長(zhǎng)汀縣2007-2008學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢查
七年級(jí)語(yǔ)文試題
（考試時(shí)間：120分鐘 滿分：100分 ）
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一、積累與運(yùn)用（23分）
1、根據(jù)所給的拼音寫漢字，將正確的字依次寫在田字格內(nèi)（書寫規(guī)范、端正、整潔者加1分）。（4＋1分）
①(diàn)污 �、诹岘�(tī)透 �、塾�(xùn)(jiè) �、芤唤z不(gǒu)
2、期中考試前夕，李斌同學(xué)到辦公室問王老師：“王老師，這次語(yǔ)文考試有沒有口語(yǔ)交際方面的題目？”王老師笑著對(duì)他說(shuō)：“你是不是希望通過考試來(lái)提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力？”聽了王老師的回答，李斌同學(xué)若有所悟地離開了辦公室。你悟出了王老師的言外之意嗎？請(qǐng)用一句話寫出你的理解。（3分）
答：
3、綜合學(xué)習(xí)及探究（5分）
某中學(xué)七年級(jí)某班開展“漫游語(yǔ)文世界”綜合實(shí)踐活動(dòng)，在總結(jié)會(huì)上，有三個(gè)小組分別進(jìn)行了匯報(bào)：
第一小組發(fā)現(xiàn)這樣一些字：家俱（具）；另售（零）；燒并（餅）
第二小組發(fā)現(xiàn)廣告中常有這樣的“成語(yǔ)”出現(xiàn)：步步為贏；咳不容緩；默默無(wú)蚊
第三小組在報(bào)紙中發(fā)現(xiàn)這樣的標(biāo)題：《超女能有如此眾多的“粉絲”，是代表了億萬(wàn)觀眾的一種心愿》
①結(jié)合三個(gè)小組的匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你從中發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象。（答出兩點(diǎn)即可）(2分）
答：⑴
⑵
②假如你是這個(gè)班級(jí)的學(xué)生，參加這樣的活動(dòng)會(huì)給你怎樣的啟示？(3分）
答：
4、按課文原句填空。（任意選五題，多答不加分）（10分）
①學(xué)而不思則罔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③草野在蟋蟀聲中更＿＿＿＿了。溪水因枯涸見石更＿＿＿＿了。
④《次北固山下》表現(xiàn)出生活真理的詩(shī)句是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑤我們有些同學(xué)，自己不愿意被別人叫綽號(hào)，卻總熱衷給別人起外號(hào)，對(duì)這些同學(xué)，我們應(yīng)該用孔子的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”勸誡他們。
⑥“理想使你忘記鬢發(fā)早白；理想使你頭白仍然天真�！边@句與曹操《龜雖壽》中的詩(shī)句“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿�！焙x相同�！ �
二、閱讀理解 (37分)
（一）閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成5－7題。(10分)
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
5、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分）
①以叢草為林（ ） ②舌一吐而二蟲盡為所吞（ �。�
③方出神（ ） ④鞭數(shù)十（ ）
6、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“神游其中，怡然自得”這個(gè)句子。（2分）
譯文：
7、幼年的我經(jīng)常有許多的奇思妙想，遨游于想象的王國(guó)中。當(dāng)作者置身于墻邊的雜草叢中時(shí)，有四個(gè)奇特的想象：即把“＿＿＿＿”想象為“＿＿＿＿” ；把“＿＿＿＿”想象為“＿＿＿＿”；把“＿＿＿＿”想象為“＿＿＿＿”；把“＿＿＿＿”想象為“＿＿＿＿”，作者神游其中，自得其樂。（4分）
（二）閱讀《濟(jì)南的冬天》中的語(yǔ)段，完成8－10題。（13分）
①設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和�！闭娴�，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ�。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
②最妙的是下點(diǎn)小雪呀�？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
8、第一段中哪句話表明濟(jì)南冬天暖和的地理原因？（3分）
答：
9、兩個(gè)語(yǔ)段多處運(yùn)用擬人手法，請(qǐng)摘錄一句，仔細(xì)揣摩品味其妙處。（5分）
句子：
品味：
10、請(qǐng)借鑒課文的某些寫法，將家鄉(xiāng)冬天最有特點(diǎn)的景物寫出來(lái)。30字左右。（5分）
答：
（三）閱讀下面文章，完成11－14題。（14分）
一棵大樹
[美] 謝爾?西弗斯汀著 陳丹燕譯
從前有一棵樹，她很愛一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹下來(lái)，把樹的落葉拾起來(lái)，做成一個(gè)樹冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹陰里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。
樹感到很幸福①。
日子一天天過去，男孩長(zhǎng)大了。樹常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊?lái)玩了。
有一天，男孩又來(lái)到樹下。樹說(shuō)：“來(lái)呀，孩子，爬到我的樹干上來(lái)，在樹枝上蕩秋千，來(lái)吃果子，到我的樹陰下來(lái)玩，來(lái)快活快活�！�
“我長(zhǎng)大了，不想再這么玩�！蹦泻⒄f(shuō)，“我要娛樂，要錢買東西，我需要錢。你能給我錢嗎?”
“很抱歉，”樹說(shuō)，“我沒錢。我只有樹葉和果子，你采些果子去賣吧，賣到城里去，就有錢了，這樣你就會(huì)高興的�！�
男孩爬上去，采下果子來(lái)，把果子拿走了。
樹感到很幸福②。
此后，男孩很久很久沒有來(lái)。樹又感到悲傷了。
終于有一天，那男孩又來(lái)到樹下，他已經(jīng)長(zhǎng)大了。樹高興得顫抖起來(lái)，她說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，爬到我的樹干上來(lái)蕩秋千，來(lái)快活快活�！�
“我忙得沒空玩這個(gè)�！蹦泻⒄f(shuō)，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎?”
“我沒有屋，”樹說(shuō)：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來(lái)做間屋，這樣你會(huì)滿意的�！�
于是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。
樹心里很高興。
但男孩又有好久好久沒有來(lái)了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說(shuō)不出來(lái)了，過了一會(huì)，她才輕輕地說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，來(lái)玩。”
“我又老又傷心，沒心思玩。”男孩說(shuō)，“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這兒。你給我條船好嗎?”
“把我的樹干鋸下來(lái)做船吧�！睒湔f(shuō)，“這樣你就能離開這里，你就會(huì)高興了。”
男孩就把樹干砍下來(lái)背走，他真的做了條船，離開了這里。
樹很欣慰，但心底里卻更難過。
又過了好久，男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說(shuō)：“我真抱歉，孩子，我什么也沒有剩下，什么也不能給你了�！�
她說(shuō)：“我沒有果子了�！�
他說(shuō)：“我的牙咬不動(dòng)果子了�！�
她說(shuō)：“我沒有樹枝了，你沒法蕩秋千。”
他說(shuō)：“我老了，蕩不動(dòng)秋千了�！�
她說(shuō)：“我的樹干也沒了，你不能爬樹�！�
他說(shuō)：“我太累，不想爬樹�！�
樹低語(yǔ)說(shuō)：“我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什么也沒剩下。我只是個(gè)老樹墩，我真抱歉。”
男孩說(shuō)：“現(xiàn)在我不要很多，只需要一個(gè)安靜地方坐一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，我太累了�！�
樹說(shuō)：“好吧，”說(shuō)著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個(gè)老樹墩正好能坐下歇歇腳，來(lái)吧，孩子，坐下，坐下休息吧�！� 于是男孩坐在了樹墩上。
11、文中有兩處寫了“樹感到很幸�！�，其實(shí)這兩個(gè)“幸福”的含義有所不同。老師為前一句加的批注是“幸福源于相親相愛！”請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，為后一句加上恰當(dāng)?shù)呐耘盒腋Ｔ从赺____________ ！（限四字）（2分）
12、長(zhǎng)大后，男孩很少來(lái)看大樹，就是在僅有的幾次中，男孩每一次對(duì)大樹開口說(shuō)話，都離不開一個(gè)“______”字，對(duì)此，你有什么看法？（4分）
答：
13、文中的大樹真讓人感動(dòng)，也許她還會(huì)讓你浮想聯(lián)翩。請(qǐng)你用一句詩(shī)或一句格言，來(lái)表達(dá)你對(duì)她的贊美。（3分）
答：
14、請(qǐng)你為這篇文章補(bǔ)上一個(gè)富有深意的結(jié)尾：（5分）
又過了好久，男孩重又回到樹下。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、作文：（40分）
15、家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國(guó)。在這里有父母慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼……請(qǐng)你以“家”為話題，寫一篇600字左右的文章，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
要求：①題目自擬。
②中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。
③書寫工整，卷面整潔，不寫錯(cuò)別字。
參考答案：/teach/6036.html
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