生3：我不贊成。這里的“天真”是諷刺，實(shí)際上是說(shuō)她很傻。你看，她十年艱辛，卻是為一串假項(xiàng)鏈，她還得意地笑。這不是傻嗎？
生4：這是悲�。〔粌H瑪?shù)贍柕率チ耸甑那啻�，還牽連她丈夫十年勞累。因此，……（師：是絕對(duì)的悲劇！眾生笑。）
師：很好！在討論瑪?shù)贍柕碌拿\(yùn)的時(shí)候，還關(guān)注相關(guān)人物的命運(yùn)，這樣就會(huì)全面一些。
生5：關(guān)鍵看站在那個(gè)角度。
師：對(duì)，我們討論主人公的命運(yùn)，還是應(yīng)該站在瑪?shù)贍柕旅\(yùn)變化發(fā)展的角度來(lái)看。
生6：瑪?shù)贍柕乱驗(yàn)樘搨味惺転?zāi)。（眾生議論紛紛：虛偽？）如果她不去參加夜會(huì)，如果不為漂亮而借項(xiàng)鏈，她就不會(huì)有十年的苦難生活。都是因?yàn)樘摌s。
師：（問(wèn)大家）虛榮呢還是虛偽呢？
眾生：虛榮！
師：對(duì)，是虛榮心。
生7：我贊同。這是虛榮的代價(jià)。我認(rèn)為作者在寫(xiě)這篇小說(shuō)的時(shí)候，就是選擇這樣一個(gè)典型的人物來(lái)說(shuō)明虛榮會(huì)給人帶來(lái)災(zāi)難。（眾生贊賞）
師：能夠探究作者創(chuàng)作的初衷，這是一個(gè)不錯(cuò)的角度。
生8：作者說(shuō)：“人生是多么奇怪，多么變化無(wú)常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”其中，“極細(xì)小的一件事”就是指項(xiàng)鏈丟失，“敗壞你”就是指十年辛勞青春?jiǎn)适АＲ虼耸潜瘎 ?/p>
喜劇代表2：就是這句話里，作者還說(shuō)了“也可以成全你”……
（鈴聲響起！但當(dāng)我放眼全班時(shí)，竟有三人幾乎同時(shí)舉手，其中就有從來(lái)都不發(fā)言的那位同學(xué)，看著那位最不善言談的學(xué)生舉手要求發(fā)言，我欣喜地感動(dòng)�；叵脒@緊張的一課，我感動(dòng)于學(xué)生對(duì)文章理解的深刻，感動(dòng)于他們對(duì)觀點(diǎn)交鋒的參與積極性，也感動(dòng)于自己“挑動(dòng)學(xué)生斗學(xué)生”的教學(xué)設(shè)計(jì)�，F(xiàn)整理如下，以供大家分享。
