師：我們知道理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明！今天我們學(xué)的《理想》的作者流沙河是出生于金堂縣，寫(xiě)了許多優(yōu)秀詩(shī)篇。《理想》4—7節(jié)理解
師：首先請(qǐng)一位男同學(xué)和一位女同學(xué)來(lái)分角色朗誦一遍課文，一人一句地分角色朗誦。
（同學(xué)們紛紛舉手）
師：好了，男生就請(qǐng)Thn21.com同學(xué)，女生就請(qǐng)華語(yǔ)網(wǎng)。（同學(xué)朗誦）理想原文/teach/8045.html
師：剛才兩位同學(xué)的朗誦非常不錯(cuò)，聲音洪亮，口齒清楚。但是，需要指出的是，這是一首感情很強(qiáng)烈的詩(shī)歌，在朗誦時(shí)要注意感情的把握，讀的時(shí)候要特別注意輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫。大家好好揣摩一下。
（同學(xué)們自由誦讀）
師：現(xiàn)在大家對(duì)詩(shī)已經(jīng)比較熟悉了，是想先說(shuō)說(shuō)自己喜歡的、感受深的句子還是先質(zhì)疑？學(xué)生舉手表決先質(zhì)疑。
生１問(wèn)：第六節(jié)，為什么“理想既是一種獲得，又是一種犧牲”，這是矛盾的嗎？
生２答：在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，要獲得理想就得犧牲。
師：比如犧牲什么？
生３ ：比如我們學(xué)習(xí)要有好成績(jī)，就要犧牲一些休息時(shí)間，玩的時(shí)間。
師問(wèn)生２：這個(gè)回答你滿意嗎？（生２搖頭表示不滿意，眾生笑）
師：請(qǐng)大家再思考
生４答：只有犧牲才能獲得，就象老師講過(guò)的得失，有失才有得，這“失”是付出，是犧牲。（全班鼓掌）
生５問(wèn)：第八節(jié)，為什么有理想就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”？
生６答：有理想的人是成功的人。
師問(wèn)：還有
