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《〈論語〉十則》導(dǎo)學(xué)案及答案

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10、《<論語>十則》導(dǎo)學(xué)案  

設(shè)計(jì):龍的故鄉(xiāng)  

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】  

1、掃清文字障礙,能流利朗誦課文。  

2、參照注釋,抓住關(guān)鍵字詞從而把握文章內(nèi)容。  

3、理解文章的深刻道理和做人的準(zhǔn)則  

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】  

1、積累歸納,理解本文主要是從哪些不同的方面來說的。  

2、結(jié)合具體的語錄,談自己的學(xué)習(xí)體會。  

一、閱讀提示  

孔子(前551~前479)名丘,字仲尼,魯國人。春秋后期偉大的思想家、教育家,儒家的創(chuàng)始人。是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,提出了“仁”的思想,是中國古代著名的思想家和教育家!墩撜Z》是一部記載孔子及其弟子言行的書,它由孔子的弟子和再傳弟子編輯而成。它涉及的領(lǐng)域極其廣泛,記錄了孔子關(guān)于哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、倫理、美學(xué)、文學(xué)、音樂、道德等方面的言論,是研究孔子及其創(chuàng)立儒家學(xué)說的主要文獻(xiàn)。   

二、讀一讀  

1、通過工具書或注釋,疏通文字障礙,讀準(zhǔn)字音能流利地朗讀課文! 

人不知而不慍(yùn) 學(xué)而不思則罔(wǎng)  

思而不學(xué)則殆(dài) 不亦說(yuè邑)乎  

三省(xǐng)吾身傳(chuán)不習(xí)乎  

誨女(rǔ)知之乎不知為(wéi)不知是知(zhì)也  

2、主要掌握下面加點(diǎn)字詞。  

三省   恕  弘毅 罔  殆  欲  施  

3、再讀課文,初步感知各則內(nèi)容。  

三、議一議(小組合作,討論)  

(一)、重要句子理解:  

1、見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也! 

2、三人行,必有我?guī)熝?  

3、歲寒,然后知松柏之后凋也。  

4、己所不欲,勿施于人。   

(二)、仿照老師的示例,將課文內(nèi)容從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分類歸納!  

◆教師示例:A、學(xué)習(xí)方法:溫故而知新、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。    

B、學(xué)習(xí)態(tài)度:    

C、品德修養(yǎng):    

D、成語:   

四、說一說  

5、口頭講一講下列句子的字面意思。再理解探究其深層含義,完成相關(guān)填空:  

子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也。”  

(1)、這是作者借               的自然現(xiàn)象,比喻社會現(xiàn)象。何晏集解:“大寒之歲,眾木皆死,然后知松柏小凋傷;平歲,眾木亦有不死者,故須歲寒而后別之。喻凡人處治世,亦能自修整,與君子同;在濁世,然后知君子之正不茍容。”由此可見,孔子是把          比喻成君子,因?yàn)榫幽茉趷毫拥纳鐣h(huán)境中保持本性而不改變。  

(2)、小組討論并思考:松柏有什么樣的品性?從這句話中你得到什么啟示。岸 (3)、請找一個(gè)與這句話意思相近的成語、俗語。  

6、曾子認(rèn)為人每天要“三省吾身”,你贊同他的看法嗎?你覺得一個(gè)人每天要從哪些方面反省自己?  

7、聯(lián)系生活實(shí)際,小組內(nèi)討論交流,怎樣看待“己所不欲,勿施于人”!   

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