浙江省2020年初中學(xué)業(yè)水平考試（湖州市） 語(yǔ)文試題卷

請(qǐng)考生注意：

1.全卷分試題卷和答題卷。試題卷6頁(yè)，共19小題。全卷滿(mǎn)分120分（含全卷書(shū)寫(xiě)4分）�？荚嚂r(shí)間120分鐘。

2.請(qǐng)用黑色墨水簽字筆把答案寫(xiě)在答題卷相應(yīng)位置上，做在試題卷上無(wú)效。作文不能中加附紙。

溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有出色表現(xiàn)！

華語(yǔ)網(wǎng)說(shuō)明：本卷已經(jīng)重新整理核對(duì)，但網(wǎng)頁(yè)版文檔，加點(diǎn)字、下劃線(xiàn)及圖片等格式無(wú)法完美展現(xiàn)，如果你需要完整格式doc文檔，請(qǐng)點(diǎn)此下載。

一、積累（13分）

1.讀下面文字，完成題目。（4分）

生命的酒杯，不可能總是 chéng①    滿(mǎn)可口的甘醴，苦酒也是成長(zhǎng)的滋味。           ，顯示不出水手的堅(jiān)強(qiáng)；百轉(zhuǎn)千回，才能百liàn②     成鋼。恰恰是在跌倒的時(shí)候，奮斗才能凸顯其意義。“不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求”，因?yàn)?ldquo;歷史只會(huì)春顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈息者、畏難者”。用力活著，才有分量；向前奔跑，才能dǐ③    達(dá)。愿你青春燦爛，愿你前途光明。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》）

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

（2）根據(jù)語(yǔ)境，為空白處選擇成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）

A.一意孤行      B.一馬平川      C.一帆風(fēng)順

2.古詩(shī)文中含情思。根據(jù)下表中的提示，寫(xiě)出最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文名句（連續(xù)的兩句）。（8分） 情思 古詩(shī)文名句 作者與出處 縱使前路迷茫，我也相信未來(lái)。 （1）

（2） 李白《行路難（其一）》 遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山，我心伴你左右。 （3）

（4） 王勃《送杜少府之任蜀州》 此生寧愿孤獨(dú)，我也絕不屈就。 （5）

（6） 蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》 別說(shuō)我在乎你，我心另有所系 （7）

（8） 歐陽(yáng)修《醉翁亭記》  3.疫情期間，一位同學(xué)線(xiàn)上學(xué)習(xí)《送東陽(yáng)馬生序》。請(qǐng)你和他一起完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。（4分）

（1）學(xué)習(xí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了文中“加冠”“耄老”等專(zhuān)門(mén)用來(lái)指代年齡或年齡段的詞語(yǔ)，于是聯(lián)想到下面的詞語(yǔ)。請(qǐng)問(wèn)，下面哪一項(xiàng)是不能歸入這一類(lèi)的？（    ）

A.始齔  （《愚公移山》  “婚齔，跳往助之”）

B.垂髫  （《桃花源記》   “黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”）

C.多髯  （《核舟記》  “中峨冠而多髯者為東坡”）

（2）感佩之余，他覺(jué)得下面這副對(duì)聯(lián)能概括宋濂其人，但他區(qū)分不出上下聯(lián)。你認(rèn)為上聯(lián)和下聯(lián)分別是哪一句？（填字母）

A.厚實(shí)養(yǎng)德世稱(chēng)賢       B.勤艱求學(xué)書(shū)為上

提示1：

對(duì)聯(lián)要求平仄相諧……一般不要求字字相反，但上、下聯(lián)尾字（聯(lián)腳）平仄應(yīng)相反，并且上聯(lián)為仄，下聯(lián)為平。

（摘自《語(yǔ)文作業(yè)本》）

提示2：

從上下聯(lián)關(guān)系看，對(duì)聯(lián)可分為正對(duì)反對(duì)和串對(duì)……串對(duì)，下聯(lián)的內(nèi)容往往是緊承上聯(lián)而發(fā)的。

（摘自《名聯(lián)鑒賞辭典》）

二、閱讀（50分）

（一）閱讀下面文字，完成4~6題。（8分）

4.名著推廣活動(dòng)中，一位同學(xué)為下面四部名著設(shè)計(jì)了演講主題，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）（2分）

A.《昆蟲(chóng)記》：擁有和自己斗爭(zhēng)的勇氣，才能登上藝術(shù)的頂峰。

B.《簡(jiǎn)·愛(ài)》：你總要熬過(guò)一些苦難，方能塵埃落定，靜待花開(kāi)。

C.《紅星照耀中國(guó)》：你的熱愛(ài)有多濃烈你的祖國(guó)就有多美麗。

D.《海底兩萬(wàn)里》：即使是普通的冒險(xiǎn)，也伴隨著對(duì)科學(xué)的關(guān)注。

5.結(jié)合《儒林外史》整本書(shū)來(lái)看，下面哪項(xiàng)最可能是吳敬梓寫(xiě)這段文字的用意？（   ）（2分）

王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過(guò)了。那黑云邊上鑲著白云，漸漸散去，透出一派日光來(lái)，照耀得滿(mǎn)湖通紅。湖邊山上，青一塊，綠一塊，紫一塊，樹(shù)枝上都像水洗過(guò)一番的，尤其綠得可愛(ài)。湖里有十來(lái)枝荷花，苞子上清水滴滴，蕉葉止水珠滾來(lái)滾去，王冕看了一回，心里想道：“古人說(shuō)：人在圖畫(huà)中’其實(shí)不錯(cuò)，可我這里沒(méi)有個(gè)畫(huà)工，把這荷花畫(huà)他幾枝，也覺(jué)有趣！”又心里想道：“天下那有個(gè)學(xué)不會(huì)的事我何不自畫(huà)他幾枝？”

（選自《儒林外史》第一回《說(shuō)楔子敷陳大義  借名流隱括全文》

A.王冕覺(jué)得畫(huà)荷有趣，認(rèn)為他一定可以學(xué)會(huì)，后來(lái)果然全縣聞名。作者這是在告訴讀者：興趣和決心是事業(yè)有成的重要因素。

B.“濃云”“黑云”散去，日光“照耀得滿(mǎn)湖通紅”，這是時(shí)代背景的折射。作者把這段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已經(jīng)到來(lái)。

C.作者寫(xiě)王冕賞荷的際遇，是想把王冕塑造成畫(huà)家的形象。只有這樣，才能引出下文時(shí)知縣索畫(huà)等情節(jié)，從而在對(duì)比中表現(xiàn)時(shí)知縣等人的心機(jī)。

D.荷即蓮，出淤泥而不染，作者細(xì)寫(xiě)荷的情狀和王冕對(duì)荷的喜愛(ài)，且把它放在第一回，是想通過(guò)王冕來(lái)“敷陳大義”，“隱括全文”，樹(shù)立不慕榮利的土人楷模。

6.下面是網(wǎng)上流傳的關(guān)于我國(guó)四大古典名著的“戲說(shuō)”，請(qǐng)針對(duì)《西游記》或《水滸傳》的“戲說(shuō)”，寫(xiě)一段評(píng)論性文字，闡述你的看法和理由。（4分）

三國(guó)：學(xué)的是韜略

西游：學(xué)的是皈依①

紅樓：學(xué)的是叛送

水滸：學(xué)的是造反

【注釋】①皈依：原指佛教徒的入教儀式，后泛指虔誠(chéng)地信奉佛教或參加其他宗教組織。

（二）閱讀下面文章，完成7~9題。（12分）

會(huì)飛的太陽(yáng)

丁立梅

一

①去一個(gè)老宿舍區(qū)找人。

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