15、《古代詩歌四首》導(dǎo)學(xué)案
設(shè)計：龍的故鄉(xiāng)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、反復(fù)誦讀并熟練背誦
2、品味語言，體味詩詞所蘊含的意境，提高文化品位和審美情趣。
【學(xué)習(xí)重點】
1、品味語言，體味詩詞所蘊含的意境。
【學(xué)習(xí)難點】
1、品味語言，體味詩詞所蘊含的意境，提高文化品位和審美情趣。
【自主預(yù)習(xí)案】
1、查字典，給下列加點字注音，然后讀讀寫寫。
滄海（ ） 碣石（ ） 澹澹（ ）
竦峙（ ） 蕭瑟（ ）
2、速讀詩歌，完成下列題目。
①、《觀滄�！纷髡達(dá)____________東漢末年的________ 、_________ 、______。 與其子_______ 、_______并稱“建安三曹”。
②、《次北固山下》的作者 _________，___________朝人，選自_____________ 。
③、《錢塘湖春行》作者_(dá)________ 字_______號 _____， _______朝著名___________，____________ 主張 __________________ 。
④、《天凈沙·秋思》是一首________________，“天凈沙”是 ___________ ，“秋思”是 _________，作者_(dá)________________ 。
3、理解課文內(nèi)容填空。
①、《觀滄�！肥且皇资闱樵�，詩人采用 __________ 的手法，勾畫出______________的雄偉景象，抒發(fā)了 ______________的豪邁情懷。
②、《次北固山下》中描繪了_____________、_______________、
___________的江南早春景色，境界壯闊，情景交融，既抒發(fā)了詩人旅途中的 ____________ 情懷，又寫出詩人放眼山川的寬闊胸懷。
③、《錢塘湖春行》寫的是西湖的早春景象。詩人通過對 ________、______________、______________ 、等極有早春的特征的動植物的描寫，表達(dá)了對早春西湖的_______________________之情。
④、《天凈沙·秋思》這首散曲在寫法上運用了____________的寫法，僅用28字描寫了枯藤、老樹、昏鴉、_______、______ 、_________、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽等景物。為我們描繪了一幅__________圖，表達(dá)了游子漂泊他鄉(xiāng)的 ________________思想感情。
【課內(nèi)探究案】
一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)�！ �
今天我們將要接觸古代四首詩歌，它們都是寫景抒情的佳作，詩人們登山望海、駕舟揚帆，賞花觀鳥，詠春悲秋，無不用凝練生動的語言給我們描繪出一幅幅圖畫，喚起我們心底的美好情懷。
本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（見上文）
二、感知·通大意。
朗讀課文，展開豐富的想象在腦海中形成一幅幅圖畫，想一想每首詩各表達(dá)
了作者怎樣的思想感情?
三、研讀·品經(jīng)典。
（一）、觀滄海
1、最能反映作者的博大胸襟的詩句是 _______________________
2、最后兩句與詩的正文內(nèi)容的關(guān)系是 _______________________
3、本詩以______字，統(tǒng)領(lǐng)全篇，先寫 _________，再寫 _______
景，借景抒情，表現(xiàn)了詩人 __________________。
（二）、品讀《次北固山下》，回答問題。
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。
1、“潮平”表明長江當(dāng)時_____________，這與詩中“ _______”兩
字相呼應(yīng)。
2、詩人對旅途的感覺是順利還是不順利？從哪句詩中可以看出？
_____________________________________________________
3、“海日生殘夜，江春入舊年”兩句寫出了怎樣的生活哲理？
______________________________________________________
4、人們常用“鴻雁傳書”或“歸雁”指書信或信使。詩人王灣的家書
是從哪里寄向哪里？
_______________________________________________________
（三）、品讀《錢塘湖春行》，回答問題。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
1、本詩描寫的“錢塘湖”就是 ______________ ，“白沙堤”又
稱 ____________。
2、本詩中運用了對偶這種修辭方法的句子是哪一句？
__________________________________________________
3、詩人是步行游覽嗎？為什么？
___________________________________________________
4、詩中描寫的景物具有什么季節(jié)的景色特征？本詩表現(xiàn)了作者怎么的
心情？
___________________________________________________
（四）、品讀《天凈沙·秋思》，回答問題。
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
1、這首曲的曲牌名是 _________ ，曲名是__________ 。
2、曲的第一句用了三個___________詞，寫了三種景物，
即 __________________ 。
3、前三句寫出了秋郊黃昏的____________、_______________ 。
4、“小橋流水人家”的情景與“斷腸人”的愁情是否一致？請你作一
點分析，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
___________________________________________________
___________________________________________________
【拓展檢測案】
【課內(nèi)檢測】
一、曹操、王灣、白居易、馬致遠(yuǎn)這四首詩歌，你最喜歡哪一首，為什么？
二、展開聯(lián)想和想象，把《天凈沙·秋思》改寫成一個小故事。
【課外檢測】
（一）品讀《西江月》，回答問題。
明月別枝驚鵲，
清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，
聽取蛙聲一片。
七八個星天外，
兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，
路轉(zhuǎn)溪頭忽見。
1、這首詞上片多從 _________（感覺）的角度描述，意在襯托 ________；下片則寫_________________，“忽見”一詞表現(xiàn)詞人的 ____________之情。
2、關(guān)于這首詞說法正確的一項是（ ）。
A、這首詞的作者是唐代的辛棄疾。
B、“西江月”是詞的題目。
C、“驚”和“鳴”不是分別寫“鵲”和“蟬”的，而是說
“鵲”“蟬”“驚”“鳴”。
D、“見”讀jiàn，見到的意思。
3、詞中以“ ____________”寫烏云密布，這樣寫的好處是增加畫面的美感。
4、從全詩來看，說說是什么喚起了詞人辛棄疾的愉快心境。
____________________________________________________
（二）閱讀下面一首古詩，回答問題。
神龜雖壽，猶有竟時。
螣蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里。
烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；
養(yǎng)怡之福，可得永年。
1、詩中的“神龜”、“螣蛇”、“老驥”、“烈士”用的都是比喻嗎？
______________________________________________________
2、“盈縮之期，不但在天。”你能說出它們的含意嗎？
______________________________________________________
3、本詩與《觀滄�！范际恰恫匠鱿拈T行》中的作品，試仿照《觀滄�！方o本詩擬一個三字標(biāo)題“ ”。
4、試比較本詩與《觀滄�！吩谒枷雰�(nèi)容、表現(xiàn)形式上的主要相同點和不同點。思想內(nèi)容：_____________________________________________
表現(xiàn)形式：_____________________________________________
附答案：
一、【自主預(yù)習(xí)案】
1、滄（cāng） 碣（jié） 澹（dàn） 竦嶼（sǒng zhì） 瑟（sè）
2、略3、略
四、感知·通大意
1、①曹操 政治家、軍事家、詩人 曹植、曹丕
②王灣 唐朝人
③白居易 樂天 香山居士 唐 詩人、散文家
文章合為時而著，歌詩合為事而作
④小令 曲牌名 題目 馬致遠(yuǎn)
2、①借景抒情 大海吞吐日月 渴望建功立業(yè)
②青山綠水、風(fēng)正帆懸、旭日東升 思鄉(xiāng)
③早鶯 新燕 亂花 淺草 喜愛
④寓情于景 小橋、流水、人家 深秋晚景 孤寂愁苦
三、研讀·品經(jīng)典
（一）1”日月之行……若出其里”
2、最后兩句是樂章結(jié)尾時的套話，與正文內(nèi)容無直接關(guān)系
3、觀 實 虛 博大的胸襟和建功立業(yè)的雄偉抱負(fù)
（二）1、水勢盛大 海日
2、順利。 從“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”這兩句詩中可以看出。
3、新舊更替的生活哲理
4、從江蘇鎮(zhèn)江寄回洛陽
（三）1、西湖 沙堤或斷橋堤
2、幾處草鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
3、不是 從“淺草才能沒馬蹄”可知詩人是騎馬游覽的。
4、早春。表現(xiàn)詩人喜悅的心情。
（四）1、天凈沙 秋思
2、名 枯藤、老樹、昏鴉
3、蒼涼 幽靜
4、一致。秀美的農(nóng)村美景更引起詩人的思鄉(xiāng)之情。
課外檢測
（一）1、聽覺 農(nóng)村夏夜的靜謐幽靜 路轉(zhuǎn)溪頭，茅店忽然出現(xiàn)在眼前 喜悅、欣慰
2、C
3、七八個星天外
4、是生機(jī)勃勃的農(nóng)村風(fēng)光和令人喜悅的豐收景象
（二）1、“烈士”指有抱負(fù)有才干的人，不屬比喻
2、此句說明人的壽命的長短，并不全由天定，這就突出了人的自身努力的作用。
3、龜雖壽。（古詩的題目有時從首句中取字）
4、思想內(nèi)容：相同點：都表現(xiàn)了樂觀進(jìn)取的精神。
不同點：本詩突出了不服老、不信天、奮發(fā)有為的雄心壯志�！队^滄海》突出作者志在統(tǒng)一，渴望建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。
表現(xiàn)形式：相同點：都是用四言十四句，結(jié)尾相同，格式相同。
不同點：本詩借物抒懷；《觀滄海》借景抒情。
