一、有感情地朗讀并背誦全文，說說“覽物之情，得無異乎”和“古仁人之心，或異二者之為”兩句中的“異”字，分別指什么內(nèi)容。《岳陽樓記》課文評點
設(shè)題目的是使學(xué)生在朗讀背誦全文的基礎(chǔ)上，準確理解課文的重點難點內(nèi)容。
“覽物之情，得無異乎”的“異”，是指不同的自然景物引發(fā)出的“遷客騷人”不同的感觸，即“悲”與“喜”兩種不同的心境�！肮湃嗜酥�，或異二者之為”的“異”，是指古代仁人不同于上述“遷客騷人”，能不受自然風(fēng)物好壞的影響，“不以物喜，不以己悲”。
二、聯(lián)系上下文，解釋劃線的詞的意義或用法�！�岳陽樓記目錄
設(shè)題目的是使學(xué)生在誦讀感悟的基礎(chǔ)上，掌握一些常見實詞的意義或虛詞的用法，逐步加強文言詞匯的積累。《岳陽樓記》生字注音 多音字辨析多義詞辨析
1．乃重修岳陽樓（乃：表示兩事相承，可譯為“于是”“就”“便”。）
2．屬予作文以記之（屬：通“囑”，囑托。）
3．此則岳陽樓之大觀也（觀：景象。）
4．去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏（去：離開。讒：說別人壞話。）
5．心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)（偕：一起，一同。）
6．微斯人，吾誰與歸（歸：歸依。）《岳陽樓記》選段練習(xí)三則
三、思考“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的含義，把你的認識寫成一段文字，與同學(xué)交流。岳陽樓記精細復(fù)習(xí)
設(shè)題目的是為了啟發(fā)學(xué)生深入理解這句名言的內(nèi)涵，并體會其在現(xiàn)代社會中仍具有的啟示意義。教師可參考“課文研討”部分給予必要的指導(dǎo)。
