一、基礎知識：
⒈給下列字注音：
霾 徙 恬 彌漫 祈禱 帙 逸 妥 曦 嫵媚 綴 諄 寰 屏 聆
⒉根據拼音寫出相應的漢字：
hán養(yǎng) bì瓦飛méng àn然piāomiǎo xiáo漢 連gèn 往來xièxiè
xiáo聲nì跡 qī息 shū忽 yú時 市shì 高yuánbìnì
⒊解釋下列詞語：
陰霾 銷聲匿跡
遷徙 涵養(yǎng)
棲息： 輕盈
千姿萬態(tài) 預兆
異端 漫不經心
默默無聞 一勞永逸
心不在焉： 里程碑：
諄諄誘導 屏息聆聽
生機勃勃 蕭條：
可望而不可即 小心翼翼：
二、閱讀理解：
㈠《鶯》的體裁是： ，作者是 國的 家 家 ，他用了四十年寫成《 》。
⒈第①段可分為兩層，在請用“//”在文中標出并根據層意。這一段寫的什么景？運用了什么修辭手法？使用的主要表達方式是什么？在全文中有什么作用？
⒉用文中的詞語，概括鶯的主要性情與特點。
⒊這是一篇科普小品文，為什么用了那么多描寫性的語言？
⒋科普小品文的語言特點是： 、 、 。
⒌既然鶯那么可愛，為什么還要寫“鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除兩三種身上稍有斑點能點綴，其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色”？
⒍第③段中第一句“我們不僅喜歡它們無憂無慮，還希望它們漂亮美麗；但大自然似乎只賦予了它們可愛的性情，卻忽視了裝扮它們�！痹谖闹衅鹗裁醋饔�？這一句的重點是哪個分句？
⒎分析下列句中所使用的說明方法：
①在森林的主人當中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛。（ ）
②鶯是輕浮愛情的象征，如同斑鳩是忠貞愛情的象征一樣。（ ）
③甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。（ ）
⒏分析下列句中的語言：
①鶯雀布滿大地各個角落，到處能聽見它們歡暢的歌聲。（加點詞能不能去掉，為什么？）
②早晨可以看見它采集露水，在夏季短暫的雨后，它常來濕潤的樹葉上，搖晃樹枝淋浴。（加點的詞表現(xiàn)出鶯的什么特點？）
③這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為動情呢？（這句話僅僅在寫黑頭鶯的歌聲嗎？它還有別的含義？）
㈡《看云識天氣》是一篇 ，作者 。
⒈用結構圖分析各段的關系。并附上各段所使用的表達方式及修辭。
③
① �、凇 、堍荨 、�
�、�
⒉給第①段分層。并分析它們之間的關系。這一段主要運用了哪些說明方法？本段在全文中有什么作用？
①�、凇、� ④
⒊第③段的內容和第④⑤段的內容分別照應第⑥段的哪句話？
⒋第③④⑤段里，主要運用了哪些說明方法？采用的是什么說明順序？
⒌第⑥段的哪個詞起了過渡的作用？它的說明中心句是什么？本段主要采用了哪些說明方法？
⒍分析下面語言的特點：
①云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（如何理解“招牌”？冒號前后兩句之間有什么關系？）
②往往要下雨；有時會帶來冰雹；一般不會帶來雨雪。（“往往”“有時”“一般”可不可以去掉？為什么？）
③如何理解“朝霞不出門，晚霞行千里”？
④“卷云絲絲縷縷地飄浮奮斗目標，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗�！边@一句用了什么修辭手法？為了說明什么？這在說明方法上叫什么？
㈢《斜塔上的試驗》是一篇
⒈文章介紹了 青年時期的兩大發(fā)現(xiàn)問題：一是 二是 。
⒉第①②段采用了什么表達方式？
⒊體會下列語言的精妙處：
①在擺動著的油燈的節(jié)奏中，他仿佛遭到了閃光的突然襲擊。（如何理解“閃光”一詞？）
②他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的，那盞嘀嗒作響的掛燈每往返擺一次用的時間似乎一樣長，盡管往返的距離越來越小。（如何理解加點的詞？）
③找來兩根同樣長的繩索，各墜上一塊重量相同的鉛塊，將兩條繩索分別系在不同的廳柱上……（這些加點的詞說明了什么？）
④又是伽利略一個發(fā)瘋的念頭。（“又”說明了什么？為什么他的教父認為他的想法是“發(fā)瘋”？）
⒋“甚至當他還是一個孩子的時候，就不輕易相信權威。他將每一事件都放在自己的感官和思索的考察之下�！边@句話在全文中的作用是什么？
⒌文中寫了伽利略前期的幾件事？這些事件中哪些詳？哪些略？為什么這樣安排？
⒍想一想當時伽利略科學發(fā)現(xiàn)最大的困難是什么？他憑借什么戰(zhàn)勝了困難取得了成功？
⒎伽利略在做自由落體實驗時，為什么寫了鎮(zhèn)上各色人的心理與形色？寫這些意在作什么？
㈣《月亮上的足跡》是一篇 體裁的文章。
⒈第①段在文章中有什么作用？
⒉文中采用了哪些表達方式，這些表達方式分別起什么作用？
⒊文章用了大量的說明文字，這有什么作用？
⒋為什么說人類第一次登月“對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。”
㈤《科學24小時》是一篇 ，作者 。
⒈如何理解課題的含義：
⒉第①段采用了什么表達方式？采用了哪些修辭手法？在全文中有什么作用？
⒊如何理解第④段的“今天” “明天”“今年”“明年”……“公元前”“紀元后”？
⒋文章的第⑦段在全文中起什么作用？
⒌理解下列語言：
①宇宙間，似乎一直就在奏鳴著一種永遠不會終了卻又聽不見的奇妙樂曲。
②她總是那么勤勞、愉快、默默地載負著人類……（加點詞分別從哪些方面來比擬地球的？）
⒍《科學24小時》既包含著豐富的 知識，又蘊含著深刻的 哲理。
⒎第⑥段主要采用了什么修辭方法?作者這樣寫的目的是什么?
⒏第⑦段采用了哪些說明方法?有什么作用?
⒐寫出三句惜時的名言或警句.
㈥《山市》是一篇 ，作者 ， 代文學家，世稱 ，寫了一本短篇小說集《聊齋志異》。 “志”“異”分別是什么意思？
⒈從文中找出下邊兩個字的同義詞
無何—— 如——
⒉下列加點詞的意思，用法相同的一組是
塵氣莽莽然 始悟為山市
A然 則黯然縹緲 B 為 為之怡然稱快
見宮殿數(shù)十所 而樓上人往來屑屑
C 數(shù) 數(shù)至八層 D 而 思而不學則罔
⒊山市的出現(xiàn)可分幾個階段，具體寫出。
⒋那時候的人把山市又稱鬼市的原因是什么？請用原文句子回答。
⒌ 請聯(lián)系有關知識，對山市這一現(xiàn)象作出科學解釋。
⒍翻譯下列詞語或句子：
然數(shù)年恒不一見 孤塔聳起
高插青冥 碧瓦飛甍
高垣睥睨，連亙六七里 歷歷在目
塵氣莽莽然，城市依稀而已 既而風定天清
一切烏有 直接霄漢
層層指數(shù) 黯然縹緲
往來屑屑，或憑或立，不一狀
⒎解釋句中加點的詞語：
然數(shù)年恒不一見 高插青冥 無何 未幾 始悟為山市
樓若者 歷歷在目 既而 一切烏有
惟危樓一座 窗扉皆洞開 層層指數(shù) 裁如星點
則黯然縹緲 不可計其層次矣 往來屑屑，或憑或立
逾時 倏忽 遂不可見 與世無別
⒏“鬼市”其實是一種什么現(xiàn)象？用科學語言加以解釋。
⒐山市最早出現(xiàn)的時候是“ ”，最后消失的時候是“ ”。
⒑文中描繪危樓的句子是：
描繪危樓漸失的語句是
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