（本試卷滿分100分，答題時間120分鐘）
題號 一 二 三 四 五 總分 總分人
得分
一、基礎(chǔ)知識及運用（每小題2分，共20分。每小題只有一個最符合題意的答案，請將正確的番號填在題后的括號內(nèi)。）
1、下列詞語中加線字注音正確的一項是（ ）
A、喑啞（yīn）裨益（bì）粗獷（kuǎng）迥異（jiǒng）
B、禁錮（gù）玷污（diàn）狹隘（ài）不屑（xuè）
C、霧靄（ǎi）緘默（jiān）附和（hè）拮據(jù)（jù）
D、畸形（jī）造詣（yì）渲染（xuàn）堅韌（rèn）
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ �。�
A、不記其數(shù) 相濡以沫 談笑風(fēng)生 天翻地覆
B、相形見拙 川流不息 見異思遷 申張正義
C、再接再厲 義憤填膺 栩栩如生 截然不同
D、中流抵柱 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁
3、括號中對加線詞語的解釋正確是一項是（ ）
A、蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚啊�。煨。何⒉蛔愕溃�
B、后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。（分歧：因意見不一致而發(fā)生爭執(zhí)）
C、就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。（秀氣：小巧而靈便）
D、在改革開放的大好形勢下，遂寧的工農(nóng)業(yè)發(fā)展如日中天。（如日中天：比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段）
4、根據(jù)句意依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/P>
①古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了 的物候知識。
②他現(xiàn)在是單槍匹馬，完全 在敵人控制的國土里。
③……那便是別人的傳說，不一定可靠；要知道實際的情形，只有靠自己親自去 。
④她想到織女每年還能和牛郎相會一次，而自己卻被禁閉在深宮里，永遠度著 的時光。
A、 豐富 陷落 觀察 孤寂 B、豐厚 陷落 探察 孤苦
C、豐富 淪落 觀察 孤單 D、豐富 淪陷 觀測 孤寂
5、對下面一段文字理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/P>
杜魯門當(dāng)選美國總統(tǒng)后不久，有位客人前來拜訪他的母親。客人笑道：“有杜魯門這樣的兒子，你一定感到十分自豪�！倍鹏旈T的母親贊同地說：“是這樣，不過，我還有一個兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆�！�
A、這段文字表達了母親對兒子的愛。
B、母親說她為在地里挖土豆的兒子感到自豪，這是母親對這個兒子沒有出息的嘲諷。
C、母親為當(dāng)選總統(tǒng)和在地里挖土豆的兒子自豪，是她認為他們都是她的兒子。
D、母親這樣說是因為她認為職業(yè)不分貴賤。
6、下面各句表達最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/P>
A、閱讀報刊時，我們應(yīng)有意識地根據(jù)不同的主題和線索對有關(guān)信息進行發(fā)現(xiàn)、剪摘、收集和評注。
B、閱讀報刊時，我們應(yīng)有意識地根據(jù)不同的主題和線索對有關(guān)信息進行剪摘、發(fā)現(xiàn)、收集和評注。
C、閱讀報刊時，我們應(yīng)有意識地根據(jù)不同的主題和線索對有關(guān)信息進行剪摘、發(fā)現(xiàn)、評注和收集。
D、閱讀報刊時，我們應(yīng)有意識地根據(jù)不同的主題和線索對有關(guān)信息進行發(fā)現(xiàn)、收集、剪摘和評注。
7、下面中國四大古典名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/P>
A、林黛玉——葬花、焚詩 B、諸葛亮——草船借箭、借東風(fēng)
C、魯智深——醉打蔣門神 D、孫悟空——三借芭蕉扇
8、下列句子沒有語病的一句是（ �。�
A、自從實施素質(zhì)教育以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了明顯提高。
B、不管天晴下雨，還是刮風(fēng)飄雪，他卻能按時到校。
C、通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。
D、人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。
9、下面對《望岳》一詩理解不正確的一項是（ ）
望岳
岱宗夫如何，齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
A、這首詩寫出了詩人登上泰山后的所見所感。
B、這首詩將寫景和抒情結(jié)合起來，情景交融。
C、頷聯(lián)前句形容泰山凝聚了所有山巒應(yīng)有的“神秀”，而后句則形象的襯托出遮天蔽日、高峻峭拔的山峰。
D、全詩意境開闊，形象鮮明，格調(diào)高昂，氣勢磅礴，給人以極深的印象。
10、古語云：富貴者送人以財，仁人者送人以言。快畢業(yè)了，班長李明請你在他的紀(jì)念冊上留言，請從健康、文明、得體的角度選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ā 。?/P>
A、小胖，請記住我們的同窗友誼，一生珍重。
B、祝你好運。請記�。骸肮贰备毁F，無相忘。
C、“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，祝你展翅高飛。
D、班長大人，三年來，你崇高的品格，偉大的人格，讓我們終生難忘，祝你一生平安。
二、文言文閱讀（每小題2分，共10分）
（一）孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和。
（二）三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。
（三） ， ， ， �。晃ブ�，是地利不如人和也。
（四）故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣�！�
12、選文橫線上應(yīng)填的文字正確的一項是（ �。�
A、城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不堅利也。
B、池非不深也，城非不高也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。
C、城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。
D、池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不堅利也。
12、下列句子中加線詞語理解有誤的一項是（ �。�
A、環(huán)而攻之而不勝 �。ōh(huán)：包圍）
B、池非不深也 （池：水池）
C、寡助之至，親戚畔之 �。ㄅ希和ā芭选�，背叛）
D、域民不以封疆之界 �。ㄓ颍哼@里是“限制”的意思）
13、對下面句子翻譯有誤的一項是（ �。�
A、故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣
（所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利）
B、三里之城，七里之郭
（方圓三里那樣的小城和方圓七里的大城）
C、委而去之
（棄城而逃）
D、威天下不以兵革之利
（不能只靠武力強大來震懾天下）
14、下面判斷有誤的一項是（ �。�
A、《孟子》相傳是孟子及其弟子所作。
B、文章采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)模式。
C、文章第（四）段運用了正反對比論證和舉例論證的方法。
D、本文駢散結(jié)合，讀來瑯瑯上口，朗讀時要注意節(jié)奏正確。比如“城/非不高也”、“故/君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣”。
15、對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（ �。�
A、文中與“得道者”意思相同的一個詞是“君子”。
B、作者在論述戰(zhàn)爭的三個要素時，著重強調(diào)了“人和”。
C、文章的中心論點是“天時不如地利，地利不如人和”。
D、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。
三、語言的積累和運用（7分）
16、王安石在《登飛來峰》中借景抒情，表達自己銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：
“ ， 。”《〈論語〉十則》中論述個人修養(yǎng)的語句是：
“ ，不亦君子乎？”（3分）
17、根據(jù)自己的知識積累，按下面的要求，各寫一句我國古代詩文名句。（任選兩題作答）
①吟詠山水的： 。
②詠嘆花鳥的： 。
③抒發(fā)惜別深情的： 。
18、依照下面句式，仿寫兩個句子，使之構(gòu)成一組關(guān)于“幸�！钡呐疟染�。（2分）
兩袖清風(fēng)是廉者的幸福， ， ，春種秋收是農(nóng)人的幸福。
四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）
①有一個年輕人，生性膽怯。雖然他有很好的音樂天賦，但是他每當(dāng)站到舞臺上時就會控制不住怯場。因此，他錯過了許多可以發(fā)展的機會。為此，他感到很痛苦。
②后來，在一位朋友的引薦下，他去拜訪一位成功的長者。他把內(nèi)心的苦惱傾訴給了那位長者，然后懇求道：“您在我認識的人中是最有才智的一位您可以給我指明一條成功的路子嗎？”
③長者微笑地聽著，并沒有立即給他答復(fù)。而后，長者起身，讓年輕人一起陪他到外面去散步。當(dāng)他們走到一個建筑工地前時，長者指著那些在數(shù)十米高空作業(yè)的建筑工人，問年輕人道：“現(xiàn)在讓我們?nèi)プ鏊麄兊墓ぷ餍袉�？�?/P>
④年輕人搖了搖頭。
⑤長者說：“那他們也是有才智的人呀�！�
⑥之后，他們又走到一個汽車大修廠前，長者指著正在忙碌的維修工人，問那個年輕人道：“現(xiàn)在，讓我們?nèi)プ鏊麄兊墓ぷ餍袉�？�?/P>
⑦年輕人又搖了搖頭。
⑧長者說：“那他們也是非常有才智的人�！�
⑨就這樣，他們一路走，長者問了年輕人一路。年輕人感到很奇怪，便不解的問：“您為什么要帶我看這些呢？”
⑩那位長者意味深長的解釋道：“其實，在生活中每一個人都是智者啊。只要你相信自己，努力去做一件自己想做的事情，那么你在別人眼里也會是一個充滿才智的人。”
（11）“每一個人都是智者”這句話里包含著一個多么深刻的哲理��！它所要體現(xiàn)的不是驕傲、自大，也不是在無知下所表現(xiàn)出來的“無畏”。而是要我們對自己時時刻刻充滿自信和求知的欲望，并且相信自己也是一個有才智和潛能的人。
19、上面文字可以分為兩個部分，第一部分寫的是： �。坏诙糠謱懙氖牵骸 �。（4分）
20、年輕人有天賦，卻不能成功，他原以為原因是 �。皇聦嵣纤闯晒Φ脑蚴恰 �。（4分）
21、年輕人將成功的長者看作有才智的人，而長者卻把建筑工人、汽車維修工人也看作有才智的人，你同意長者的看法嗎？請說明理由。（4分）
22、上文第⑨段中說：“就這樣，他們一路走，長者問了年輕人一路。”為什么文章沒有將他們一路問答的內(nèi)容全寫出來？（4分）
答： 。
23、“每一個人都是智者”這句話包含著一個多么深刻的哲理啊！將它所包含的哲理寫出來。（4分）
答： 。
24、為上面這段文字加個標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?分）
A、發(fā)展的機會 B、有天賦還要有才智
C、每一個人都是智者 D、相信自己也相信別人
五、作文（40分）
25、閱讀下面這段文字，按要求作文。
（一）一群蛤蟆在進行競賽，看誰先到達一座高塔的頂端。周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。競賽開始了，只聽到圍觀者一片噓聲：“你們無法達塔頂?shù)模 薄 ?/P>
其它的蛤蟆都被說服停下來了，只有一只蛤蟆一如既往繼續(xù)向前，并且更加努力。華語網(wǎng)（Thn21.com）程泳淋整理
比賽結(jié)束，其它蛤蟆都半途而廢，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直堅持了下來，竭盡全力到達了塔頂。
其它蛤蟆都很好奇，紛紛向他討教成功的秘訣，結(jié)果大家才發(fā)現(xiàn)—它是一只聾蛤�。�
（二）丘吉爾在牛津大學(xué)的演講：“我的成功秘訣有三個：第一是決不放棄。第二是決不放棄，決不放棄。第三是決不，決不，決不放棄�！�
成功的秘訣很多，請以“成功的秘訣”為話題，聯(lián)系自己或社會生活實際寫一篇文章。
要求：1、自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體（詩歌除外）。2、書寫規(guī)范工整，字數(shù)不少于600字。3、文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名（可用××表示）。
