●合作討論
《史記·項羽本紀》中太史公曰：夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，將遂五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下。五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責，過矣。乃引“天亡我，非戰(zhàn)之罪也”，豈不謬哉!
1.司馬遷對項羽持什么樣的態(tài)度？作者對項羽是如何評價的?
思路提示：作者是把項羽當作悲劇英雄來描寫的，他有英雄的氣魄及行為，但更重要的是，他的“自矜功伐”導致了他的悲劇。
2.后人對項羽持什么樣的態(tài)度？作者對項羽是如何評價的?以下三首詩均從項羽的烏江自刎寫起，但評價各異，試比較分析。
題烏江亭
杜 牧
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
烏江亭
王安石
百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一改勢難回。
江東子弟今雖在，肯與君王卷土來。
詠項羽
李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
思路提示：杜牧認為——男兒應當能屈能伸，卷土重來。從“包羞忍恥”“卷土重來”分析入手。王安石認為——軍民離心，敗勢難回。根據(jù)“壯士衰”“勢難回”“肯與君王卷土來”等可分析出作者的意圖。李清照認為——項羽氣勢豪壯，令人敬仰。因為該詩從開始至結束都洋溢著對英雄的贊美和敬仰。
3.毛澤東曾寫詩提到過項羽，他是如何看待項羽的呢?
人民解放軍占領南京
1949年4月
鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。
虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。
宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
思路提示：從詩中可以看出，毛澤東認為項羽在處理和劉邦的關系上犯了沽名釣譽的錯誤，最終落得自刎烏江的下場。這里毛澤東引用這段歷史事實，意在號召中國共產(chǎn)黨人和全軍指戰(zhàn)員利用占領南京以后的解放戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利的有利形勢，將革命進行到底，徹底消滅蔣家王朝。
4.課文第一段記敘了哪幾件事？這些事件對情節(jié)展開起了什么作用？
思路提示：第一件事“曹無傷告密”。曹無傷是沛公的左司馬，他的告密當然不同于一般流言蜚語，于是，項羽決定“旦日饗士卒，為擊破沛公軍”。矛盾挑開，故事“開端”。第二件事“范增進言”，范增是項羽的主要謀士，他對形勢的判斷十分正確，對劉邦的用心了如指掌，“急擊勿失”的主張非常英明。矛盾進一步激化，推波助瀾，情節(jié)迅速發(fā)展。
5.項羽接獲曹無傷的密報，當即“大怒”，這一個“怒”字內(nèi)涵相當豐富。請說說其中包含了些什么。
思路提示：就矛盾的焦點而言，天下雖大，“王”只有一個，就力量對比而言，項羽占有絕對優(yōu)勢，何況秦軍主力是項羽消滅的，又是楚王后裔，一個“市井小人”居然“欲王關中”，項羽豈能容忍？再說個性特征，此時此刻，項羽如若不“怒”，他也就不是歷史上的那個項羽了，他本來就是那么一個火暴漢子！
6.課文第二段寫了哪幾件事？對故事的發(fā)展有什么作用？
思路提示：第一件事“項伯夜訪”。項伯給張良通風報信，目的在于報答當年救命之恩，卻被張良利用，使一觸即發(fā)的矛盾出現(xiàn)了轉機。第二件事“張良獻策”。張良要劉邦“往謂項伯，言沛公不敢背項王也”，劉邦則一點就通，不但“兄事之”，“更奉卮酒為壽，約為婚姻”，竭力奉承，拼命拉攏，由“聯(lián)絡感情”進而自我辯解，終于使項伯受其蒙蔽，導致項羽上當。（“劉邦施計”“項伯中計”不必分開來說）“張良獻策”是情節(jié)變化的關鍵，劉邦逐步由被動轉為主動，項羽終于“放虎歸山”，以致范增之謀難以實施等等，莫不由此而生。
7.張良說：“沛公今事有急，亡去不義�！表棽畡t說：“今人有大功而擊之，不義也�！闭埪�(lián)系課文說說古人心目中的“義”可作什么樣的解釋，我們應當如何看待？
思路提示：古人認為“義”，就是“宜”�！�禮記·中庸》說：“義者宜也�！表n愈在《原道》中則進一步解釋：“行而宜之謂之義。”也就是說，人的言行符合一定的道德規(guī)范就可稱為“義”，反之則為“不義”。課文中曹無傷背叛劉邦向項羽告密，項羽置懷王之約于不顧而欲“擊破沛公軍”，范增以下犯上都可以說是“不義”。項伯給張良通風報信，“常以身翼蔽沛公”，樊噲闖帳護主等等，都可以稱之為“義”。項伯救護劉邦可以稱之為“義”，這一行為卻違背了楚王的根本利益則又可以責之為“不義”�？梢姟傲x”是相對的，如同“骨氣”一樣，不同的時代、不同的階級，道德標準不同，“義”的內(nèi)涵也不一樣，我們不能以抽象的“義”作為評判是非的尺度和立身處世的準則。
8.在楚王即將來犯萬分危急的形勢下，張良既不提議備戰(zhàn)，更不主張退軍，卻只要劉邦“往謂項伯，言沛公不敢背項王也”，這是為什么？此處行文輕描淡寫有什么作用？
思路提示：“戰(zhàn)”必敗，“逃”必潰，兵力懸殊，士氣不同。張良過人之處在于確信項伯可以利用。他從項伯的通風報信中看出這個人十分重“義”，有恩必報，他也了解項伯與項羽的關系。由項伯必能獲得理想的效果，尤其是他看準了項羽的致命弱點，雙方矛盾的焦點，深信“言沛公不敢背項王”一句話就能解決問題。此處輕描淡寫更顯出張良的沉穩(wěn)機警，處變不驚，也與劉邦大驚失色、束手無策形成對照。
9.項羽“留沛公與飲”，終于演出了“項莊舞劍”企圖“擊沛公于坐”這驚心動魄的一幕�！傲襞婀c飲”是精心策劃的陰謀嗎？
思路提示：不能認為這是精心策劃的陰謀。范增一再暗示項羽，要他下令除掉劉邦，項羽卻總是“默然不應”，可見并未經(jīng)過策劃。這一變故是范增一手導演的，雖然陰狠，卻并不高明，由于沒有得到項羽的支持，而項伯又出面援救，終于不了了之。
10.“項莊舞劍”在情節(jié)展開上有什么作用？這一事件給后人留下了哪一個成語？
思路提示：“項王留沛公與飲”，情節(jié)已趨緩和，“舞劍”事件發(fā)生，形勢再度緊張起來，從而引出了“樊噲闖帳”，故事推向高潮。
成語是“項莊舞劍，意在沛公”，意思是人們表面上做某事心中卻另有所圖。
11.“樊噲闖帳”是故事的高潮。課文從哪幾個方面刻畫樊噲這一人物？
思路提示：課文對樊噲這一形象的刻畫可謂濃墨重彩，形神兼?zhèn)洹?/P>
語言描寫：“此迫矣！臣請入，與之同命�！闭Z句短促急迫，緊張的形勢、急迫的心態(tài)、忠勇的性格躍然紙上。
行動描寫：“帶劍擁盾入軍門”，“側其盾以撞，衛(wèi)士仆地”，“立而飲之”，“拔劍切而啖之”，無所顧忌，無所畏懼，何等英武。
外貌描寫：“瞋目視項王”，頭發(fā)上指，“目眥盡裂”，著墨不多，卻極為傳神。
12.張良獻禮，項羽、范增二人態(tài)度為何不同？
思路提示：項羽對劉邦借故脫逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力：兵力單薄的劉邦不足為患；范增則深知放虎歸山，后患無窮，同時也為自己的意見未被采納，精心策劃的陰謀破產(chǎn)而惱怒。不僅把玉斗“置之地”，而且“拔劍撞而破之”，更大罵“豎子不足與謀”，可謂氣急敗壞。故事至此結束，“立誅殺曹無傷”則是對開頭“告密”的交代，是尾聲。
13.張良、范增是兩個什么樣的人物？他們在“鴻門宴”中處于什么地位？
思路提示：張良是劉邦的主要謀士，他多謀善斷，精通韜略，臨變不驚，處事有方。是他為劉邦定下了“韜晦之計”，以“不敢倍德”、無意于稱王蒙蔽項伯，欺騙楚王，終于化險為夷。是他為劉邦作了精心的部署、周密的準備，從而贏得了斗爭的勝利。
項莊舞劍，張良出，樊噲急問：“今日之事何如？”可見事先有所商量。樊噲責項羽，口徑一致，由辯解進而反詰，則更可以看出事前經(jīng)過周密的策劃。一方有備，一方無備，結局合乎情理。
尤其值得一提的是張良不像范增那樣妄自尊大。他認為劉邦稱王不是時候，很不策略，但并不明確否定，只是問了一句：“誰為大王為此計者？”他認為不可以武力與項羽相斗，也只是委婉地探詢：“料大王士卒足以當項王乎？”劉邦遠不像項羽那樣自信，張良卻仍然處處留心，始終把自己放在謀臣的位置上。這是劉邦對他絕對信任的關鍵�？梢哉f張良是“鴻門宴”這一事件的總導演。
范增是項羽的主要謀士，項羽稱為“亞父”，可見其地位不同尋常。他的政治觀察力，他的才智謀略絕不遜于張良。但他對項羽尤其是對項羽的妄自尊大，并不完全了解，他以命令的口吻要項羽攻打劉邦，“急擊勿失”，他在席上“數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三”，要項羽“按既定方針辦”。他擅自布置項莊舞劍，已經(jīng)造成欲取項羽而代之的客觀影響，但他既不知人，也不知己，這是范增的致命弱點。他與張良構成了鮮明的對照。
“鴻門宴”這場斗爭可以說是張良與范增的斗智。對整個事件的演變，兩人舉足輕重，可謂關鍵人物。但是，兩人畢竟只是謀臣，唱主角的是雙方的決策者，是項羽和劉邦。
13.作者是如何刻畫項羽這一人物形象的?
思路提示：①在矛盾斗爭中刻畫人物。作者塑造項羽這一形象，把人物放在激烈的矛盾斗爭中，圍繞是否對劉邦發(fā)動進攻，是否在席間殺死劉邦，對樊噲的越禮行為采取什么態(tài)度，對劉邦逃席又采取什么態(tài)度展開，人物性格鮮明。②用對照手法烘托人物形象。劉邦和項羽的矛盾是鴻門宴中最尖銳的矛盾，因此作者將這兩個主要人物形成鮮明對照，如劉邦的虛偽狡詐與項羽的直率粗獷。這一步應在分析項羽形象的基礎上，引導學生歸納總結。
14.通讀《鴻門宴》全文，分析項羽這個人物的特點是什么，并從文中找出佐證。
思路提示：項羽雖然英勇善戰(zhàn)，驕橫殘暴，卻又有他優(yōu)柔寡斷的一面，耳朵根軟，容易輕信別人，而且自矜功伐，剛愎自用。太史公評曰：“自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下。五年卒亡其國，身死東城……”他聽了曹無傷的告密，馬上大怒，要出兵進擊劉邦，因劉邦冒犯了自己的尊嚴；而項伯一對他說劉邦的好話，他竟又允許“善待”劉邦。他自恃兵力強大，驕傲輕敵，沒有足夠的警惕心，在劉邦一副委曲求全的可憐相面前，他更加硬不起心腸。他剛愎自用，聽不進范增的進言，終于放劉邦安然離去。最可笑的是，他竟然很隨便地就把曹無傷出賣給了劉邦，這既可說是他的“愚笨”，也可說是他的“天真”與“磊落”。項羽出身楚國名將世家，比地痞出身的劉邦更加講信義，這就給了劉邦可乘之機。項羽最大的弱點，是缺乏戰(zhàn)略眼光，剛愎自用。他盡管能夠稱雄一時，但最終還是奪不到天下。
15.通讀《鴻門宴》全文，分析劉邦的形象特點。
思路提示：劉邦本來是一個不事產(chǎn)業(yè)的無賴，貪財好色。但是攻進咸陽之后，卻“財物無所取，婦女無所幸”，想收買人心而爭奪天下。他錯誤地采取了“距關，毋內(nèi)諸侯”的策略，導致與項羽產(chǎn)生沖突。但是在張良的詰問下，又能夠虛心地承認錯誤，接受意見。項伯來報信，他發(fā)現(xiàn)這個人很有利用價值，就拼命地巴結他。面對強敵，他明智地沒有采取硬拼的行動.而是冒險前去向項羽謝罪。到了項羽面前，他更加是一副無辜被誣的樣子，而且極盡卑躬屈膝之能事，結果竟逃過了這一大劫，為日后的決戰(zhàn)爭取了時間。司馬遷本著“不虛美，不隱惡”的信史原則，對本朝的開國皇帝劉邦的無賴嘴臉，以及狡詐精明、虛心，能夠審時度勢、能屈能伸的特點作了全面表現(xiàn)，使這個人物形象十分豐滿。
●積累運用
一、重點字詞
饗士卒（xiǎnɡ） 美姬（jī） 鯫生（zōu） 卮酒（zhī）
樊噲（kuài） 說關羽（shuì） 目眥（zì） 跽（jì）
參乘（shènɡ） 啖之（dàn） 王關中（wànɡ） 好（hào）
為擊破沛公軍（wèi）
二、重點實詞
1.沛公軍霸上
軍：名詞作動詞，駐軍。
2.沛公欲王關中
王：名詞作動詞，稱王。
3.素善留侯張良
善：形容詞作動詞，交好。
4.項伯乃夜馳之沛公軍
夜：名詞作狀語，連夜。之：到。
5.距關，毋內(nèi)諸侯
距：通“拒”，把守。內(nèi)：通“納”，使進入。
6.且為之奈何
且：將。
7.秦時與臣游，項伯殺人，臣活之
游：交往�；睿菏箘佑梅�，使之活。
8.孰與君少長
即“與君孰少孰長”，（他）跟你比，誰大誰��？
9.吾得兄事之
兄：名詞作狀語，像兄長一樣。
10.張良出，要項伯
要：通“邀”。
11.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻
壽：動詞，敬酒�；橐觯簝号H家。
12.籍吏民
籍：名詞作動詞，登記。
13.故遣將守關者，備他盜出入與非常也
所以：……的原因。非常：意外的變故。
14.愿伯具言臣之不敢倍德也
具：全。之：取獨。倍：通“背”。
15.旦日不可不蚤自來謝項王
蚤：通“早”。謝：道歉。
16.令將軍與臣有郤
郤：通“隙”，隔閡，嫌怨。
17.范增數(shù)目項王
目：名詞作動詞，使眼色。
18.因擊沛公于坐
因：趁機。坐：通“座”。
19.常以身翼蔽沛公
翼：名詞作狀語，像翅膀一樣。
20.道芷陽間行
道：取道。間行：抄小路走。
21.度我至軍中，公乃入
度：估計。乃：才。
三、通假字、異體字
1.距─拒：距關，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。
2.內(nèi)─納：距關，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。
3.要─邀：張良出，要項伯。
4.倍─背：愿伯具言臣之不敢倍德也。
5.蚤─早：旦日不可不蚤自來謝項王。
6.郤─隙：今者有小人之言，令將軍與臣有郤……
7.杓─勺：沛公不勝杯杓，不能辭。
8.坐─座：置之坐上。
四、古今異義
1.山東 古：指崤山以東地區(qū)。
今：指太行山東邊的一個省。
2.非常 古：意外的變故。
今：程度副詞，很不一般。
3.河北 古：黃河以北地區(qū)。
今：黃河北部的一個省。
4.河南 古：黃河以南地區(qū)。
今：黃河南部的一個省。
5.壽 古：敬酒。
今：長壽。
五、一詞多義
謝罪、道歉：旦日不可不蚤自來謝項王。
謝 感謝：噲拜謝，起，立而飲之。
辭謝、告別：乃令張良留謝。
推辭：臣死且不避，卮酒安足辭！
辭
告別：今者出，未辭也，為之奈何？
故舊、交情：君安與項伯有故？
故
因此：故聽之。特意：故遣將守關者，備他盜出入與非常也。
將：且為之奈何？
且
況且：臣死且不避，卮酒安足辭！
寵幸、親近：婦女無所幸。
幸
幸虧、幸而：故幸來告良。
到：項伯乃夜馳之沛公軍。
之 代詞，這：為之奈何？
取消句子的獨立性：愿伯具言臣之不敢倍德也。結構助詞，的：今者有小人之言。助詞，襯字，無義：珍寶盡有之。
距離：相去四十里。
去
離去，離開：脫身獨去。
向，對：沛公左司馬曹無傷使人言于
于 項羽曰
比：長于臣。
在：得復見將軍于此。
就此：不如因善遇之。
因 就、于是：項王即日因留沛公與飲。
趁勢、趁機：因擊沛公于坐，殺之。
任，做：使子嬰為相。
替，給：旦日饗士卒，為擊破沛公軍！
為 被：不者，若屬皆且為所虜！
作為：軍中無以為樂。
是：如今人方為刀俎，我為魚肉。
句末語氣詞：何辭為？
六、詞類活用
1.名詞用如動詞
沛公軍（駐軍，動詞）霸上。
沛公左司馬曹無傷使人言（告訴，動詞）于項羽曰……
沛公欲王（為王、稱王，動詞）關中。
不可不語（告訴，動詞）。
吾得兄事（做事、侍奉，動詞）之。
籍（登記，動詞）吏民。
范增數(shù)目（使眼色，動詞）項王。
刑（施加肉刑，動詞）人如恐不勝。
道（取道，動詞）芷陽。
2.形容詞用如動詞
素善（友善、交好，動詞）留侯張良。
3.使動
先破秦入咸陽者王之（使之為王，稱王，使動）。
項伯殺人，臣活之（使之活，救了他的命，使動）。
沛公旦日從（使……跟從，意即帶領，使動）百余騎來見項王。
交戟之衛(wèi)士欲止（使之止，制止，使動）不內(nèi)。
4.名詞作狀語
君為我呼入，吾得兄（用對待兄長的禮節(jié)）事之。
項伯亦拔劍起舞，常以身翼（像鳥用翅膀）蔽沛公。
5.數(shù)詞作謂語
舉所佩玉玦以示之者三。
七、句式
“具告以事”即“以事具告”，狀語后置。
“與俱去”“毋從俱死也”，介詞“與”“從”后面的賓語省略。
“誰為大王為此計者？”疑問句，主語“為大王為此計者”與謂語“（是）誰”倒置。也可以說不是主謂倒置，那么“者”就是語氣助詞。
“孰與君少長？”疑問句，賓語疑問代詞前置。
“故遣將守關者，備他盜出入與非常也�！迸袛嗑�，特殊指示代詞“所”、“者”構成“所……者”式名詞短語充當主語，作說明、解釋的對象。
客何為者？（何為─為何）
大王來何操？（何操─操何）
沛公安在？（安在─在安）
1.判斷句
楚左尹項伯者，項羽季父也。
沛公之參乘樊噲者也。
如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？
2.省略句
欲呼張良與（省略“之”）俱去。
毋從（省略“之”）俱死也。
奉卮酒為（省略“之”）壽。
旦日（省略主語“沛公”）不可不蚤自來謝項王。
將軍戰(zhàn)（省略“于”）河北，臣戰(zhàn)（省略“于”）河南。
加彘肩（省略“于其”）上。
八、成語凝集
1.項莊舞劍，意在沛公
出自本文“今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也”。原意是項莊揮劍起舞，表面是給大家助興，實際是想乘機刺殺劉邦�，F(xiàn)用來比喻表面上有一個堂皇的名目，實際上卻另有所圖。例如：他的話里含有骨頭，真是項莊舞劍，意在沛公啊。
2.秋毫無犯
出自本文“吾入關，秋毫不敢有所近”及《史記·淮陰侯列傳》“大王之入武關，秋毫無所害”。原指任何細小的東西不侵犯，現(xiàn)多形容軍隊紀律嚴明。絲毫不侵犯群眾的利益。例如：部隊整齊，旗幟鮮明，平買平賣，對百姓秋毫無犯。
3.勞苦功高
出自本文“勞苦而功高如此，未有封侯之賞”。意思是做事勤勞，功勞很大。例如：這位老戰(zhàn)士過去英勇作戰(zhàn)，勞苦功高，受到人們的尊敬。
4.人為刀俎，我為魚肉
出自本文“如今人方為刀俎，我為魚肉”，別人是刀和砧板，自己是放在砧板上被宰割的魚和肉。比喻生殺之權掌握在他人手里，自己處于被人宰割的地位。例如：為了不使我中華民族處于“人為刀俎，我為魚肉”的危險境地，只有奮起反抗，把侵略者趕出國土。
九、詩歌積累
垓下歌
項 羽
力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。
騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
簡析：拔山，形容力大無比，甚至能把高山拔起來。蓋世，氣勢高昂，可以壓倒世上的一切�！笆拧�，奔馳。這首楚辭體的詩歌大意是：自命不凡的天子不想承認眼前的現(xiàn)實，他認為這種局面是“時不利兮騅不逝”造成的，并非他的過錯。而失敗的關鍵是在歷次戰(zhàn)斗中一往無前的烏騅今天竟不肯率先沖出重圍。他認為烏騅暗示著一切：過去的榮耀、現(xiàn)在的困境和未來的毀滅。最后，他走投無路，只有對勇敢跟隨在身邊的虞姬哭訴：“我可怎么安排你呀？”
大風歌
劉 邦
大風起兮云飛揚，
威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，
安得猛士兮守四方。
簡析：這首歌是劉邦打敗項羽，統(tǒng)一天下后在平定黥布叛亂回京（長安）途中，轉道故鄉(xiāng)沛縣時所作。流露出他得天下、歸故里的沾沾自喜之情和對今后國防的憂心。第一句指包括劉邦在內(nèi)的群雄在各地紛紛起義，而最終只有他劉邦威望遠揚天下。
●知識歸納
鴻門宴
鴻門宴是項羽和劉邦在滅秦之后長達五年的斗爭的開端。雖是開端，卻在某種程度上預示了這場斗爭的終結。作者通過對這次宴會全過程的描寫，生動地揭示了項羽的悲劇性格：驕傲輕敵、麻痹大意、囿于禮儀、優(yōu)柔寡斷，關鍵時刻對對方陣營缺乏警惕、缺少必要防范，結果終于放虎歸山，鑄成大錯。相比之下，劉邦一方顯得上下一心，多謀善斷，善于權衡利弊得失，及時把握機會，變換形勢，化被動為主動，轉危為安。他們是一個深諳時局、富于遠見的政治集團。特別是劉邦本人，他善于聽取下屬意見，當機立斷，與項羽恰成鮮明對照，在司馬遷筆下，作者巧妙地運用了對照手法，將兩位歷史人物寫得如聞其聲、如見其人，歷史的必然性，也就在這種生動的描寫中自然地展現(xiàn)出來了。
●追蹤練習
一、基礎知識
1.下列加點詞語解釋有誤的一項是（ ）
A.旦日饗士卒（犒勞）
B.此亡秦之續(xù)耳（后繼者）
C.沛公起如廁（如同）
D.今事有急，故幸來告良（幸而）
答案：C
2.對下面人稱詞分類正確的一項是（ ）
①若入前為壽 ②若屬皆且為所虜 ③公為我獻之 ④吾屬今為之虜矣 ⑤項伯殺人，臣活之 ⑥會其怒，不敢獻
A.②④/①③/⑤⑥ B.④/①②/③⑤⑥
C.④/①②③/⑤⑥ D.③④/①②/⑤⑥
答案：C
3.對下面句子中“為”字的用法歸類正確的一項是（ ）
①使子嬰為相，珍寶盡有之 ②旦日饗士卒，為擊破沛公軍 ③吾令人望其氣，皆為龍虎 ④誰為大王為此計者 ⑤約為婚姻 ⑥若入前為壽 ⑦若屬皆且為所虜 ⑧如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？
A.①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦ B.①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦
C.①/②④/③⑧/⑤⑥/⑦ D.①⑤/②③④⑧/⑥/⑦
答案：A
4.從詞類活用角度分析，下列歸類正確的一項是（ ）
①沛公軍霸上 ②素善留侯張良 ③項伯殺人，臣活之 ④君為我呼入，吾得兄事之 ⑤秋毫不敢有所近 ⑥項伯乃夜馳之沛公軍 ⑦范增數(shù)目項王 ⑧沛公旦日從百余騎來見項王 ⑨日夜望將軍至，豈敢反乎 ⑩常以身翼蔽沛公
A.①⑦/②⑤③/⑧/④⑥⑨⑩ B.①⑦/②⑤/③/⑧④⑥⑨⑩
C.①⑦②⑤/③⑧/④⑥⑨⑩ D.①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨⑩
答案：D
5.從句式角度分析，與其他三項不同類的一項是（ ）
A.此天子氣也 B.吾屬今為之虜矣
C.亞父者，范增也 D.沛公之參乘樊噲者也
答案：B
二、課外拓展
閱讀下文，完成6~10題。
何遠字義方，東海郯人也。父慧炬，齊尚書郎。高祖①踐阼，（遠）為步兵校尉。頃之，遷武昌太守。遠本倜儻，尚輕俠，至是乃折節(jié)為吏，杜絕交游，饋遺秋毫無所受。武昌俗皆汲江水，盛夏遠患水溫，每以錢買民井寒水，不取錢者，則連②水還之�！笃馂殒�(zhèn)南將軍、武康令。太守王彬巡屬縣，諸縣盛供帳以待焉。至武康，遠獨設糗水而已。彬去，遠送至境，進斗酒只鵝為別。彬戲曰：“卿禮有過陸納，將不為古人所笑乎！”高祖聞其能，擢為宣城太守。自縣為近畿大郡，近代未之有也。郡經(jīng)寇抄，遠盡心綏理，復著名跡。期年，遷樹功將軍、始興內(nèi)史。遠在官，好開途巷，修葺墻屋，民居市里，城隍廄庫，所過若營家焉。田秩俸錢，并無所取，歲暮，擇民尤窮者，充其租調，以此為常。所至皆生為立祠，表言治狀。天監(jiān)十六年，詔曰：“何遠前在武康，已著廉平；復蒞二邦，彌盡清白。政先治道，惠留民愛，雖古之良二千石，無以過也。宜升內(nèi)榮，以顯外績�？山o事黃門侍郎�！边h即還，仍為仁威長史。頃之，出為信武將軍，監(jiān)吳郡。在吳頗有酒失，遷東陽太守。遠在職，疾強富如仇讎，視貧細如子弟，特為豪右所畏憚。在東陽歲余，復為受罰者所謗，坐免歸。遠耿介無私曲，居人間，絕請謁，不造詣。與貴賤書疏，抗禮如一。其清公實為天下第一。居數(shù)郡，見可欲終不變其心。妻子饑寒，如下貧者。
（節(jié)選自《梁書》卷五十三）
注：①高祖：梁武帝。②連：擔運。
6.下列句子中詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A.盛夏遠患水溫 患：以……為患
B.所至皆生為立祠，表言治狀 治狀：治理的情況
C.宜升內(nèi)榮，以顯外績 顯：表彰
D.復蒞二邦，彌盡清白 彌：全部
答案：D
7.下列各組句子中，加點的詞語的意義和用法相同的一項是（ ）
A.諸縣盛供帳以待焉 針針叢棘，青麻頭伏焉
B.將不為古人所笑乎 生乎吾前，其聞道也固先乎吾
C.所至皆生為立祠 吾社之行為士先者，為之聲義
D.宜升內(nèi)榮，以顯外績 所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也
答案：C
8.下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)何遠廉潔的一組是（ ）
①每以錢買民井寒水，不取錢者，則連水還之 ②杜絕交游，饋遺秋毫無所受 ③郡經(jīng)寇抄，遠盡心綏理，復著名跡 ④遠在職，疾強富如仇讎，視貧細如子弟，特為豪右所畏憚⑤與貴賤書疏，抗禮如一 ⑥妻子饑寒，如下貧者
A.②⑥ B.①⑤⑥ C.①③ D.②④⑤
答案：A
9.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A.何遠憑自己的才干，被梁武帝從武康縣令提升為宣城太守，這種自縣令升為靠近京都的大郡長官，是近代從未有過的事。
B.何遠深受梁武帝賞識，終被提拔作了給事黃門侍郎，何遠當即婉拒，還是愿意作他的仁威長史。
C.何遠頗有政績，他喜歡開辟街巷，修整墻屋，小至百姓住宅、交易市里，大至城墻塹壕、馬廄倉庫等，都修治得很好。
D.何遠清正廉潔，耿介無私，備受百姓稱贊。他對豪強富戶恨如仇敵，對貧民百姓視如子弟，所以豪強特別畏懼他。
答案：B
10.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。）
（1）彬去，遠送至境，進斗酒只鵝為別。
（2）復為受罰者所謗，坐免歸。
答案：（1）王彬離去時，何遠送他到縣境，送上一斗酒、一只鵝作為臨別贈禮。
（2）又被受罰者所誣告，因此被免職還家。
