“走近蘭州太平鼓”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案
某班開展“走近蘭州太平鼓”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你與并完成以下任務(wù)。
(1)請(qǐng)閱讀為專題板報(bào)準(zhǔn)備的三則材料，概括材料的主要信息 3 分）
【材料一】相傳，明朝大將徐達(dá)西征，九攻蘭州城不下，使制造了 3 尺長(zhǎng)鼓，內(nèi)藏兵器，趁正月十五鬧元宵之際，讓軍士扮作“社火”隊(duì)員入城內(nèi)，一舉破城，贏得太平。從此，百姓年年擂鼓鬧喜，祈求太平，并把所擂之鼓稱為"太平鼓"。
【材料二】蘭州太平鼓舞是群舞，表演時(shí)，眾多鼓手前縱后躍，左旋右轉(zhuǎn)，時(shí)而跳打、時(shí)而舉打，起落有序，配合默契，猶如萬馬奔騰。鼓、鈸、鑼齊響，如春雷滾滾，聲聲震天。
【材料三】在蘭州本地的社火活動(dòng)中，人們常�？吹剑焦牡墓氖肿叩侥睦�，鼓聲和掌聲就跟到哪里。“打得好”“真帶勁”的贊揚(yáng)聲和“再來一次”的吶喊聲此起被伏。更有外地來的游客感慨：“這場(chǎng)面，這氣勢(shì)，太震撼了，相機(jī)拍不出來，下次帶家人一起來看！”
(2)下面是“蘭州太平鼓”問卷調(diào)查表的內(nèi)容，請(qǐng)用一句話表述你讀到的信息。（2 分）
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年齡段 |
12-29 歲（100 人） |
30-45 歲（100 人） |
45 歲以上（100 人） |
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了解太平鼓的人數(shù)比 |
23% |
49% |
81% |
(3)學(xué)校將組織學(xué)生到北山廣場(chǎng)觀看蘭州太平鼓表演。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖寫一段話
告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膶W(xué)校前往目的地。（3 分）
參考答案：
（1）蘭州太平鼓意在擂鼓鬧春，祈求太平，其表演形式多樣，鼓聲震天，獲當(dāng)?shù)厝撕屯獾赜慰透叨荣潛P(yáng)。【解析】本題考查考生對(duì)于文字性材料的分析概括能力，三則材料分別講了蘭州太平鼓的由來和意義，蘭州太平鼓的表演形式和鼓聲，以及人們對(duì)蘭州太平鼓的褒贊。需學(xué)生提煉大意，組織成句。
(2)人們對(duì)于蘭州太平鼓的了解隨年紀(jì)增長(zhǎng)而加大比重。
【解析】本題考查考生對(duì)于圖表的提取概括能力，需充分關(guān)注橫縱軸的項(xiàng)目及趨勢(shì)組織答案。
（3）先從學(xué)校出發(fā)沿著南湖路向正西方向走至與和平街的交叉路口， 再向北轉(zhuǎn)向 沿著 和平路 朝正北 方向 走至與 北山 路交叉 路口，接著 向西北 方向 轉(zhuǎn)向沿 著北 山路繼 續(xù) 走，北山廣場(chǎng)就在道路北側(cè)�！窘馕觥勘绢}考查考生對(duì)于圖畫的表述概括能力，要求考生不僅能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括，還要做到方向明確，語(yǔ)句銜接自然。