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高中課文正反解讀——《孔雀東南飛》

[移動版] 作者:505565700

《孔雀東南飛》

 

【課文故事】

南平鴛鴦石、東平鴛鴦石

“孔雀東南飛,自名為鴛鴦,鴛鴦飛何處,東平南平安。”南平 鴛鴦石  《孔雀東南飛》寫道“兩家求合葬,合葬華山傍。東西植松柏,左右種梧桐。枝枝相覆蓋,葉葉相交通,中有雙飛鳥,自名為鴛鴦。仰頭相向鳴,夜夜達五更。行人駐足聽,寡婦起彷徨。”   

焦仲卿和劉蘭芝化為鴛鴦之后究竟飛到何處呢?細心的人們尋找他們的足跡,在福建南平東平鴛鴦石、廣東東平神奇的各發(fā)現(xiàn)了一對形神必肖的鴛鴦石,留下了許多美麗傳說。“磐石方且厚,可以卒千年”。這兩對鴛鴦磐石鑒證了他們的愛情,保佑著每對摯誠相愛祈求幸福的人們?墒侨藗円廊挥幸蓡,這東南兩對鴛鴦究竟哪一對是真的“仲卿和蘭芝”?

【課文正解】

妙筆成章,千古一絕

《孔雀東南飛》不僅是我國古代文學史上最早的一首長篇敘事詩,而且與《木蘭詩》并稱為“樂府雙璧”,有著極高的藝術成就。

全詩以劉蘭芝與焦仲卿的愛情悲劇為主線,運用賦比興的藝術手法,塑造了劉蘭芝這一鮮明的人物形象。

賦,就是大肆渲染,鋪陳其事。

如劉蘭芝被休歸家一段中,劉母用鋪陳的手法,——羅列她對女兒的培養(yǎng):“十三教汝織,十四能裁衣,十五彈箜篌,十六知禮儀,十七遺汝嫁,謂言無誓違。”這樣的描寫,看似繁瑣,實則強調(diào)了母親在培養(yǎng)子女上的種種努力,目的是希望的女兒能得到白頭偕老的幸福,也從側面表現(xiàn)了劉蘭芝的優(yōu)秀品質(zhì)和母親對女兒被休回家的無奈和不滿。

另外,在劉蘭芝臨行前,作者也運用了賦的手法,先是列舉了各種嫁妝:“妾有繡腰襦,葳蕤自生光。紅羅復斗帳,四角垂香囊。箱簾主七十,綠碧青絲繩。物物各具異,種種在其中。人賤物亦鄙,不足迎后人。留待作遣施,于今無會因。時時為安慰,久久莫相忘。”

這段鋪陳,表面是寫劉蘭芝給焦仲卿留下嫁妝作紀念,實際是寫她溫柔善良,外柔內(nèi)剛的性格。從中,我們也不難看出,劉蘭芝看似平靜,實則心事重重,她是想用這種方式留住最后的念想,達到平和自己矛盾心情的目的。

接著,鋪陳了劉蘭芝辭別時梳妝的情態(tài):雞鳴外欲曙,新婦起嚴妝。著我繡夾裙,事事四五通。足下躡絲履,頭上玳瑁光。腰若流紈素,耳著明月光。指如削蔥根,口如含珠丹。纖纖作細步,精妙世無雙。

顯然,這段描寫,既表現(xiàn)了她堂堂正正、無愧于心的心理特征,也表現(xiàn)了劉蘭芝對婆婆的無聲反抗。

最后,太守家的迎娶也用了系列的鋪陳描寫。豐厚的聘禮、隆重的儀式既從側面烘托出劉蘭芝的美麗、賢良,也反諷了焦母的蠻橫,焦仲卿的軟弱!

比,就是比喻,化具體為形象,化抽象為生動。

如“君當作磐石,妾當作蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無轉移。”“磐石”和“蒲葦”一堅一紉,一剛一柔,恰到好處地表明了他們對愛情的堅貞不渝。

再如,“中有雙飛鳥,自名為鴛鴦。” “鴛鴦”,一般比喻夫妻,而在本詩中,“鴛鴦”正好象征了焦、劉二人生死不離的愛情。

興,就是先言它物以引起所詠之辭,簡言之,就是聯(lián)想。

文章一開篇,就托孔雀來興起劉蘭芝、焦仲卿彼此的顧戀之情,營造了全篇的氣氛。其中的“五里”來源于古代送別之地相隔的里數(shù),如李白《菩薩蠻》“何處是歸程?長亭連短亭。”五里一短亭,十里一長亭?梢娦⌒〉睦飻(shù)就顯示了別離之難。

文章結尾,在劉、焦合葬的墓地,松柏、梧桐枝枝葉葉覆蓋相交,鴛鴦在其中雙雙日夕和鳴,通宵達旦。這既象征了劉焦夫婦的生死相依,又象征了他們永恒的悲憤與控告,更表現(xiàn)了人民群眾對自由幸福和美好愛情生活的向往!

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