編者按：湖心亭看雪較好教案。相關(guān)作品:湖心亭看雪目錄
是個(gè)什么樣的人，你能根據(jù)課文大意來(lái)評(píng)價(jià)一下嗎？�。◤堘罚胍沟胶耐た囱�。他是個(gè)“癡人”。）
2、你從哪些地方能看出作者是個(gè)“癡人”？
（學(xué)生討論并明確課文所寫“癡人”的“癡行，癡景，癡情”。）
癡行：大雪獨(dú)行
癡景（奇景）（白描）： 上下一白 一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒
癡情（雅趣）：知己之樂(lè) 醉情自然
3、“癡”的背后隱藏著什么樣的內(nèi)心世界？
（“癡人”就是癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，醉情于世俗之外的閑情雅致。）
五、 合作探究:
1、說(shuō)說(shuō)本文描寫西湖雪景的句子有什么特色?
（本文描寫西湖雪景的文字簡(jiǎn)練自然，不事雕琢。）
2、文字簡(jiǎn)練單純，不加渲染烘托，這種寫作手法就是白描，體會(huì)本文所用的白描手法。
（文中的白描能夠抓住景物的突出特征，頗有韻味。一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒，高度抽象、概括，宛如中國(guó)畫中的寫意山水，寥寥數(shù)筆，傳達(dá)出景物的形與神。）
補(bǔ)：白描是一種描寫的方法。原為中國(guó)畫的一種技法，是一種不加色彩或很少用色彩而只用黑線在白底上勾勒物像的畫法，作為一種描寫方法是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。
3、白描手法用于寫人的范例: (抽象、概括)
A、《秋思》馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯，
B、 “一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙。張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)�！�
——魯迅《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂
4、渲染的例子: （形象，具體）
A、只有一棵樹還沒(méi)有倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了，單留著一人高的下半截。 ——《蠟燭》
B、灰色的平壩子上，蒙著一層慘白的月光，沒(méi)有一點(diǎn)活動(dòng)的影子，全現(xiàn)出了可怕的死寂，罩在頭頂?shù)奶炜眨兄∠∈枋璧男亲�，亮亮的，仿佛一些光明的淚珠，就要墜落的一樣。城那邊沒(méi)有一點(diǎn)燈火，城墻垛子和一些樹木，則朦朧地現(xiàn)在天空的那面，為灰白色的大路所劃開的兩片亂葬墳，在月光下顯出一堆一堆青黑色的陰影。間或可以看見三兩點(diǎn)熒光蟲，在悠悠地浮游著，有時(shí)又為聳起的墳坡遮去，一點(diǎn)也看不見了，俄而又現(xiàn)了出來(lái)。墳地的青草里，有許多小蟲在凄凄地叫著，把夜顯得更加空寂、冷落、凄涼�！兑粋�(gè)女人的悲劇》
六、 比較閱讀：
江 雪 柳宗元
千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
1、賞析二文寫作手法上的不同？
（在描寫手法上，《湖》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法景為人設(shè)。）
2、二文表達(dá)感情上的不同？
（在表達(dá)的情感上，《湖》表達(dá)了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒，《江雪》表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)感。）
3、《紅樓夢(mèng)》中有詩(shī)云：
滿紙荒唐言，一把心酸淚。
卻言作者癡，誰(shuí)解其中味。
七、 結(jié)束課文：
作業(yè)：
1、收集有關(guān)“西湖”“冬雪”的詩(shī)歌。
2、利用白描手法寫人或物片段。
3、背誦和默寫課文。
板書： 湖心亭看雪 張岱
癡行：大雪獨(dú)行
上下一白
癡景（奇景）： 一痕、一點(diǎn)、
一芥、兩三粒
癡情（雅趣）：知己之樂(lè)
（癡人就是癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，醉情于世俗之外的閑情雅致。）
白描：抽象、概括
渲染: 形象，具體
