2011高中語文一輪精品復習學案
專題部分
字形1
【高考目標】
識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字
【考點闡釋】
2010年高考“考試大綱”規(guī)定：“識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”。命題點聚焦于“常用”及“應(yīng)用”，著眼于“認讀”著眼于“寫作”；識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，主要表現(xiàn)在區(qū)分形近字.音近字，不寫錯字.別字.繁體字.已經(jīng)淘汰的異體字.不規(guī)范的簡化字等方面，這是漢語書面運用最基本的能力之一。本能力點的考查，主要以國家語言文字工作委員會和國家教育委員會1988年1月26日聯(lián)合公布的《現(xiàn)代漢語常用字表》中2500個常用字和1000個次常用字為主。超出這個范圍的，一般是教材上經(jīng)常出現(xiàn)的或是日常交際時經(jīng)常使用的漢字。本題型以選擇題形式出現(xiàn)。
【要點精析】
“識記現(xiàn)代漢語漢字的字形”是高考語文試題的�？键c，命題以《現(xiàn)代漢語常用字表》《普通話異形詞整理表》為依據(jù)，重點考查與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)使用頻率較高而又容易寫錯的字。
通過對近幾年高考試題的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)本考點所考查的內(nèi)容主要是：①形近字，如“惦”（念）與“掂”（量）；②音同音近字，如“投機倒把”的“倒”誤寫為“搗”；③音同形近字，如“國籍”的“籍”誤寫為“藉”。試題備選項中一般涉及對16個字的正確識記。要求選全對的，選有錯的，選錯一個或錯兩個的。能力層級為A級，分值為3分。
“據(jù)義辨形”是辨析漢字字形的最根本的方法。漢字是一種表意文字，除了少數(shù)象形字、指事字、會意字外，絕大多數(shù)為形聲字。而形聲字的形旁表意，即根據(jù)其形旁來判斷字的意義。反過來，我們可以根據(jù)詞語中某處語素的意義來判斷該語素（漢字）的字形是否正確。例如：同音字（槍）“桿”、（麻）“稈”與（竹）“竿”，“桿”從“木”，指“器物的像棍子的細長部分”；“稈”從“禾”，指“某些植物的莖”；“竿”從“竹”，指“竹竿子或類竹竿的東西”。形近字“贗”（品）與（義憤填膺），“贗”從“貝”，指“偽造的物品”，“膺”從“月”（肉），指胸。因此，在漢字復習時，一定要結(jié)合字義理解記憶。平時要注意積累，擴大詞匯量，有些字之所以認不準，往往因為對它不熟悉，甚至從來沒見過。沒有一定數(shù)量的字詞識記，是不可能形成語文能力的。
【備考園地】
一、備考策略
形似字備考策略：①形似字應(yīng)注意聯(lián)想積累。如，“縱橫捭闔”中“捭”，可聯(lián)想為“脾p픓啤p픓俾bǐ”；②形近、形似字應(yīng)注意相互之間的細微差異。如“疏浚皴裂逡巡 日月如梭 怙惡不悛”的“浚、皴、逡、梭、悛”差別非常細微；③應(yīng)在具體語境中體察真?zhèn)�。�?007年浙江高考題。
錯別字備考策略：⑴①弄清種類。讀音相同相近，如“食不果腹”誤為“食不裹腹”；②字形相似。如“氣概”誤為“氣慨”；③意義混淆，如“湊合”誤為“湊和”；④不明典故，如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”。⑵形旁析錯法。如“燥”“躁”“澡”“噪”，形旁為“火”，就有“干燥”；形旁“足”，則有“煩躁”“急躁”；形旁為“水”，有“洗澡”“澡盆”；形旁為“口”，就有“噪音”“鼓噪”等，⑶結(jié)構(gòu)推斷法。即通過對詞語結(jié)構(gòu)分析，可準確快捷地推斷出字形正誤。如“按跡循蹤”，本詞是兩個介賓短語，因“跡”與“蹤”同義，故“按”與“循”也同義，均為介詞“依照”之義。
二、高考規(guī)律總結(jié)
1、考查的形式多以客觀選擇題的形式為主。
2、考察以形聲字為主，主要由于形旁沒有正確辨認而帶來使用上的錯誤。
3、同音帶來的誤讀，例如：是與事、撿與揀、灌與貫等。這些錯誤都與我們平時使用漢字時馬虎、滿足于一知半解有關(guān)。
（1）音同誤寫
性（興）趣 題（提）綱 勞（牢）騷 神密（秘）事（適）得其反 金璧（碧）輝煌 興興（欣）向榮 按步（部）就班一愁（籌）莫展義不容詞（辭） 破斧（釜）沉舟 卑恭（躬）屈膝
貌和（合）神離 迫不急（及）待 前據(jù)（倨）后恭 陳詞爛（濫）調(diào)
（2）音近誤寫
殘（慘）無人道 憚（殫）精竭慮 入不付（敷）出 情不自盡（禁） 如發(fā)泡（炮）制 妄（枉）費心機 風糜（靡）一時
4、形近誤寫
大有稗（裨）益 裨（稗）官野史 相形見拙（絀）驗生活草管（菅）人命 無獨有隅（偶） 批（紕）漏百出 磬（罄）竹難書
5、考察范圍是現(xiàn)代常見字，對古漢語中使用而現(xiàn)代已經(jīng)消亡的古僻漢字則不會涉及到，很多字在平時的練習中反復出現(xiàn)過，只要我們平時注意積累，這道題應(yīng)該不是很難。
6、本考點對知識能力的基本要求是正確書寫漢字，包括不寫錯字、別字，不寫繁體字、非規(guī)范的簡化字。當然，由于計算機處理的局限，高考只考別字的辨析。
7、考查的題型主要有四種：選出詞語中沒有別字的一組；選出詞語中有別字的一組；選出詞語中只有一個錯別字的一組；選出詞語中有兩個錯別字的一組
三、字形題基本知識
1、形聲字形旁和聲旁的作用
（1）形旁的作用
①、提示字義。
形旁最突出的作用是提示字義，但并不是表示字的確切意義，它的作用是提供一個關(guān)于字義的信息，縮小理解字義的聯(lián)想范圍。
形旁對于我們辨認字義具有積極的意義。例如，看到“資、貧、貸、貨、貿(mào)、費、賞、財、賜、賒、賤”等，通過形旁“貝”，人們就聯(lián)想到財物、經(jīng)濟。
②、區(qū)別同音字。
形聲字中不少字是由同一個聲旁構(gòu)成的，而且讀音也相同，構(gòu)成了同音字，形旁就成為字形上區(qū)別這些同音字的重要手段，例如“簧、磺、潢、璜、蟥”，“隍、徨、惶、煌、蝗、篁”，我們很容易地把這些同音字區(qū)別開。
（2）聲旁的作用
①、指示字音
我們通過聲旁的提示，字音能夠確定下來。認識了某個聲旁，有時能類推出一系列字的讀音。例如：
希（xī）：稀、晞、郗、唏
眉（méi）：嵋、湄、楣、媚（mèi）
唐（táng）：糖、塘、搪、瑭。
②、區(qū)別字形
有些形聲字，形體上近似，容易混淆，不過由于聲旁讀音不同，可以把形似字區(qū)別開。如“未”念wèi，“末”念mò，所以“味、妹、昧、魅”等字與“抹、沫、茉、秣”等字因為讀音不同，就可以很容易區(qū)別開，其中的偏旁也就不會寫錯了。
（3）形旁、聲旁難以辨認
形旁、聲旁難以辨認主要表現(xiàn)在三個方面：
①、形旁、聲旁的位置不固定。例如形旁“木”，在“根、柜、樅、桃”等字中位于左邊，在“柴、架、棠、梨”等字中位于下邊。又如聲旁“占”，在“站、沾、粘、拈”等字中位于右邊，在“戰(zhàn)、覘”中位于左邊，在“苫”字中位于下邊，在“氈”字中位于一角。這樣，要在位置上把形旁和聲旁區(qū)別開就比較困難。
②、形旁和聲旁沒有明確分工。同一個偏旁，在構(gòu)字時，既可以作形旁，又可以作聲旁。例如“門”，在“們、悶、捫、鍆、閩、聞、問”等字中是聲旁，在“閨、闊、闕、閬、閫”等字中卻又是形旁。
③、形旁、聲旁變形。為了適應(yīng)方塊漢字的特點，保持漢字結(jié)構(gòu)的平衡，作為構(gòu)字偏旁，形體往往要發(fā)生一些變化，加之字體的演變發(fā)展，使得形旁和聲旁的形體變化更大了，以至于難以區(qū)分辨認了。例如“哀”從“口”，“衣”聲；“衷”從“衣”，“中”聲。又如“賊”，猛一看似乎是從“貝”從“戎”，實際卻是從“戈”，“則”聲。
2、糾正錯字和別字
（1）、常見別字的類型主要有以下幾種（列在前面的是別字）：
因字形相近而寫成別字
忘想——妄想草管——草菅 床第——床笫 針炙——針灸
馳聘——馳騁班馬——斑馬
因字音、字義相同或相近而致別
供獻——貢獻秘蜜——秘密 布暑——部署 專研——鉆研
典形——典型
受前后字偏旁影響而寫成別字
粉粹——粉碎清淅——清晰 恣態(tài)——姿態(tài) 純結(jié)——純潔
編緝——編輯槍枝——槍支 滋沫——滋味 煅煉——鍛煉
因不理解字義而致別
原形必露——原形畢露 陰謀鬼計——陰謀詭計
再接再勵——再接再厲一口同聲——異口同聲
破斧沉舟——破釜沉舟 濫芋充數(shù)——濫竽充數(shù)
（2）、糾正錯別字的方法
①注意字形。
一是要注意形體相近的偏旁部首。例如：
讠——氵辶——廴礻——衤卩——阝幺——纟戶——尸
可以采取記少不記多的方法。如“廴”偏旁的字常用的只有“建、延、廷”三個，只要記住三個基本字，其余的多數(shù)字自然就是從“辶”了。
二是要記清字的筆畫。例如：
戊——戌——戍——戎——戒
②注意字音。
一是利用字音分析形聲字的聲旁。有些形聲字，聲旁近似，但讀音不同，我們可以利用這一點來區(qū)別聲旁近似的字。例如：
叚jiǎ 假、葭、暇、遐、瑕
段duàn 鍛、煅、椴、緞
今jīn 矜、琴、衾、吟、貪、岑、含
令lìng 零、嶺、齡、鈴、領(lǐng)、翎、瓴、囹、聆、玲、羚
（鄰、憐例外，為前鼻音）
二是讀準字音。有些字是由于讀錯了字音而隨著就把字寫成了別字。例如：
同仇敵愾kài（不讀氣） 如火如荼tú（不讀茶）
病入膏肓huāng（不讀盲） 毋庸贅zhuì（不讀熬）言
狙jū（不讀阻）擊敵人入場券quàn（不讀卷）
一蹴cù（不讀就）而就僥jiǎo（不讀堯）幸生還
赤裸裸luǒ （不讀果）
③、注意字義。
不少錯別字是由于對一些詞語，尤其是成語中的字義理解有誤而產(chǎn)生的，了解這些字義，對糾正錯別字很有幫助。例如：
原形畢露 畢，都，皆。不是“必”。
不脛而走 脛，小腿。不是“徑”。
墨守成規(guī) 墨，墨子。不是“默”。
川流不息 川，河流。不是“穿”。
輕歌曼舞 曼，柔美。不是“慢”。
④、了解一些常見部首的含義
頁：和頭部有關(guān)。如：顛、頰、題。
貝：和錢財有關(guān)。如：貧、賈、貨、貸
王：和玉有關(guān)。如：斑、瑕、瑜
月：和身體器官有關(guān)。如：腿、膂、膺。
灬（火）：和火有關(guān)。如：煦、烹、熬。
冫：和寒冷有關(guān)。如：凍、凋、寒。
礻：和祭祀神靈有關(guān)。如：福、禍、社、祖。
廠（廣、宀）：和房屋有關(guān)。如：廈、廬、安、字。
彳：與行走、道路有關(guān)。如：循、徑、徐
彳�。汉徒值烙嘘P(guān)。如：衙、衢、銜。
其他有：口、讠、木、纟、氵、亻、疒、歹、穴、日、皿等等。
⑤、緣詞解字——通過分析詞語本身的意義和結(jié)構(gòu)來判斷
利用詞語的整體意義：
例：事必恭親（躬） 桀驁不訓（馴） 閑情逸志（致） 山青水秀（清）清山綠水（青）
利用詞語的結(jié)構(gòu)特點:
追亡逐北 殫精竭慮 文過飾非 家喻戶曉 甜言蜜語 背井離鄉(xiāng)
神出鬼沒 不倫不類 朝歌暮舞
披星帶月 （戴） 窮奢極恥 （侈） 老奸巨滑 （猾） 劍拔努張（弩）
題綱挈領(lǐng) （提） 仗義直言 （執(zhí)） 按布就班 （部）
利用生活常識、自然之理、社會規(guī)律：
聲名鵲起 歡呼雀躍 委屈求全（曲） 一口同聲（異）
鳩占雀巢（鵲） 不徑而走（脛） 內(nèi)心煩燥（躁） 琳朗滿目（瑯）
好高鶩遠（騖） 針貶時弊（砭） 坐上客（座） 貪臟枉法（贓）
追溯詞源：
默守成規(guī) （墨，墨子） 曲突徒薪（突，煙囪。薪，柴草）
巧言如黃（簧，一種樂器） 黃梁美夢 （粱，米飯）
世外桃園（源，陶淵明） 司馬青山（衫，白居易）
近體互析，分清筆畫
病入膏盲（ 肓 ） 膾灸人口 （炙） 風毛鱗角 （鳳、麟） 草管人命（菅）
申酉戍亥 （戌） 辰已午未（巳）
四、辨別錯別字的技巧
辨別錯別字的技巧主要是“以意辨形”，也就是說，根據(jù)字義.詞語的意思來辨別書寫的正誤。例如，“國藉”的“藉”是“籍”的誤寫�！凹庇小皶�.籍貫.原籍.黨籍”等，而“藉”只有“墊.借”的意思。“插科打渾”是“諢”的誤寫，“諢”是“戲謔xuè”.“開玩笑”的意思，顯然不解用表示水污濁的“渾”。又如“惦量”的“惦”是“掂”的誤寫。惦，讀diàn，有“記掛”的意思；而“掂”讀diān，是用手托著東西估輕重的意思。
1.同音字——學會以義辨形
現(xiàn)代漢語由于只有一千多個音節(jié)，因此存在著大量的同音字和音近字。所謂同音字，就是指字形.字義不同，而字音相同的字。例如，非.飛.菲.緋.妃.斐.扉.霏，這些字的讀音完全相同，但字形不同，意義不同，因而不能相互替代。所謂音近字，就是指字的讀音相近，像有些字的聲母.韻母相同，僅僅是聲調(diào)不同，例如：古.故.谷.姑.雇.辜.蠱等。在學習和生活中，常常有人因音同或音近寫成別字。如把“濫竽充數(shù)”的“竽”寫成“芋”，把“陰謀詭計”中的“詭”寫成“鬼”，把“仗義執(zhí)言”的“執(zhí)”寫成“直”。寫錯的原因有兩點：
（1）.沒有弄清字（詞）的含義而張冠李戴。如區(qū)分不開“截止.截至”的含義而隨便寫，把“一張一弛”中的“弛”寫成“馳”，把“針砭”的“砭”寫成“貶”，有些同學甚至“斜.邪”不分，“采.彩”不辨，“疊.迭”誤用……
（2）.由于誤記而誤寫，以至于生造詞語。例如：把“一籌莫展”寫成“一愁莫展”，把“漸入佳境”寫成“漸入加境”……
同音近音字是高考考查的一個重點，要正確區(qū)別它們，就要從漢字的三要素音.形.義入手，整體把握。糾正音同音近的錯別字主要靠以義辨形的方法。許多音同音近的字，形體也很相近，它們都有共同的聲旁，而區(qū)別只在形旁。所以只要抓住形旁，結(jié)合字義，加以記憶，就不會寫錯。例如：“燥”和“躁”，前者從“火”，有“干”的意思，常組成“干燥.燥熱”等詞；而“躁”字從“足”，有“急”的意思，常組成“急躁.煩躁”等詞。再如“墨守成規(guī)”了解了它的出處，知道成語字面含義是墨子守著現(xiàn)成的規(guī)則，就不可能將它寫成“墨守陳規(guī)”了；同樣，對“班門弄斧”，知道是指“魯班門前耍大斧”，就不會把“班”寫成“搬”了。
2.形近字——學會以音辨形
形近字是指形體相似而意思不同的字。如“倉—侖.瞼—臉.瞠—膛……”這些字非常相似，如果不仔細辨認，書寫時又不認真，就很容易寫成錯別字。
形近字的誤寫分成兩種情況：
（1）.因單純形似而造成誤寫。例如：“徒”與“徙”.“盲”與“肓”.“肆”與“肄”.“灸”與“炙”。
（2）.因偏旁相似而造成誤寫。例如：“扛”與“杠”.“析”與“折”.“阻”與“狙”.“滔”與“諂”。
要掌握形近字，必須做到以下幾點：
1.以音辨形。例如：翔（xiáng，盤旋地飛）實，自詡（xǔ，夸耀）。這樣熟記字音，辨別字形，就不會寫錯.用錯。
2.了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，熟記形近字。有些形近字是聲旁相同，形旁不同，要辨析不同形旁的意義。例如：“狐.孤.弧”這幾個字的聲旁相同。但“狐”的形旁是“犬”，用“犬”作聲旁的字，原義多與獸類有聯(lián)系�！肮隆钡男闻允恰白印�，用“子”作形旁的字，原義多與小孩有聯(lián)系，“孤”古代指死去父親的孩子。“弧”的形旁是“弓”，用“弓”作形旁的字，原義一般與弓箭有聯(lián)系；“弧”的原義是木弓，引申作圓周的一段講。
3.同音多義字——根據(jù)語境辨形
例如：“化妝”意為用脂粉等使容貌美麗；“化裝”①假扮；②演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌�！八麄z為了迷惑敵人，化裝成夫妻”一句，就不能用“化妝”，因為在這個語境中，“化裝”有“假扮”的意思。
總之，字形識記要做好“三個集合.一個確認”，即：
（1）.形聲字集合——區(qū)別形近字。如：恒（héng，與“永久.平�！庇嘘P(guān)）恒心.恒態(tài).持之以恒；姮（héng，與“女”有關(guān)）姮娥。狐（hú，與“犬”有關(guān)）狐假虎威；弧（hú，“弓”有關(guān)）弦木為弧。一般來說，可以利用形旁推斷字義。如：葫（“草”表示一種植物）；猢（“犬”表示一種動物）；糊（“米”表示一種食品）；湖（“水”表示與“水”有關(guān)）；蝴（表示與“昆蟲”有關(guān)）；瑚（表示與“玉石”有關(guān)）；煳（表示與“火”有關(guān)）
（2）.同音字集合——區(qū)分詞義和用法。如：憮（愛憐；失意）憮然；忤（不孝順，不和睦）忤逆，與人無忤；仵（古時檢驗命案尸體）仵作；迕（遇見；違背，不順從）相迕，違迕。
（3）.異形詞集合——明確寫法。如：杌隉（兀臬），攀援（攀緣），盤曲（蟠曲），佩帶（佩戴）。一般來說，異形詞不會考。假如考了，一定要確認沒有其他錯別字，才能將異形詞認作錯別字。還要注意題干要求，如“有錯別字的一組”或“沒有錯別字的一組”。
（4）.語境確認——以意用形。如：察言觀色（言語），既往不咎（責備），桑榆暮景（傍晚），揠苗助長（拔起），宵衣旰食（天不亮）。
總之，要過字形關(guān)，沒有捷徑可走。必須認真識記。
五、高考中常見失誤
1、同音或音近致誤：
漢字是表意字，因而同一個發(fā)音可以寫成許多不同的漢字，書寫時容易張冠李戴。如：牢騷、川流不息、仗義執(zhí)言、甜言蜜語、秘而不宣、眾生相、豎井、梳妝打扮，詞語中加點漢字容易寫錯。
2、 音同義近致誤：
同音字，如果字義迥異，還好識別，對于音同義近漢字，就更容“望義生文”而寫錯了。如：詞語含義/詩文含意，反映情況/反應(yīng)劇烈，致癌物質(zhì)/治癌秘方，不止一次/不只，冰雪融化/冰糖溶化，大專學歷/同等學歷，科學考察/能力考查，歡呼雀躍—鳩占鵲巢，詞語中加點漢字就容易混用
3、 形似致誤：
很多漢字字形相近，平時不注意辨識，書寫不細心，都容易造成誤寫。這種情況大致分為三類：
（1）增減筆畫造成錯字。如：徒弟—遷徙，茶葉—荼毒，魚鉤—釣魚，刺刀—乖剌，治療—冶煉，競賽—竟然，戎馬—警戒，博弈—弈棋，神采—精彩，侯爵—等候，游弋—戈矛，詞語中加點漢字，往往容易互換而致誤
（2）偏旁相似而致誤。如：泠�！遒ｌ怼澮d，延遲—邊廷，鞭笞—苔蘚，大概—感慨，蒿菜—竹篙，孤獨—狐貍，絆腳—拌嘴，詞語中加點漢字因偏旁相近容易寫錯。
（3）筆形不當致誤。如：夭折—天上，刀子—刁鉆，未來—期末，兒子—孑孓。
4、
字形整體相近卻有細微差別，盡管讀音不同，也容易寫錯。如：紛沓—杳然，辮子—瓜瓣
5、
6、
這種情況更要引起考生的關(guān)注。如：摩擦/磨礪，分辨/辯論
音、形、義的統(tǒng)一是漢字的基本特點。詞組中的字用錯，其根本原因是不知詞組義，另一原因就是記不住本來的字而用了同音字或形似字。正確識記現(xiàn)代漢語的字形，可以從以下幾個方面入手：
1．音形義結(jié)合起來識記。漢字是音形義的結(jié)合體，建議在具體語境中將三者結(jié)合起來識記
2．重在積累。對于同音字、形似字、近義字，平時讀準字音、認清字形很重要，可把課文注釋中的常見字和常用字進行整理，還要關(guān)注《常用漢字字表》、《普通話異形詞整理表》和報刊中的常見字。
3．記錄、積累常用漢字中易讀錯的漢字。對于形聲字、形近音異漢字和多音字，可將積累本與糾錯本結(jié)合起來，自己編易讀錯、寫錯的“字典”。
4．把握識記規(guī)律。
（1）據(jù)義記形。在特定的詞語或語境中，需要意義相應(yīng)的字“對號入座”。如 “融會貫通”（領(lǐng)會）與對應(yīng)位置上的“通”的意義吻合
（2）據(jù)義推形。對于形聲字，推斷形旁，明了字的意義所屬，能大致判斷該字是否正確。如“謳歌英雄”，贊美用言語，可斷定該用“訁”旁。
（3）結(jié)構(gòu)推形。很多成語對應(yīng)位置的字在字義上有對應(yīng)關(guān)系，可據(jù)其中一個字來推及另一個字。如：紛至沓來、察言觀色、殫精竭慮，加點漢字和對應(yīng)位置的那個字意義相近；前倨后恭，加點字和對應(yīng)位置的那個字意義相反
（4）探源定形。有些成語來源于典故、寓言，需要知道其來源，探究字的本義。如“再接再厲”，加點漢字是“礪”（磨刀石，引申為“磨”）的通假字。該成語本來指斗雞時在磨刀石上磨斗雞的喙，使它嘴尖鋒利，一下啄傷對方
還可以據(jù)生活情理推斷字形，如“鳩占鵲巢”，鳩比雀大，比鵲小，才可能占其巢。讀音迥異的形似字可依聲推形，如針砭（biān）；也可依體析形，如：病入膏肓、揠苗助長
六、常見易考字詞
A
按步就班（部）
安步擋車（當）
哀聲嘆氣（唉）
B
不共帶天（戴）
不徑之談（經(jīng)）
不孚重望（眾）
步履維堅（艱）
并行不背（悖）
兵慌馬亂（荒）
辮長莫及（鞭）
暴戾恣雎（睢）
編
稟公辦事（秉）
報
C
殘渣余蘗（孽）
粗枝大意（葉）
叱之以鼻（嗤）
叱詫風云（咤）
出類拔粹（萃）
出人投地（頭）
長噓短嘆（吁）
赤博上陣（膊）
蒼海一粟（滄）
草木蔥籠（蘢）
粗制亂造（濫）
沉
D
當人不讓（仁）
斷章取意（義）
哆哆逼人（咄）
動則得咎（輒）
沾污清白（玷）
抵
度過難關(guān)（渡）
當即立斷（機）
大 姆指（拇）
E
爾虞我榨（詐）
惡虎撲食（餓）
F
紛至踏來（沓）
豐功偉跡（績）
方柄圓鑿（枘）
風糜世界（靡）
浮想連翩（聯(lián)）
煩文縟節(jié)（繁）
敷衍塞職（責）
鳳冠霞披（帔）
反應(yīng)情況（映）
G
高潮疊起（迭）
各杼己見（抒）
功虧一匱（簣）
故弄懸虛（玄）
共商國事（是）
過尤不及（猶）
感情溶洽（融）
觀
H
含辛如苦（茹）
虎據(jù)龍盤（踞）
禍國怏民（殃）
嘩眾取龐（寵）
混然不覺（渾）
寒冬蠟月（臘）
函養(yǎng)很深（涵）
合好如初（和）
寒風凜洌（冽）
推脫之詞（托）
J
桀傲不馴（驁）
絕代嘉人（佳）
禁若寒蟬（噤）
計日成功（程）
驚世咳俗（駭）
居心卜測（叵）
擠擠一堂（濟）
叫苦不疊（迭）
救死撫傷（扶）
節(jié)哀順便（變）
舉世振驚（震）
嘎然而止（戛）
精減人員（簡）
機秘文件（密）
九洲大地（州）
K
苦心孤旨（詣）
寬洪大量（宏）
開源截流（節(jié)）
L
爛竽充數(shù)（濫）
牢燕分飛（勞）
淋漓盡至（致）
老態(tài)龍腫（鐘）
路有餓俘（殍）
良晨美景（辰）
另辟溪徑（蹊）
籠攏人心（絡(luò)）
瑯鐺入獄（鋃）
他象他哥（像）
M
買牘還珠（櫝）
冥玩不靈（頑）
繆種流傳（謬）
糜糜之音（靡）
棉里藏針（綿）
謀取暴利（牟）
滿目創(chuàng)痍（瘡）
冒然行動（貿(mào)）
名躁一時（噪）
漫罵侮辱（謾）
N
弄巧成絀（拙）
O
藕斷絲聯(lián)（連）
毆
P
破斧沉舟（釜）
批漏百出（紕）
撲溯迷離（朔）
砰然心動（怦）
