董三兒笑嘻嘻地對經(jīng)理說，你老人家看這些活兒，我們哥們兒要養(yǎng)家糊口，蹬倒騎驢也賺個三十五十的，是不是給俺定一個標準？
物業(yè)公司經(jīng)理手里有小金庫，拍了板子說一天六十元，中午管一葷兩素盒飯。沒有工錢給董三兒時，就用鋼管彎頭水嘴子等充抵，都是從總公司領(lǐng)來的消耗品。這個標準就延續(xù)了下來。董三兒熟悉家屬區(qū)的管路系統(tǒng)，就像掰著自己的手指頭。董三兒聽從指揮隨叫隨到，一個普通員工也能指使，從來沒有怨言和二話，滿心滿意樂呵呵的樣子。
2011年秋天，供熱系統(tǒng)年久失修癱瘓了，公司招標請有關(guān)公司維修。董三兒穿著工裝來
報名。招標人員問：“你來干什么？”董三兒說：“俺來投標。”招標負責人說：“別胡鬧，你投標也不能給你。”董三兒問：“為啥�！闭袠巳苏f：“啥也不為，就是不行�！倍齼河樣樀仉x開了。后來一家維修公司中標，這家公司做了充分準備，了解整個供熱的運行系統(tǒng)。
作業(yè)現(xiàn)場出現(xiàn)了董三兒，公司負責安全人員好奇。董三兒說，招標時我授權(quán)別人去投標。
負責安全的人想起來，說：“有一個法人代表叫董浩然。”
董三兒說：“俺就是董浩然。”
14．請簡要概括董三兒的形象特點。（4分）
15．文中多處運用對比手法，請任意找出三處。（3分）
16．請簡要回答最后一自然段的作用。（3分）
17．從這篇小說中你獲得了哪些啟示？請簡要回答。（4分）
六、語言運用（10分）
18．閱讀下列有關(guān)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童自理能力和健康狀況的調(diào)查表，并按要求回答問題。（3分）
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自理能力 |
健康狀況 | |||||||||||
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營養(yǎng)狀況 |
視力情況 | ||||||||||||
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強 |
一般 |
較差點 |
良好 |
一般 |
1．2以上 |
1．2以下 | |||||||
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非留守兒童 |
28．4% |
64．9% |
6．7% |
84．2% |
15．8% |
65．3% |
34．7% | ||||||
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留守兒童 |
64．5% |
33．6% |
1．9% |
39．9% |
60．1% |
94．8% |
5．2% | ||||||
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出什么結(jié)論？
____▲
19．近段時間，隨處可聽見“光盤”一詞，所謂“光盤”，就是吃光餐桌上的飯菜。陽光中學為配合“光盤”行動，準備在校內(nèi)開展相關(guān)活動，請你按要求完成下列兩項任務(wù)。（7分）
（1）圍繞“光盤”行動寫一條宣傳標語。要求：主題鮮明，語言生動，必須出現(xiàn)“光盤”一詞，16字以內(nèi)。（3分）
（2）在初二年級舉辦演講活動，邀請春蕾中學的 李 老師參加。下面是張衛(wèi)海同學寫的請柬，在格式和語言上有四處錯誤，請找出并改正。（4分）
請柬
尊敬的 李 老師：
為發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強同學們的節(jié)約意識，我們年級將于 6月20日 在學校階梯教室舉辦以“我與節(jié)約”的演講活動，特邀請您參加，務(wù)必按時到會。
2013年6月10日
陽光中學初二年級學生 張衛(wèi)海
① __▲ ②__ ▲
③__ ▲ ④__ ▲
七、作文（40分）
20．請以“姍姍而來的 ”為題目寫一篇作文。
要求：（1）先將題目補充完整再作文；
（2）自定立意，自選文體（詩歌除外）；
（3）要有真情實感；
（4）不得抄襲、套作，不少于600寫；
（5）不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
瀘州市二O一三年高中階段學校招生考試
語文試題參考答案及評分標準
一、基礎(chǔ)知識及運用（10分，每題2分）
1．D（A熾chì B蚱zhà C咤zhà）
2．C(粗制濫造)
3．A（天倫之樂：指家庭親人之間團聚的歡樂。適用范圍只能是親人之間，不可用于同學、朋友之中。）
4．B（A，“使得”缺主語。C，“原因是……”和“是……造成的”兩種句式雜糅。 D，“加大”不能和“起點”搭配。）
5.A（《孔乙己》選自《吶喊》）
二、古詩文默寫（6分）
6．（6分）
（1）域民不以封疆之界 （2）會當凌絕頂 （3）野渡無人舟自橫
（4）起舞弄清影 （5）有暗香盈袖 （6）士不可以不弘毅
三、詩詞品讀（8分）
7．（4分）詞人把流水喻為美人流轉(zhuǎn)的眼波，把山巒喻為美人蹙集的眉峰，將無情的山水化作有情，極言浙東山水的美麗可愛。（一點1分，共4分）
8．（4分）惜春之情和送別之情以及對朋友的祝福之情。（前兩點任意回答一點2分，最后一點2分，共4分）
四、文言文閱讀（14分）
9．（11分）（1）（3分）及：趕得上，比得上；孰：仔細；刺：指責。
（2）（2分）D
（3）（6分）
①我的妻子認為我美的原因，是偏愛我。（“美”“私”各1分，原因判斷句式正確1分）
②能夠在公共場所議論（我的過失），（并能）傳到我的耳朵里的人，得下等獎賞。（“謗譏”“聞”各1分，句意通順1分）
10．（3分）楊朱之弟楊布衣素衣而出/天雨/解素衣/衣緇衣而反/其狗不知/迎而吠之/楊布怒/將擊之。楊朱曰：“子毋擊矣，子亦猶是。曩者使女狗白而出，黑而來，子豈能毋怪哉？”（錯1-2扣1分，錯3-4處扣2分，錯5處及以上不得分）
五、現(xiàn)代文閱讀（22分）
11．（3分）整體呈蛋形（或倒置的氣球形）；底部寬大，頂部狹�。豁敳渴窍髌降陌夹蔚�；白色并點綴著其它顏色的花紋。（任意回答三點即可得3分，語言不簡潔酌情扣分）
12．（3分）答案示例：比較說明，如“這種物質(zhì)，比天鵝的絨毛還要軟，比冬天的火爐還要暖和“，說明了紅色的絲具有的松軟舒適性和保暖性的特點（說明方法1分，作用2分，其它方法還有打比方、舉例子等）
13．（2分）B（A項“上百道工序”無中生有。C項織巢程序缺做袋子一項且順序有錯誤。D項“雜亂無章、毫無規(guī)則“說法張冠李戴，“再也織不出美麗的綢緞”理解錯誤。）
14．（4分）身材高大，衣著臟舊；對人熱情；做活兒不偷懶不嫌臟，認真負責；對別人的指使不抱怨；喜歡干水暖維修工作；有自己的目標和追求；（任意答四點即可，一點1分）
15．（3分）企業(yè)員工身在曹營心在漢和董三兒對他們的羨慕對比；企業(yè)員工偷懶和董三兒積極熱情對比；企業(yè)員工怠工、停工、罷工和董三兒不嫌臟什么活兒都能做的對比。（三點，一點1分）
16．（3分）結(jié)構(gòu)上有出人意料的作用；使董三兒形象更加豐滿；使主題得到了升華。（三點，一點1分。如學生答成“余味無窮，有韻味，意蘊豐厚”等也可給1分）
17．（4分）對工作要積極、要熱愛；機會總是垂青有準備的人；當事不如意時不要怨天尤人；有志者事竟成。（任意回答兩點即可得4分，其它答案言之成理亦可）
六、語言運用（10分）
18．（3分）答案示例：留守兒童的自理能力普遍較強，視力較好，但營養(yǎng)狀況較差。
19．（7分）
（1）答案示例：光盤行動，拒絕舌尖上的浪費；光盤行動，拒絕中國式“剩宴”；光盤行動，我們一馬當先！；“光盤”光榮，不“光”可恥；吃多吃少，光盤正好。（3分，圍繞“光盤”寫1分，語言簡潔生動1分，具有宣傳性、鼓動性1分）
（2）
①沒有開會的具體時間，應(yīng)在“6月20日”后加上具體時間
②成分殘缺，在“我與節(jié)約”的后面加上“為話題”
③“務(wù)必”不得體，可改為“請您”
④時間和簽名寫反了，將“2013年6月10日”放在最后一行。
（一點1分，修改正確即可給1分，只指出錯誤沒有改正每處給0.5分，共4分）
七、作文（40分）
20．作文等級及評分標準
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基礎(chǔ)等級30分 |
一等（30—25） |
二等（24—20） |
三等（19—15） |
四等（14—0） |
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切合題意 中心突出 語言流暢、優(yōu)美 字體工整 標點符號使用規(guī)范 |
符合題意 中心明確 語言通暢 字跡清楚 標點符號使用較規(guī)范 |
基本符合題意 中心基本明確 語言基本通順 字體潦草 標點符號使用不夠規(guī)范 |
偏離題意 中心不明或立意不當 語病多 字跡難辨 標點符號使用不規(guī)范 | |
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發(fā)展等級10分 |
作文在下列任何一個方面較為突出即可評相應(yīng)等級分 | |||
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有一定深度 |
有文采 |
有新意 有創(chuàng)新 | ||
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較能透過現(xiàn)象觸及本質(zhì) |
①詞語較生動，句式較靈活 ②善于運用修辭方法 |
①角度新穎，材料新鮮 ②構(gòu)思精巧，聯(lián)想和想象較為獨特 ③表達有一定個性特征 | ||
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一等（10-8分） |
二等（7-6分） |
三等（5-4分） |
四等（3—0分） | |
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沒有補充題目扣2分。 錯別字每錯3個扣1分（重復錯誤不計），最多扣3分。 字數(shù)每少50字扣2分，最多扣4分； 基礎(chǔ)等級在四等的作文，發(fā)展等級不評分。 | ||||
