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“文化快餐”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案

[移動(dòng)版] 作者:圓夢(mèng)668
“文化快餐”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案

閱讀下面兩則材料,按要求答題。(共8分)

材料一:今年三月以來,有關(guān)“杜甫很忙”的一切話題在網(wǎng)絡(luò)上被瘋狂轉(zhuǎn)載,而與“杜甫”相關(guān)的課本,T恤等也銷路順暢。對(duì)于面臨工作壓力和個(gè)人空間日益狹小的現(xiàn)代人,這不過是民眾在快餐文化下的一場(chǎng)狂歡。但是,粗糙低俗的快餐文化長(zhǎng)期成為我們的精神食糧,就會(huì)引起“精神沙化”:形形色色的文化快餐,大面積地侵占了我們的精神領(lǐng)域,人們?cè)诮邮芸觳臀幕耐,逐漸失去了高雅的品位,導(dǎo)致價(jià)值取向的迷失。

材料二:在某中學(xué),同學(xué)們就原著改編的影視劇等“文化快餐”態(tài)度不一:(甲)接受。他們認(rèn)為把嚴(yán)肅的題材以原著改編的影視劇的形式表現(xiàn)出來,同樣也能體現(xiàn)其中所要包含的主要思想,與看名著相比較,差別并不很大。(乙)拒絕。不少同學(xué)認(rèn)為觀看根據(jù)原著改編的影視劇,觀眾會(huì)被演員的表演所左右,會(huì)隨著演員的演繹來理解作品,甚至?xí)`導(dǎo)觀眾。如果我們要了解作者想要說什么,想要表達(dá)什么,還是要去讀原著。

1.用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。(不超過12個(gè)字)(2分)

2.材料二中的兩種態(tài)度,你同意哪一種?請(qǐng)結(jié)合自己閱讀體驗(yàn),簡(jiǎn)要說明理由。(3分)

3.班級(jí)舉行《師生共同讀經(jīng)典》讀書交流會(huì),請(qǐng)你扮演不同的角色參加活動(dòng)。(3分)

①下面開場(chǎng)白中的劃線句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病,請(qǐng)加以修改。(1分)

經(jīng)典是人類文化的精華。閱讀經(jīng)典,如同與大師共同攜手,可以擴(kuò)大水平,啟迪智慧,提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。今天讓我們一同走進(jìn)經(jīng)典。

修改:____

②給對(duì)聯(lián)應(yīng)對(duì)活動(dòng)擬寫一個(gè)下聯(lián)。(2分)

上聯(lián):品美文若飲甘露,

下聯(lián):____________。

答案:1.快餐文化引起“精神沙化”。(快餐文化與精神沙化各1分,意思結(jié)即可)

2.態(tài)度1分。閱讀體驗(yàn)1分。理由1分共3分

3. …綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題答案(本題在答案的第三頁(yè)) …【解析】1.要求學(xué)生能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括內(nèi)容要點(diǎn);2.只要觀點(diǎn)明確,有理有據(jù),文通句順,書寫認(rèn)真即可。3.要求學(xué)生了解常見的病句的類型、學(xué)會(huì)使用修改符號(hào)對(duì)病句加以規(guī)范修改;了解對(duì)聯(lián)常識(shí),明確對(duì)聯(lián)特點(diǎn)要求,如字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)等要素。

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