閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，某學(xué)校開(kāi)展了以“讀書(shū)與交流”為主題的一系列語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。(12分)
(1)為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動(dòng)小組就此對(duì)350名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果
如下。(4分)
中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表(一)
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讀書(shū)計(jì)劃情況 |
讀書(shū)筆記情況 | ||
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有無(wú)計(jì)劃 |
百分比 |
是否做讀書(shū)筆記 |
百分比 |
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有計(jì)劃 |
lO．1％ |
每讀必做 |
O％ |
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有時(shí)有計(jì)劃 |
31．3％ |
憑興趣做 |
24．6％ |
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沒(méi)有計(jì)劃 |
58．6％ |
從不做 |
75．4％ |
從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問(wèn)題：一是__________；
二是_________
(2)為了積極倡導(dǎo)好讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)校舉行了“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。會(huì)上，主持人引用了莎士比亞的一段話(huà)：
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
這段話(huà)激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)讀書(shū)的感受�，F(xiàn)在請(qǐng)你以“閱讀”為對(duì)象，就莎士比亞的這一段話(huà)進(jìn)行仿寫(xiě)。(4分)
答：________
(3)為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書(shū)角”。面對(duì)這一提議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開(kāi)了辯論。反方認(rèn)為沒(méi)有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒(méi)有時(shí)間閱讀；教室 本身就比較狹小，設(shè)置“圖書(shū)角”影響了活動(dòng)的空間；另外，圖書(shū)也容易遺失和損壞。假如你是正方，請(qǐng)你針對(duì)反方的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行反駁。(4分)
正方：___________
答案：
(1)(4分)絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計(jì)劃，隨意性比較強(qiáng)；絕大多數(shù) 中學(xué)生不做讀書(shū)筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣。(每點(diǎn)2分，共4分；意思相近即可)
(2)(4分) …綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題答案（本題在答案的第五頁(yè)） …(3)(4分)參考示例：我認(rèn)為增設(shè)“圖書(shū)角”很有必要。首先，閱讀本身就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分，設(shè)置“圖書(shū)角”能夠便于我們利用機(jī)動(dòng)時(shí)間進(jìn)行閱讀；其次，合理而有序地?cái)[放完全可以讓“圖書(shū)角”有一席之地，而且增設(shè)“圖書(shū)角”更能營(yíng)造良好的閱讀氛圍；至于遺失和損壞，只要我們制定相應(yīng)的圖書(shū)管理制度，加強(qiáng)管理，這點(diǎn)是不用擔(dān)心的。
(明確觀點(diǎn)計(jì)1分，反駁有針對(duì)性計(jì)3分)