2013山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)二模語(yǔ)文試題及答案
一、積累與運(yùn)用（21分）
1. 請(qǐng)根據(jù)提示，用正楷字工整地填寫(xiě)下面的詩(shī)文名句。（共7分，每小題1分）
【寫(xiě)字就如做人，必須認(rèn)認(rèn)真真、清清楚楚。】
A.安得廣廈千萬(wàn)間，______ �。�杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
B.黑云壓城城欲摧， _____ 。（李賀《雁門(mén)太守行》）
C.晨興理荒穢，___ 。（陶淵明《歸園田居》）
D. ______ ，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）
E. 造化鐘神秀，_ 。（杜甫《望岳》）
F. _______ ，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)
G.而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是 __ ，我在這頭，大陸在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）
2. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．嶙峋（lín） 酬和(hé) 狩獵(shòu) 渾身解數(shù)(jiě)
B. 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 執(zhí)拗(niù) 吹毛求疵(cī)
C. 膽怯(qüè) 繁衍(yǎn) 惻隱(cè) 裊裊煙云(niǎo)
D. 詰難(jié) 匿名(nì) 嫌惡(è) 窸窣作響(xū)
3. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 更勝一疇 重巖疊嶂 惱羞成怒 家喻戶曉
B. 龍吟鳳噦 隨機(jī)應(yīng)變 蕓蕓眾聲 苦心孤詣
C. 盡態(tài)極妍 津津有味 冥思遐想 即物起興
D. 無(wú)與倫比 粼次櫛比 頂禮膜拜 懾手懾腳
4．閱讀下面這段材料，按要求作答。(5分)
近年來(lái)，通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過(guò)140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。
不少人覺(jué)得碎片化閱讀是“美麗”的。無(wú)論是天文地理還是娛樂(lè)八卦，無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門(mén)生僻的知識(shí)，都可以通過(guò)碎片化閱讀迅速獲取。同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書(shū)，碎片化閱讀的閱讀成本更低。
也有人對(duì)此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部頭書(shū)籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。
任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點(diǎn)毋庸置疑：盡管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個(gè)世界上無(wú)根的流浪兒。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀。 （引自互聯(lián)網(wǎng)）
A．根據(jù)文段內(nèi)容，為這則材料擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(15字以內(nèi))（2分）
B．請(qǐng)用一句話概括什么是碎片化閱讀。（1分）
C．畫(huà)曲線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)選用恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)直接在原句上修改。（2分）
5.名著閱讀 (5分)
①很喜歡和天空的雀子說(shuō)話，他很喜歡和大黃狗談天。他一和人在一起，就一句話沒(méi)有了，就是有話也是很古怪的，使人聽(tīng)了常常不得要領(lǐng)。夏天晚飯后大家坐在院子里乘涼的時(shí)候，大家都是嘴里不停地講些個(gè)閑話，講得很熱鬧，就連蚊子也嗡嗡的，就連遠(yuǎn)處的蛤蟆也呱呱地叫著。只是他一聲不響的坐著。他手里拿著蠅甩子，東甩一下，西甩一下。
A.上面的文段選自《呼蘭河傳》，作者是 ；文中人物①是 。（2分）
B.結(jié)合選段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析人物①是一個(gè)怎樣的人。（3分）
二、古詩(shī)文閱讀（16分）
（一） 水調(diào)歌頭 蘇軾
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
6．下列對(duì)本詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．首句作者把酒問(wèn)月，表現(xiàn)出對(duì)明月的贊美與向往，彰顯出豪放的氣魄
和浪漫的情懷。
B．上片一個(gè)“我欲”、一個(gè)“又恐”、一個(gè)“何似”，情感波瀾起伏，含蓄地寫(xiě)出了詩(shī)人既向往天上又留戀人間的矛盾心理。
C．下片“無(wú)眠”指的是因欣賞中秋明月而不想入睡的人。
D. 下片“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全” 一句蘊(yùn)含深刻的哲理：世上難有十全十美的事，不必為暫時(shí)的不完美感到憂傷，表現(xiàn)了作者樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。
7. 誦讀“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這一千古名句時(shí)，我們應(yīng)該用 的語(yǔ)氣，原因是 。（3分）
（二）曹劌論戰(zhàn) 《左傳》
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫�，弗敢加也，必以信�！睂�(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情�！睂�(duì)曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從�！�
公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
8. 下列各項(xiàng)句中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．何以戰(zhàn) 必以分人 B．戰(zhàn)則請(qǐng)從 余則缊袍敝衣處其間
C．登軾而望之 雜然而前陳者 D．悵恨久之 公將鼓之
9. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（選擇一句翻譯，若兩句均譯，以第一句計(jì)分）（2分）
A．衣食所安，弗敢專也，必以分人。
B．一鼓作氣，再而衰，三而竭。
10. “文題相應(yīng)”是寫(xiě)作的一個(gè)基本原則，“曹劌論戰(zhàn)”是編者給本文擬就的題目。試從文章詳略安排的角度對(duì)編者如此擬題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（3分）
