（三）歸納說明方法。
1、考察方式：
考察對說明方法的掌握主要有兩個方向：①會判斷（這段文字使用了哪些說明方法？請從文中舉例）②會分析其作用（運(yùn)用這種說明方法有什么作用？）
2、回答模式：
“這段文字運(yùn)用了（說明方法），（準(zhǔn)確的/具體的/生動的/清楚）的說 明了（說明對象）的_____ 特點(diǎn)。”
3、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。
4、常見說明方法的作用：
①、舉例子：通過舉具體的實(shí)例對事物的特征/事理加以 說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
③、作比較：把 XX和 XX加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物XX的特征/X X事理。
④、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤、打比方：將XX比作 XX ，從而形象生動地說明了事物 XX 的特征/事理。
⑥、摹狀貌：對事物XX的特征/事理加以形象化 的描摹，使說明更具體形象。
⑦、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。
⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式——
A、引用具體的事例；（作用同舉例子）
B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）
C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。
D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）
5、學(xué)以致用：判斷下列句子的說明方法,并說明其作用.
(1)我國的建筑, ……,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好象故意避免似的。
明確：作比較，突出強(qiáng)調(diào)了蘇州園林不講究對稱的藝術(shù)特色。
(2)橋是什么?不過是一條板凳.兩條腿架著一塊板,板上 就可承擔(dān)重量。
明確：打比方，生動、形象地說明了橋的形狀和結(jié)構(gòu)。
(3) 導(dǎo)彈按起飛位置和攻擊對象可分為地對地、地對空、空對空等,按飛行方式可分為彈道式和巡航式,按射程可分為近程、中程、遠(yuǎn)程和洲際等。
明確：分類別，有條理、更清楚地說明了導(dǎo)彈的種類。
(4)海南島和廉江有野生的荔枝林,可為我國是原產(chǎn)地的明證。
明確：舉例子，生動、有力地說明了我國是荔枝的原產(chǎn)地。
（四）理清說明順序。
1、方法指路：
（1）做此類題目，心中應(yīng)該始終有這樣的思想：科普說明文大都運(yùn)用邏輯順序。
（2）在語言表述上，我們盡可能采用“大小結(jié)合”式，即： 運(yùn)用了……的時間順序、運(yùn)用了……的空間順序、運(yùn)用了 ……的邏輯順序。
（3）答題格式：本文使用了具體的說明順序的說明順序，對具體的事物名稱和說明的事理加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。
2、常見的說明順序：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序
補(bǔ)充說明：
⑴時間順序：有表示時間的詞語，如：朝代、數(shù)字等。
⑵空間順序：有表示方位的詞語，如：上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。
⑶同一篇文章全文或各部分均可有幾種不同的說明順序，應(yīng)分別指出。
（五）體會說明語言。
1、說明文語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確（基本特點(diǎn)）、平實(shí)、生動
2、考察方式：
①找出體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性的詞語或分析該詞語的表達(dá)作用。
