六上語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案18、《我的伯父魯迅先生》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，正確恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文。
3、給課文每段加上小標(biāo)題，弄清第一部分和后面幾部分的關(guān)系。
4、聯(lián)系上下文或結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子，學(xué)習(xí)抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。
5、了解魯迅先生是一位關(guān)心愛(ài)護(hù)青少年成長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，為自己想得少，為別人想得多，深受廣大群眾愛(ài)戴的人。領(lǐng)悟魯迅先生關(guān)心他人，愛(ài)憎分明的高尚品質(zhì)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)魯迅先生關(guān)心他人，愛(ài)憎分明的高尚品質(zhì)，給課文每段加上小標(biāo)題，弄清第一部分和后面幾部分的關(guān)系。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
體會(huì)伯父的含義深刻的話語(yǔ)。
學(xué)法提示：
先看看課題，想想作者是魯迅先生的什么人；再認(rèn)真讀課文，看看作者通過(guò)魯迅先生的哪幾件事，贊揚(yáng)了魯迅先生怎樣的品質(zhì)。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
查閱有關(guān)魯迅先生的資料，如：魯迅逝世前后的一些情況介紹，當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，別人寫(xiě)的有關(guān)魯迅的文章，魯迅先生自己寫(xiě)的文章。為理解課文做好準(zhǔn)備。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
（一）課前預(yù)習(xí)
學(xué)習(xí)提示：認(rèn)真讀讀課文，運(yùn)用喜歡的讀書(shū)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，把自己的能力展示出來(lái)。
1、正確地讀課文，完成下列各題。
（1）我能正確讀寫(xiě)“團(tuán)聚、低微、深?yuàn)W、枯瘦、咳嗽、失聲痛哭、囫圇吞棗、張冠李戴、馬馬虎虎、恍然大悟、北風(fēng)怒號(hào)、匆匆忙忙、飽經(jīng)風(fēng)霜”。這些詞語(yǔ)
本課生字我覺(jué)得難寫(xiě)的有 ，難記的有 ，我再寫(xiě)兩遍，爭(zhēng)取記住它 。
（2）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”。
追悼（dào diào） 咳嗽（sou suò） 殯儀館（bìnɡ bìn）
水滸傳（zhuàn chuán） 女傭（yònɡ yōnɡ） 正月（zhēnɡ zhèng）
(3)辨字組詞
殯（ ）硼（ ）嗽（ ）鑷（ ）悼（ ）奧（ ）
繽（ ）繃（ ）漱（ ）攝（ ）掉（ ）懊（ ）
2、我能通過(guò)（ ）等方法理解下列詞語(yǔ)。
殯儀館 追悼 驚異 失聲痛哭 挽聯(lián) 吊唁 碰壁
囫圇吞棗 張冠李戴 黃包車(chē) 飽經(jīng)風(fēng)霜 硼酸水
3、我有幾點(diǎn)疑問(wèn)想要與大家交流
4、我搜集到的資料有
