂，神了。”D撓撓頭，再問，“那‘得噢斯綽哈特’呢？”
U師傅認(rèn)真地聽，但是搖頭。
“一個(gè)草帽，是嗎？”
“草帽？噢，大概是the old strawhat，‘那個(gè)舊草帽’，是嗎？”
“‘喲給喂突密’呢？”
“you gave to me，就是‘你給我’。哦，這整句話的意思應(yīng)該是，‘媽媽，你還記不記得你給我的那個(gè)舊草帽’。”
D點(diǎn)頭咂舌，翹著大拇指在老屋里走一圈，回到自己的座位上去。
小T快樂得手舞足蹈：“哇，老天，D哥們兒這回栽了吧？”
D不理小T，說：“U師傅，我真不明白，您這么大學(xué)問可跟我們一塊兒混什么？”
L大媽的目光敏覺地投向U師傅，在那張阻擋不住地要走向老年的臉上停留一下，又及時(shí)移開：“D，干你的活兒吧，說話別這么沒大沒小的！”
聽說U師傅畢業(yè)于一所名牌大學(xué)的西語系，聽說U師傅曾經(jīng)有過很好的工作，后來生了一場(chǎng)大病，病了很多年工作也就沒了。聽說U師傅沒結(jié)過婚，聽說不管誰給她介紹對(duì)象她都婉言謝絕。
U師傅絕對(duì)是一個(gè)謎。老屋里寂寞的時(shí)刻，我偶爾偷眼望她，不經(jīng)意地猜想一回她的故事。我想，在那五十幾年的生命里面必定埋藏著一個(gè)非凡的夢(mèng)想，在那優(yōu)雅、平靜的音容后面必定有一個(gè)牽魂動(dòng)魄的故事。但是她的故事守口如瓶，就連老屋里的大媽大嬸們餓分毫不知，否則肯定會(huì)傳揚(yáng)開去。
有一次小T去U師傅家回來（小T是老屋唯一去過U師傅家的人），跟我們說：“哇，老天！告訴你們都不信，U師傅家真叫講究喂，凈是老東西。”
D說：“有比L大媽還老的東西？”
小T說：“我是說藝術(shù)品，字畫，瓷器，還有太師椅呢。”
D說：“太濕，怎么坐？”
小T說：“你們猜U師傅在家里穿什么？旗袍！哇，老天，緞子的，漂亮死了！頭發(fā)挽成髻，旗袍外面套一件開身繡花的毛坎肩，哇，老天，她可真敢穿！屋里屋外還養(yǎng)了好多好多花……”
注：此小說記述史鐵生在“文革”中初殘后工作于街道小廠時(shí)的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)落后，文化單一，人們思想保守。
11．小說中U師傅這一形象的特點(diǎn)是什么？作者運(yùn)用了什么描寫手法來刻畫U師傅這一形象？（3分）
12．結(jié)合小說，分析下面加著重號(hào)部分的表達(dá)效果。（4分）
D點(diǎn)頭咂舌，翹著大拇指在老屋里走一圈，回到自己的座位上去。
13．分析選文第一段的作用。（3分）
14．結(jié)合小說內(nèi)容，分析U師傅對(duì)生活的共同態(tài)度，并談?wù)勊麄兊倪@種生活態(tài)度對(duì)你有什么啟示。（3分）
（二）閱讀下面語段，完成15-19題。（11分；16、17題各2 分，18、19題各3分）
①在有些人的印象里，故宮貴州省是舉世無雙的紫禁城建筑；面在別一些人的腦海中，故宮等同于奇珍異寶，是一個(gè)藏寶之所。
②這些認(rèn)識(shí)都有依據(jù)，但不全面。故宮古建筑與故宮珍寶是看得見、摸得著的，然而，在長(zhǎng)達(dá)491年中有明清兩代24位皇帝在故宮生活與執(zhí)政，清宮遺存的這些文物藏品，又與古建筑、與宮廷歷史文化有著這樣那樣的關(guān)系。把故宮古建筑、文物藏品及宮廷歷史文化聯(lián)系起來，故宮就是一個(gè)文化整體。所謂故宮是一個(gè)文化整體，也就是說，故宮的遺產(chǎn)價(jià)值是完整的、不可分割的。
