明中學(xué)生對(duì)情愛(ài)生活的認(rèn)識(shí)是清晰的，假如能夠從產(chǎn)生早戀的原因上加強(qiáng)教育和正確引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)這份情感會(huì)做出正確的解決方式。那么應(yīng)如何正確引導(dǎo)呢？

　　　　　　　　  兩位學(xué)生在調(diào)查表中說(shuō)到：“希望老師和家長(zhǎng)要以講道理為主，不要采取太過(guò)分、強(qiáng)硬的態(tài)度，以免傷害學(xué)生稚嫩的心靈，從而適得其反，產(chǎn)生不良后果�！�

　　　　　　　　  “我曾經(jīng)是一個(gè)陷入戀情旋渦的學(xué)生，但是我的班主任與我在操場(chǎng)上多次談心，進(jìn)行思想教育，沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)備的意思，而是與我一起談理想、談抱負(fù)、談感情的可貴和處理人際關(guān)系的方法方式，實(shí)際上我明白老師的一片苦心，以后我知道了怎樣處理好我和同學(xué)之間的友誼。”

　　　　　　　　  孔老師認(rèn)為對(duì)待中學(xué)生早戀，教師要認(rèn)真觀察分析其原因，理解和尊重學(xué)生的情感，通過(guò)談心等方式，引導(dǎo)樹(shù)立正確的情感傾向和性意識(shí)、性傾向，而不能一棍子打死。同時(shí)要把青春期性教育作為對(duì)青少年進(jìn)行教育的基本內(nèi)容和重要組成部分，納入整個(gè)學(xué)校教育體系中，加強(qiáng)青春期教育，開(kāi)設(shè)青春期課程。在教育觀念上必須樹(shù)立全面教育觀，創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，為孩子提供一個(gè)思維活躍、心理健康的空間。
　　　　　　   

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