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吆喝課堂實錄(優(yōu)、轉)

[移動版] 佚名
王皓老師執(zhí)教的該案例曾在2007年湖北省青年優(yōu)質課競賽中榮獲教學和教案兩項第一名 【】其實大家可以再膽大些,在老北京廠甸的葫蘆兒,是這樣吆喝的,葫蘆——扛串兒……

(講解場景)看,這可真是老北京才有的特色風味兒,特色風情呀。

這小小的吆喝詞,真可謂手法多樣,貼切生動,比喻、擬人、夸張,寫形、寫色、寫味兒。平實中透著儒雅,質樸又不失鮮活。這些誘人的吆喝,老北京人可不是讀出來的,他們是……

生齊:唱出來的!

可不,除了在語言上下功夫,他們還在聲調上花了不少心思,文章多次提到“唱”出吆喝,他們是怎么唱的?

生1、有的聲音細而高,有的低而深沉

】音色音高的變化。

生2、最起碼也得像戲劇里半說半唱的道白

】運用唱腔。

生3、得力氣足嗓子脆……

】這可真是一種本事。

生4、合轍壓韻。

】詩般的韻律,音樂的美感。

老北京最本色的方言,機智幽默,貼切鮮活,極富表現(xiàn)力,再加上吆喝人的個性演繹,那會是一種什么感覺呢?我們也來試著唱唱,感受一下吆喝人的本領。

現(xiàn)在以小組為單位,各挑選一種吆喝,自己試著編個調子,唱一唱。等會兒我們來個吆喝串燒表演。

生:(分組準備)

】先吆喝拋磚引玉,餛飩喂——開鍋!

生選吆喝,學吆喝,有的自創(chuàng)起了吆喝,氣氛很活躍(其中一個學生的吆喝博得全場師生的鼓掌,掀起了課堂高潮)。

】看來老北京城商賈云集啊,有武漢的、有西藏的、有重慶的、還有正宗北京人呢。有潛質。小吆喝中有大講究,還真是趣味無窮呢,想不想欣賞一下原滋原味的北京

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