20．記憶中土灶、煙火的生活場(chǎng)景已經(jīng)久違，傳遞出作者對(duì)農(nóng)家幸福美好生活的懷念以及對(duì)母親和故鄉(xiāng)的思念之情（2分）；久居城市的游子深感異鄉(xiāng)漂泊的孤寂，故鄉(xiāng)便是他們情感的慰藉、精神的寄托，土灶勾起的鄉(xiāng)愁深厚綿長(zhǎng)（2分）。（總分4分，注意關(guān)鍵詞句）
四、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀
（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）
21.（1）市民積極參與垃圾分類(lèi)，試點(diǎn)區(qū)分類(lèi)設(shè)施全覆蓋，投放正確率超9成。（關(guān)鍵信息也可包括：實(shí)名注冊(cè)用戶(hù)上萬(wàn)、試點(diǎn)小區(qū)住戶(hù)注冊(cè)率逾80%、回收可回收物約37噸）（總分3分。每點(diǎn)1分，超過(guò)35字扣1分）
（2）示例： 垃圾分類(lèi)就是新時(shí)尚，生活美好需要你幫忙。（“垃圾分類(lèi)，人人有責(zé)”“美好生活共追求，垃圾分類(lèi)靠大家” “垃圾分類(lèi)，關(guān)系你我”“垃圾分類(lèi)，從我做起”等答案亦可。共3分）
（3）示例： ××：生活垃圾分類(lèi)不是自找麻煩，那是在美化我們生活的環(huán)境。在垃圾袋上，我已貼好了分類(lèi)標(biāo)簽，您投放也方便。（總分3分。有稱(chēng)謂1分；內(nèi)容恰當(dāng)1分；語(yǔ)言得體1分。）
（二）名著閱讀（每題3分，共6分）
22.A 23.C
五、作文（60分）
24.微寫(xiě)作（10分）
平均分在7分左右。觀點(diǎn)鮮明、正確，論述清晰，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)工整，可得滿分。
可以不寫(xiě)標(biāo)題；可以只選擇“顧客”或者“老板”任一角度，也可以既選“顧客”又選“老板”；觀點(diǎn)要鮮明，說(shuō)理要清楚有據(jù)；字?jǐn)?shù)100字以上。
顧客：做法不對(duì)。論證圍繞“閱讀的重要性、作用”展開(kāi)即可
老板：做法不妥。換一種方式讓顧客愛(ài)上閱讀。
做法正確。督促顧客讀書(shū)，促進(jìn)全民閱讀。
25．大作文（50分）
【題目解讀】
作文標(biāo)題，“留住”后面可以填寫(xiě) 青春、時(shí)光、夢(mèng)想、童心、詩(shī)意、友誼、勇氣，熱情、感動(dòng)、好奇心、進(jìn)取心、敬畏心， 凈土等關(guān)鍵詞……橫線上所填的關(guān)鍵詞要突出成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己的影響。
要求圍繞“初中生活”階段。注意引語(yǔ)的關(guān)鍵句“留得住的常常會(huì)變成故事，人生就在故事中豐盈”，抒寫(xiě)“個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷”。寫(xiě)作范圍非常廣泛，可以寫(xiě)自己的家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等。
文體上，可以寫(xiě)成記敘文，要抓住關(guān)鍵詞對(duì)自己的影響以及成長(zhǎng)變化的細(xì)節(jié)進(jìn)行敘述和描寫(xiě)；可以寫(xiě)成議論文，要圍繞關(guān)鍵詞對(duì)自己或者中學(xué)生的影響、作用來(lái)立意；也可以寫(xiě)成抒情或哲理散文，但要避免無(wú)病呻吟，空發(fā)議論。
作文評(píng)分指導(dǎo)意見(jiàn)： 項(xiàng)目 一類(lèi)文
（46-50分） 二類(lèi)文
（40-45分） 三類(lèi)文
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錯(cuò)別字較多
注：平均分在38分左右。
（1）字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分；不足350字，得分在30分以下；不足300字，得分不超過(guò)20分；不足200字，得分不超過(guò)15分。
（2）偏題作文在24分以下；離題作文在10分以下；套作、文體不明確的適當(dāng)扣分；抄襲的5分以下。
（3）只寫(xiě)題目的給2分，同樣缺題目的扣2分。每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)；錯(cuò)別字最多扣3分。
（4）標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，可酌情扣1-2分。
