④文學(xué)賦予我們氣質(zhì)。人有各自內(nèi)在的品格、美好的精神境界與豐富的心靈財(cái)富，借助文學(xué)作品，可以更快地把它們變成我們生命世界里的一部分。每當(dāng)我們在臺燈下，拿起一本陶淵明的詩集，吟誦著他‚結(jié)廬在人境，而無車馬喧‛的詩句時(shí)，就會遠(yuǎn)離外面喧囂的世界。而蘇軾《赤壁懷古》中的‚大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，又是一種噴薄而出的力量。一個(gè)可以感受作品之境的人，他內(nèi)心深處本就積蓄著某種與作家相類似的氣慨，本就具有某種可欣賞、可感受這種作品品韻的心靈境界與個(gè)性氣質(zhì)。
⑤文學(xué)堅(jiān)強(qiáng)我們的意志。將人生中的種種矛盾與困境用悲劇揭示出來是文學(xué)的一大功能，也是文學(xué)最能打動人的地方。同時(shí)，文學(xué)還通過在平凡世界里發(fā)現(xiàn)美、追求美、塑造美，給人一種追尋自我尊嚴(yán)的無限力量和一片超越自我的廣袤天地。它可以鼓勵一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族的斗志，給生活帶來無窮的精神力量。
⑥可以說，閱讀文學(xué)作品就是滌蕩心靈、完善人性、陶冶性情的過程，它塑造了我們的思想，使我們能告別昨日之我而成為今日之我，使我們的生命閃耀出‚養(yǎng)天地正氣，法古今完人的精神魅力。而對文學(xué)的諳熟，可以使我們掌握燭照人性隱秘的最明亮的火把，揭開一道道理性刻意織就的幔紗，一覽人性那最奇妙多姿的形態(tài)，在人生的道路上關(guān)照好自己的心靈世界，自信從容地前行。
25、選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）
26、理清選文第②段中的論證思路。（3分）
27、選文第④段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）
28、選出下面適合充當(dāng)?shù)冖荻握摀?jù)的一項(xiàng)（ ）（3分）
A．溫家寶曾說：為什么要有憂患意識？讀《資治通鑒》，它就會告訴我。
B．莎士比亞說：生活里沒有書籍，就像大地上沒有陽光。
C．中國當(dāng)代保爾張海迪高位截癱后，每天用書籍充實(shí)生活，用文學(xué)鼓舞自己�！�鋼鐵是怎樣煉成的》就是她的精神支柱。
D．諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言五年級輟學(xué)回家，但他每天都利用放牛的閑暇閱讀文學(xué)名著，沒書可讀，就讀《新華字典》 。
29、近日校團(tuán)委號召全校師生給山區(qū)小朋友捐贈愛心圖書。為了激發(fā)山區(qū)小朋友對文學(xué)的熱愛之情，你在為他們準(zhǔn)備的那本文學(xué)名著的扉頁上題寫了一則自創(chuàng)的格言，請將這則格言寫在下面的橫線上。（20字以內(nèi)）（3分）
四、寫作（滿分60分）
請從下面兩個(gè)文題中，任選一個(gè)，然后按要求作文。
題目：（1）好好努力
（2）_______斑斕了我的歲月
要求：
①如果選擇題目（2），先把題目補(bǔ)充完整；
②立意自定，文體不限，不少于600字（如果寫詩歌不少于20行）；
③書寫清楚、卷面整潔；（達(dá)到此項(xiàng)要求，評分時(shí)可獎勵1--2分）
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
2014年遼陽市中考語文試題閱讀答案
25、我們要用文學(xué)滋養(yǎng)心靈。（或者：用文學(xué)滋養(yǎng)心靈�；蛘撸何膶W(xué)能夠滋養(yǎng)心靈。）
26、首先提出本段分論點(diǎn)：——，然后論述想象對作家的巨大作用（或論述為什么文學(xué)可以激發(fā)讀者的想象），最后，論述文學(xué)對讀者具有怎樣的影響及作用。
27、舉例論證，具體有力地論證了“文學(xué)賦予我們氣質(zhì)”這一分論點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)。
28、C
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29、此題為開放性試題，答案不唯一，符合要求即可。
