《五柳先生傳》學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

逍遙法：古人有一種讀書法，一搖三晃，其狀甚為逍遙。用現(xiàn)代眼光來看，也有相當(dāng)?shù)牡览�。尤其是用于讀古文，更是用得其所。怎樣讀古文呢？要先閱讀、理解，然后分段閱讀、理解、背誦。搖搖晃晃進(jìn)入意境。其具體步驟如下：

1.抄讀、熟悉，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)、疑難點(diǎn)之處。

2.感知課文內(nèi)容，把握作者主要意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度和思想。

3.對(duì)文章內(nèi)容的思想結(jié)構(gòu)、寫作方法，語言、風(fēng)格等閱讀鑒賞。

4.朗讀品味，加深記憶，增加語感，陶冶情操。

《五柳先生傳》重難點(diǎn)點(diǎn)撥

文章內(nèi)容看似平淡卻蘊(yùn)含深刻。無論是讀書時(shí)的“欣然忘食”，還是飲酒時(shí)的“期在必醉”，也無論是“環(huán)堵蕭然”仍神態(tài)“晏如”，還是“常著文章自娛”的自在快樂，都表現(xiàn)了他對(duì)現(xiàn)實(shí)利害的超脫。

以虛代實(shí)、虛中寓實(shí)是理解本文的一大難點(diǎn)。

傳記文，無論多么簡(jiǎn)單，傳主的姓名籍貫卻決不能有半點(diǎn)含糊，這是傳記文的通則。本文卻開篇即云“先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉”，揭示了本文虛寫代記實(shí)的旨趣，并勾勒出傳主不拘形跡、不慕榮利的特征。寥寥數(shù)語，既振起全文，又逼出傳主的精神風(fēng)貌。接下去以七句極洗練又極富概括性的文字，描寫了他少言、讀書、嗜酒、脫略形跡、安于貧賤、以文自娛等七個(gè)方面，在概括中又有“造飲輒盡，期在必醉”、“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日”那樣較具體的描寫。虛寫中時(shí)寓一二較精細(xì)的筆墨，既使文章?lián)u曳多姿，虛中寓實(shí)，又使傳主形神兼?zhèn)�，呼之欲出�?/p>