說明：本文為會員推薦作品。王老師在我們不經(jīng)意的地方發(fā)現(xiàn)了綽號的教育價值。值得大家學習借鑒。

本文題目為《“綽號”的文學性與教育性》，作者是濟寧市市中區(qū)喻屯鎮(zhèn)第一中學　王海濤，在此謹向作者致以崇高的敬意。

“綽號”起好了 ，確實能起到不少的作用！

2005年的一屆學生，有個叫胡雪巖，有個叫胡淑嫻，一個成績優(yōu)異，一個成績稍差。我把她們喊到一塊，不無幽默地給她們起了個外號‘二胡’。“我希望聽你們演奏的樂曲，希望你們將來能互幫互助，演奏最美的樂曲！”結(jié)果她們倆友誼倍深，雙雙考入高中。

2007年有一位孫標，他父親去世了，當時我給了他極大地安慰，面臨中考，不能讓他“倒”下。我封他為“坐標”�！澳阍瓉砜炭鄬W習，成績優(yōu)秀，是咱們班的‘坐標’，此刻父親沒了，你痛苦，你母親更痛苦，你應(yīng)該是你們家的‘坐標’，穩(wěn)住媽媽，你是媽媽唯一活下去的希望，你今年要克服一切困難，力爭考上高中.”結(jié)果“坐標”不負眾望，考上了他喜歡的高中美術(shù)專業(yè)。

2008年有一位胡冉冉，是我們班的班長，一個調(diào)皮的男生給她起了個綽號“胡謅”，她被氣哭了，我被喊進班里，她埋頭在桌子上，哭聲“凄慘”！我見狀，靈機一動�！斑@個外號起的好，”我一本正經(jīng)地說到，（全班同學都露出驚訝的表情）“不過嘛？應(yīng)該改一個字，叫‘胡柔’，柔情萬種嗎？不一般的女孩子！”女班長破涕為笑，以后大家都叫她“胡柔”。女班長很高興。

08級有兩位調(diào)皮的小男孩，一位叫方聰，一位叫李照明，我把他們倆喊到一塊，給他們一綽號“聰明二將”�！澳銈儍蓚�很有緣，一個聰一個明，緣分哪!希望你們倆能耳聰目明，互相鼓勵，考好成績，演繹“聰明”的傳奇……

綽號數(shù)不盛數(shù)，故事連綿不斷，這算是生活中的浪花吧！結(jié)果他們也給我起了一綽號“大海”“這么大，我可不敢當.” “老師，你的名字的中間有個字‘�！�，而且你心胸寬廣，對待‘壞學生’也和風細雨，我們這些水滴愿意投靠在你汪洋大海里，你就叫這個名字吧！”我真害怕，這么大的綽號，不過讓他們叫開了，連全校師生都知道了，都喊我“大海老師”。哎！認命吧！誰讓我給他們起綽號呢？以后我得更加努力，更加努力地去做，不然愧對這個“大�！本b號！

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