“文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案

2016年4月，中國(guó)當(dāng)代文壇“一喜一悲”：4日，中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了華人在該獎(jiǎng)項(xiàng)零的突破；29日，著名作家陳忠實(shí)因病去世。學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備以此為專(zhuān)題開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

【選插圖 識(shí)相貌】

【材料一】校報(bào)《名家檔案》欄目?jī)?nèi)容節(jié)選：曹文軒，中國(guó)兒童文學(xué)作家。著有《草房子》、《火印》以及大王書(shū)系列等，他獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，被譽(yù)為'兒童文學(xué)的諾貝爾“。

 

陳忠實(shí)，中國(guó)著名作家，代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》獲得1997年茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，并被教育部列入大學(xué)生必讀書(shū)目，陳忠實(shí)是一位擁有民族精神的現(xiàn)實(shí)主義作家。

(1）校報(bào)編輯小明從眾多圖片中選擇上面兩幅肖像畫(huà)，作為《名家檔案》欄目的插圖。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩圖 是怎樣體現(xiàn)人物身份特征的。（2分）

圖一：___________________________________

圖二：____________________________________

【析題詞 導(dǎo)人生】

【材料二】曹文軒與學(xué)校校報(bào)記者的訪談?dòng)涗洠ü?jié)選）：讀書(shū)能幫助我們發(fā)現(xiàn)前方，并引領(lǐng)我們走向前方。讀書(shū)其實(shí)培養(yǎng)的是一種眼力，不讀書(shū)的人其實(shí)是沒(méi)有前方的，也是沒(méi)有未來(lái)，也是沒(méi)有過(guò)去的，讀書(shū)人讀著讀著就有了過(guò)去、現(xiàn)在和前方——風(fēng)景無(wú)邊的前方，什么叫讀書(shū)人？我這里簡(jiǎn)單下一個(gè)定義：擁有過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的人，叫讀書(shū)人。

（2）曹文軒接受記者團(tuán)采訪后，欣然為學(xué)校文學(xué)社題詞（見(jiàn)圖），請(qǐng)結(jié)合【材料二】，談?wù)?ldquo;幸福在遠(yuǎn)處”的含義。（2分）

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【賞對(duì)聯(lián) 寄深情】

【材料三】（3）為了表達(dá)對(duì)陳忠實(shí)離世的緬懷之情，學(xué)校文學(xué)社撰寫(xiě)了一幅挽聯(lián)。請(qǐng)從內(nèi)容和形式兩方面賞析這一幅挽聯(lián)。（4分）

忠于人民 忠于生活 忠誠(chéng)覓得原上鹿

實(shí)為楷模 實(shí)為經(jīng)典 實(shí)業(yè)贏得舉世名

內(nèi)容：_____________________________

形式：_____________________________

【參考答案】(說(shuō)明：華語(yǔ)網(wǎng)會(huì)員可點(diǎn)此下載2016年中考綜合性學(xué)習(xí)試題集word版)

（1）（2分）示例：捕捉刻畫(huà)典型細(xì)節(jié)“紅領(lǐng)巾” 準(zhǔn)確定格專(zhuān)注伏案寫(xiě)作場(chǎng)景

（2）（2分）只有讀書(shū)才能引領(lǐng)我們抵達(dá)遠(yuǎn)處，想要幸福，就做一個(gè)讀書(shū)人。

（3）（4分）高度贊譽(yù)和肯定陳忠實(shí)的忠誠(chéng)品德和作品高度。“原上鹿”暗指他的代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》　采用嵌名聯(lián)的形式，且一再反復(fù)，強(qiáng)化表達(dá)效果。