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蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)

7、蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)

知識(shí)與能力

1、理解住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣

過(guò)程與方法

1、通過(guò)閱讀,朗讀了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)。

2、通過(guò)質(zhì)疑了解蟋蟀是怎樣建造住宅的。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

學(xué)習(xí)蟋蟀吃苦耐勞,不肯隨遇而安的精神。

教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:蟋蟀的圖片

學(xué)生準(zhǔn)備:紙、筆

課時(shí)劃分:2課時(shí)

第一課時(shí)

一、展示圖畫,激趣導(dǎo)題

1、出示圖片:圖上這個(gè)小東西大家認(rèn)識(shí)嗎?它叫什么名字?(蟋蟀)這么不起眼的小動(dòng)物居然有人稱它為昆蟲王國(guó)的建筑工程師。不信,我們就親自到蟋蟀的住宅里看看吧?

2、板書課題——蟋蟀的住宅

3、齊讀課題,提問(wèn):蟋蟀明明是動(dòng)物,課文題目為什么是“蟋蟀的住宅”而不是“蟋蟀的窩”呢?

二、初讀課文,理清脈絡(luò)

1、選自己喜歡的方式讀課文。思考:本文圍繞蟋蟀的住宅寫了哪些內(nèi)容?

2、師生共同理清文章的結(jié)構(gòu): 選擇住宅

住宅特點(diǎn)

怎樣建造

三、研讀第一自然段

1、齊讀第一自然段,說(shuō)說(shuō)讀懂了什么?

2、如果把第二句改為“蟋蟀的出名不光由于它的住宅,還由于它的歌唱!毙胁恍?

為什么?

3、“不光……還……”還可以換成哪些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?

4、本段采用了什么寫作方法?這樣寫有什么好處?

四、學(xué)習(xí)第2自然段

1、師:誰(shuí)來(lái)為我們有感情朗讀課文第2自然段?纯大笆窃鯓舆x擇住址的。

2、討論交流:文中把誰(shuí)和誰(shuí)進(jìn)行比較?他們有什么不同?

歸納明確:師相機(jī)板書:   別的昆蟲——臨時(shí)的隱蔽所

蟋蟀——  不肯隨遇而安,慎重選擇

3、教師引導(dǎo)學(xué)生理解“隨遇而安”“慎重”等詞語(yǔ)的意思

4、討論:從哪些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安?

5、讀了這一段,你喜歡上蟋蟀了嗎?是文中的哪些詞讓你喜歡它的?

(師引導(dǎo)學(xué)生從“不肯隨遇而安”“常!薄耙欢ㄒ钡仍~去體會(huì)蟋蟀與人類似的品質(zhì))

6、這樣一個(gè)弱小的昆蟲,卻有如此與眾不同的地方,不得不讓我們欽佩,就讓我們帶著這種敬佩之情讀課文吧!

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1、師:通過(guò)前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解到蟋蟀不肯隨遇而安,它的舒服的住宅是自己挖掘的,這到底是座怎樣的住宅呢?現(xiàn)在就讓我們到它家里一探究竟吧!

二、剖析蟋蟀的住宅

1、指名讀了課文3~~6自然段,用橫線劃出住宅有什么特點(diǎn)?

2反饋交流板書:向陽(yáng),傾斜,隱蔽,像隧道,彎曲,九寸深,一指寬,有門,有平臺(tái),墻壁光滑、簡(jiǎn)樸,簡(jiǎn)潔,干燥,衛(wèi)生。

3、這個(gè)小家伙真不簡(jiǎn)單,一個(gè)小小的住宅就有這么多名住宅,怪不得這么出名呢?

現(xiàn)在讓我們來(lái)當(dāng)一次畫家,把蟋蟀的住宅示意圖畫下來(lái)吧!

學(xué)生畫,教師巡視指導(dǎo),評(píng)選書畫得比較好的。

4、你是如何評(píng)價(jià)蟋蟀的住宅的?

5、用自己的話說(shuō)說(shuō)蟋蟀的住宅有何特點(diǎn)。

6、有情感讀這部分

三、學(xué)習(xí)挖掘部分,體會(huì)蟋蟀的艱辛

1、  根據(jù)給出的板書內(nèi)容,學(xué)習(xí)小組討論這部分內(nèi)容

出示板書內(nèi)容:

時(shí)間

建造       建造

整修

2、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)、歸納、完成板書內(nèi)容。

時(shí)間:大多在十月

建造     建造:前足扒土,鉗子搬大土塊,后足踏地,后腿推

整修:長(zhǎng)時(shí)間

3、現(xiàn)在你明白為什么說(shuō)蟋蟀的住宅是偉大的工程了嗎?

4、朗讀這部分、,體會(huì)蟋蟀的吃苦耐勞。

四、體會(huì)作者對(duì)蟋蟀的喜愛,贊美之情。

1、找出文中直接贊美蟋蟀的句子。

2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)蟋蟀的贊美。

五、當(dāng)解說(shuō)員,介紹蟋蟀的住宅

六、學(xué)習(xí)本文寫作特點(diǎn)。

1、找出及運(yùn)用擬人手法的句子,體會(huì)這樣寫的好處。

2、語(yǔ)言形象、準(zhǔn)確、生動(dòng),能抓住事物的特點(diǎn)。

七、作業(yè):運(yùn)用在本組課文中學(xué)到的方法,仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物把它寫下來(lái)。

板書設(shè)計(jì):              7、蟋蟀的住宅

別的昆蟲:臨時(shí)的隱蔽所

選擇住址 

蟋蟀:不肯隨遇而安,慎重選擇

外部:隧道、門、平臺(tái)

住宅的特點(diǎn)   

內(nèi)部:光滑,簡(jiǎn)樸、清潔、干燥

時(shí)間:大多在十月

建造   建造:前足(扒) 后足(踏) 鉗子(搬) 后腿(推)

     整修:長(zhǎng)時(shí)間

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