2013年湘潭市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（共30分）

1、閱讀下面語(yǔ)段，并根據(jù)注音，在答題卷的田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）

讀書(shū)，能使浮zào 的心變得寧?kù)o；讀書(shū)，能使枯涸的心變得溫

rùn ；讀書(shū)，使能貧瘠的心變得富足；讀書(shū)，能使平 yōng 的人生變得多姿多cǎi 。

2、下列各項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　  )（2分）

A、頹唐      褻讀     因地制宜      草長(zhǎng)鷹飛

B、篷蒿      延綿     相得益章      月明風(fēng)清

C、頭銜      饒恕     一如即往      貽然自得

D、倔強(qiáng)      標(biāo)致     不可名狀      一瀉千里

3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（2分）

A、暑假就要來(lái)了。面對(duì)興奮不已的同學(xué)們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們舉一反三地強(qiáng)調(diào)了交通安全和游泳安全問(wèn)題。

B、今年4月20日，四川雅安發(fā)生強(qiáng)烈地震。一方有難，八方支援。還有很多人不能自已，紛紛在網(wǎng)上“點(diǎn)燃”蠟燭，為遇難同胞照亮天堂之路。

C、莫言是中國(guó)首位獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家，他的故鄉(xiāng)在山東高密，他以那里的風(fēng)土人情為背景創(chuàng)作了許多膾炙人口的作品。

D、在為那些“感動(dòng)中國(guó)”的人物叫好的同時(shí)，假如我們每個(gè)人都能做到見(jiàn)賢思齊，那么，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、進(jìn)步。

4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（      ）（2分）

A、2013年我國(guó)多地出現(xiàn)人感染H7N9型禽流感疫情，為了防止這種病毒不再蔓延，我國(guó)政府采取強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。

B、通過(guò)湘潭火車站的改擴(kuò)建，河西新城區(qū)將得到快速發(fā)展，河西商貿(mào)中心將逐步形成，不久這里可望成為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新的“增長(zhǎng)極”。

C、作為一檔新興的電視節(jié)目，《中國(guó)好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，帶給觀眾更為持久的音樂(lè)享受和情境感受。

D、畢業(yè)在即，驪歌唱響，讓人不由得想起了三年來(lái)我們同窗共讀、互相切磋、快樂(lè)成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

5、回答后面的問(wèn)題。

我又搬到外祖父那里。

“怎么啦，小強(qiáng)盜？”他用手敲著桌子，迎面對(duì)我說(shuō)。“現(xiàn)在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”

“讓我養(yǎng)我就養(yǎng)，”外祖母說(shuō)，“你以為這是個(gè)什么了不起的難題嗎？”

“那你就養(yǎng)好了！”外祖父大叫一聲，但是馬上又安靜下來(lái)，對(duì)我解釋道：

“我和她完全各過(guò)各的了，如今我們樣樣都是分開(kāi)的……”

閱讀上述文字，你能從人物的對(duì)話中推斷出，“我”的外祖父是一個(gè)____________的人；文中的“我”是外國(guó)文學(xué)名著《___________》的主人公，名叫______________。（2分）

6、隨著手機(jī)在中國(guó)普及率的快速提高，越來(lái)越多的同學(xué)擁有了手機(jī)。這給我們帶來(lái)很多便利，同時(shí)也帶來(lái)了很多問(wèn)題和思考。為此，某校學(xué)生會(huì)成員就中小學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查。

請(qǐng)你根據(jù)他們這次調(diào)查活動(dòng)中獲得的資料，回答后面的問(wèn)題。

〖資料一〗漫畫(huà)：

 

 

 

 

〖資料二〗某媒體報(bào)道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盤(pán)子離了席。對(duì)此，有網(wǎng)友調(diào)侃說(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。”

〖資料三〗南昌大學(xué)附屬第二醫(yī)院眼科主任游志鵬說(shuō)，孩子們長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，眼睛得不到休息，睫狀體長(zhǎng)期處于痙攣狀態(tài)，對(duì)眼球發(fā)育會(huì)產(chǎn)生影響，容易造成近視；經(jīng)常盯著電子屏幕，長(zhǎng)時(shí)間不眨眼，孩子容易患上干眼癥；電子產(chǎn)品產(chǎn)生的輻射對(duì)孩子身體也很不利。

——摘自　2013年6月5日　《中國(guó)青年報(bào)》

〖資料四〗大部分中學(xué)生把手機(jī)當(dāng)成能收發(fā)信息、能玩游戲、能上網(wǎng)，還可以聽(tīng)歌曲、收發(fā)圖片的“迷你”電腦，由此帶來(lái)一些弊端是：很多同學(xué)都對(duì)短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來(lái)發(fā)去，甚至在課堂上交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同學(xué)甚至把手機(jī)帶進(jìn)考場(chǎng)，利用手機(jī)短消息來(lái)作弊。部分控制力不強(qiáng)的中小學(xué)生沉迷于手機(jī)黃色信息。

——摘自�？谑协偵街袑W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告《手機(jī)對(duì)青少年的危害》

（1）閱讀上述四則資料，你認(rèn)為中小學(xué)生過(guò)多使用手機(jī)有哪些弊端？請(qǐng)概括出三點(diǎn)。（3分）

（2）中小學(xué)生該不該帶手機(jī)進(jìn)校園？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶�。�?分）

7、閱讀下面材料，回答后面的問(wèn)題。

〖2013年5月5日錢江晚報(bào)〗燕子是一個(gè)20歲的重慶女孩，她的母親李大姐在一家家政公司做清潔工。從燕子10歲起，母親便像“跟昆蟲(chóng)”似的在她學(xué)校附近做清潔工、搬運(yùn)工、賣早點(diǎn)、擺地?cái)偟龋�這讓年幼的燕子很苦惱。如果被大家知道自己的母親是個(gè)不會(huì)打扮、沒(méi)有固定工作的臨時(shí)工，豈不被同學(xué)笑話？因此，她總在同學(xué)面前刻意回避母親。

一次，氣溫驟降，母親怕住校的燕子受涼，背著被子坐了兩個(gè)多小時(shí)車到學(xué)校看她。寒風(fēng)中，看著寒酸的母親，燕子不但沒(méi)一絲感動(dòng)，反而火冒三丈。為了不讓同學(xué)看到媽媽，她粗暴地將母親推到校門(mén)外，還讓她“從哪里來(lái)的就滾回哪里。”

（1）針對(duì)這件事，很多人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)闡述了自己的看法。如果你也是眾多的網(wǎng)友之一，你會(huì)發(fā)表怎樣的評(píng)論？（2分）

（2）看到這則報(bào)道后，老師萌生了將這一事件拍成微電影以警示學(xué)生的想法。如果請(qǐng)你擔(dān)任編劇，需要設(shè)計(jì)一段燕子自我反省時(shí)的獨(dú)白，你會(huì)怎么寫(xiě)？（不少于50字。2分）

8、默寫(xiě)填空。（9分）

① _____________________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）

② 蒹葭蒼蒼，___________________。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）

③ 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，__________________。（白居易《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

④ ____________________，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

⑤ 子曰：“學(xué)而不思則罔，___________________“（《論語(yǔ)》）

⑥ 生活中難免有不良誘惑，我們?yōu)槿颂幨缿?yīng)像《愛(ài)蓮說(shuō)》中的蓮一般潔身自好：“__________________，__________________。”

⑦ 我們每個(gè)人在追求著幸福，而要真正地?fù)碛行腋＃�我們不僅需要辛勤的汗水，還需要有“俱懷逸興壯思飛，__________________”的豪情壯志，有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的赤子之心，更要有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，__________________”的愛(ài)國(guó)情懷。

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