一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1．出示謎語(yǔ)，激發(fā)興趣。
師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？
生：喜歡！
師：我們馬上來(lái)猜謎語(yǔ)，知道答案的同學(xué)先不要說(shuō)出來(lái)，舉手示意就可以，留給其他同學(xué)思考的時(shí)間。
師：（出示謎語(yǔ)）“像云不是云，地上開(kāi)白花，像雪不是雪，越冷大家越愛(ài)它�！�
生：是蒲公英。
師：想一想，冬天會(huì)有蒲公英嗎？
生：是雪花。
師：我們來(lái)看謎語(yǔ)的第三句──“像雪不是雪”，所以它不是雪花。
生：是玫瑰花。
師：越冷我們大家越愛(ài)白色的玫瑰花嗎？有點(diǎn)與眾不同。老師再給三秒鐘，看誰(shuí)能猜出來(lái)。
生：是棉花糖。
師：看來(lái)你冬天很喜歡吃棉花糖。這個(gè)答案有點(diǎn)接近了，不過(guò)它不是一種食品。再想一想，我們怕冷的時(shí)候，身上穿的衣服很多就是它做，它是什么呢？
生：是棉花。
2．簡(jiǎn)介棉花，引入課題。
師：（出示棉花圖片）第一張是棉花成熟時(shí)的樣子，第二張是棉花的花盛開(kāi)時(shí)的樣子，第三張是棉花的花快要結(jié)果時(shí)候的樣子。好看嗎？
生：好看！
師：棉花是一種農(nóng)作物，可是課文中卻把它當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，還給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字（板書(shū)課題“棉花姑娘”）。老師沒(méi)標(biāo)拼音，誰(shuí)能叫出她的名字？
生：（兩位同學(xué)讀課題）。
師：這就是我們今天要學(xué)的課文，第30課《棉花姑娘》。
師：提示讀音： “花”我們平時(shí)讀一聲，比如“花園”“花朵”，但在“棉花”這個(gè)詞里讀輕聲。請(qǐng)大家跟我一起讀。
師：“姑娘”這兩個(gè)字都是這一課要認(rèn)的字，發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的地方嗎？
生：都是女字旁。
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是用什么辦法記住這兩個(gè)字的。
生：“姑”是女字旁加一個(gè)“古”，“娘”是女字旁加“良”。
師：這兩個(gè)字都是女字旁，所以姑娘就是女孩子的意思。我們班就有好多小姑娘，對(duì)嗎？
生：對(duì)。
師：“娘”本來(lái)讀二聲，但在“姑娘”這
