說明：致女兒的信同步練習僅供學習參考，更多本課資料請點此查看
一、基礎知識
1．為下列加點字注音
繁衍( ) 麥穗( ) 一抔( )
剎那間( ) 忐忑( ) 宿愿( )
2．根據(jù)拼音填漢字
bó( )然大怒 怒不可è( ) 佇立níng( )視
迷huò( )不解 無與lún( )比 shǔ( )光
3．填空
(1)信封的左上方填寫 及收信人地址；信封中間居中寫收信人姓名，加上 。它可以是寫信人對收信人的稱呼，也可以是郵遞員對收信人的稱呼。后者為王力先生的觀點，實際上郵遞員只認為是寫信人對收信人的稱呼。收信人后面沒有稱呼是不禮貌的，屬于格式上的錯誤。信封右下方為 。
(2)本文選自 《 》，作者是蘇霍姆林斯基(1918～1970)， (國籍) 教育 和教育 。出生于烏克蘭 一個農(nóng)民家庭。他寫有教育專著和小冊子40余本。主要的分別收入烏克蘭基輔“蘇維埃學�！背稣魃缇庍x的《著作選集》(5卷本)和蘇聯(lián)教育科學院編的《教育著作選集》(3卷本)。其中《 》《 》(1969)《帕甫雷什中學》(1969)《和青年校長的談話》(1973)《公民的誕生》(1974)等。
二、整體把握
1．理清文章脈絡，補充相關信息
第 段～第 段：女兒提出問題及 。
第 段～第 段：回憶 ，得出 。
第 段：告訴女兒 。
2．在西方的文化傳統(tǒng)中，宇宙萬物都是上帝創(chuàng)造的，上帝是無所不知、無所不能的。但在這個故事中，為什么上帝沒有創(chuàng)造、也不能理解人類的愛情？為什么最終無可奈何又若有所思地離開了？
3．故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來到人間，他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西？這三者之間有什么聯(lián)系？為什么把它們放在一起解釋“愛情”？
三、閱讀下文，完成后面的問題。
給兒子的信
赫爾岑
親愛的沙薩，在等候著你關于上周功課的報告時，我想給你寫幾個字。
你現(xiàn)在已經(jīng)到了相當?shù)哪挲g，窮人的孩子在你這樣的年齡已經(jīng)開始工作，而且擔負很重的工作了。因此，我現(xiàn)在對你不是談蘇黎支，不是談賽馬場，而是談談這里法庭中發(fā)生的一件事。
你是聽說過一個法蘭西著名的思想家維克多·雨果的。昨天他的兒子被審判，因為他在雜志上寫過一篇文章，在這篇文章中他認為處人死刑是可憎的。
他的父親親自給兒子作辯護，他預先知道他的兒子終歸要被控訴并下獄的，所以他是這樣結束了自己的話：
“我的兒子，今天人們使你有了偉大的光榮：你被認為是一個有資格為真理而受害的人了。從今天起，你才開始了真正的生活。在你這樣的年紀已經(jīng)坐上了從前貝朗瑞和夏多布里昂坐過的那把椅子，是可以驕傲的。祝你的意志堅強不屈，你已經(jīng)向你的父親學會了它們，你把它們貫注到血液里去�！�
雨果的兒子被判了六個月徒刑，當他和父親一同從法庭中走出來的時候，等候著他們的民眾圍著馬車，高呼“雨果萬歲!”雨果回答：“共和國萬歲!”
你看，親愛的沙薩，縱令父親感到如何痛苦，他還是要把兒子交給監(jiān)牢；然而對于他，這么一天卻成為生活中一個最美好的日子了。你回憶一下小格里蒲尼吧，他也是為了真理，為了想使大家都好的愿望而受害的。而那些迫害人的人卻審判著這些事，那些人只是自私自利。
必須做一個格里蒲尼，不能做一個布爾邦：要斗爭，要犧牲自己，或者為自己朋友而犧牲，或者和敵人奮戰(zhàn)至死。然而做一個格里蒲尼不僅是崇高，而且是愉快的。你還記得，他在獄中習慣了老鼠、青蛙，還唱歌嗎?他的良心非常坦白，他完成了自己的事業(yè)，而那一個布爾邦呢，毒害了別人生命之后，苦惱、嫉妒、恐懼、羞愧。
因此我想要將來看著你走我已走過二十五年的那一條路。不要以為只是偶爾才會碰上災難的——不，必須準備進行任何的斗爭。斗爭如果沒有來到——可以干別的；如果來到了——那末無論如何，要堅持真理，堅持你所愛好的，不管是出了什么事。熱吻你。
代我問候亞歷山德娜·赫里斯姜洛芙娜。要盡量學習俄文，任何時間也不要忘記，你應當成為一個俄羅斯人。
下次再給塔申和可良他們寫信。
1851年6月12日
1．雨果對即將入獄的兒子說：“從今天起，你才開始了真正的生活�！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？
2．赫爾岑為什么要在兒子即將成人的時候?qū)λ崞鹩旯缸拥氖拢?/P>
3．當雨果和兒子一起從法庭出來的時候，民眾為什么高呼：“雨果萬歲”？
4．請你比較一下本文與課文在寫法上的異同。
5．請你以兒子的名義，給這位父親段話，表達你讀了這封信后的感受和認識。
參考答案：九年級上冊同步練習參考答案集
