3,齊讀課文.
(三)整體感知,疏通課文
1,組織學(xué)生再次朗讀課文,借助詞典及頁(yè)下注釋,四人為一組合作說(shuō)說(shuō)課文的大意.不能翻譯的字,詞,句在文中標(biāo)識(shí)出來(lái).
2,學(xué)生交流質(zhì)疑,教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提示一些重要詞句.
第1段(具體見書本)
明察秋毫:(成語(yǔ))
第2段(具體見書本)
私:自己 舞空:即舞于空,介詞"于"省略
心之所向 之:助詞,沒(méi)有實(shí)在意義. 所向:名詞性短語(yǔ),指想像的景觀.
昂首觀之 之:指"群鶴舞空"的景象.
項(xiàng)為之強(qiáng) 之:代"昂首觀之"的動(dòng)作.
徐噴以煙:即以煙徐噴之.賓語(yǔ)"之"省略,介賓短語(yǔ)"以煙"置于"噴"后.
作……觀:即"當(dāng)……看"
第3段(具體見書本)
常蹲其身 其:指自己
使與臺(tái)齊 即"使之與臺(tái)齊",賓語(yǔ)"之"代身子,省略.
以……為……:把……當(dāng)做……
神游:在想像中游歷.
神游其中 其:代想像中的山林.
自得:自己感到得意或安閑舒適.
怡然自得(成語(yǔ)):心情舒暢,自得其樂(lè).
第4段(具體見書本)
二蟲:兩只蟲子
斗草間:即"斗于草間",介詞"于"省略.
觀之正濃 之:代二蟲斗.
拔山倒樹而來(lái) 而:表修飾關(guān)系.
舌一吐而二蟲盡為所吞 而:表承接關(guān)系
……為所……:表被動(dòng)
驅(qū)之別院 即驅(qū)之于別院,介詞"于"省略. 之:代蛤蟆.
3,組織學(xué)生再次流暢準(zhǔn)確的說(shuō)大意.
(四)布置作業(yè)
1,抄寫生詞.明天做生詞練習(xí).
2,完成加點(diǎn)字,句子翻譯試卷.
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)檢查
1. 完成生詞練習(xí).
2,齊讀課文. 板書:七,幼時(shí)記趣
沈復(fù)
精讀課文
1,指名學(xué)生讀課文.說(shuō)說(shuō)文章主要寫了什么內(nèi)容
明確:文章寫了童年生活的物外之趣.
2,"物外之趣"有哪幾件
明確: 一,觀蚊如鶴
二,神游山林
三,鞭打蛤蟆
3,組織學(xué)生再次朗讀課文,要求能入情入境,讀出童趣.
第一塊:體會(huì)
