師：聽，這是什么聲音？
生：風(fēng)聲
師（出示）：風(fēng)
師：你知道哪些風(fēng)呢？
生：大風(fēng)、狂風(fēng)、暴風(fēng)、強(qiáng)風(fēng)、臺風(fēng)、北風(fēng)
師：感覺怎樣？
生：春風(fēng)
師：春風(fēng)拂面動作、微風(fēng)……
師：今天我們就來學(xué)習(xí)一篇和風(fēng)有關(guān)的課文。
師（出示）：畫風(fēng)
生：齊讀。
師：讀著課題，你想到了什么問題呢？
生：誰畫風(fēng)？
生：怎么畫風(fēng)的？
生：風(fēng)看不見摸不著，怎么畫呢？
師：讓我們一起去讀讀課文吧！注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到難讀的生字、句子多讀幾遍。開始吧！
生自由讀課文
師指名分段讀課文，隨機(jī)糾正讀音。
師隨機(jī)出示：旗桿顯得更美了
師指名讀
生齊讀。
師：小朋友讀得正確、流利，真棒！你從課文中認(rèn)識了哪幾位新朋友呢？
師出示三個小朋友頭像及其加注拼音的名字。
師認(rèn)一認(rèn)他們的名字，自己跟他們打個招呼吧！
生自由打招呼
師指名打招呼
師（去掉拼音）你還認(rèn)識嗎？
師指名打招呼
生讀
師：一起打個招呼吧！
生齊讀
師：念得真準(zhǔn)！真熱情！真有禮貌！
師：哎，他們名字中的生字寶寶一個個頑皮地跳出來了，你還認(rèn)識他們嗎？
師出示生字：陳趙宋丹藝濤
生開火車認(rèn)讀：
師隨機(jī)插入：誰姓陳？什么陳？誰姓趙？
師：藝口頭擴(kuò)詞
生：藝術(shù)、藝術(shù)家
生：文藝、才藝、武藝
生：技藝、學(xué)藝……
生齊讀生字。
師：大家認(rèn)識了三位新朋友，記住了他們的名字，還熱情地打了招呼，你看，三位新朋友笑得多開心！
